基本介紹
- 中文名：山東省榮成市第四職業中專
- 簡稱：榮成四職
- 創辦時間：1956年
- 所屬地區：山東省
- 類別：公立
- 類型：綜合
- 主要獎項：中央電視台等宣傳媒體曾多次報導過學校的辦學經驗。
學校信息,教學設施,地理環境,
學校信息
學校在教育理念、學生管理、師資水平、教學質量、設施裝備、校園環境等方面均達到現代職業教育的先進水平。學校連續十多年被評為教育質量先進單位，中央電視台等宣傳媒體曾多次報導過學校的辦學經驗。
學校占地150畝，建築面積三萬多平方米。目前開設賓館服務與管理、導遊服務與管理、烹飪、財會電算化、服裝設計與工藝、電子電器套用與維修、計算機及套用和英語、日語、韓語等十幾個專業。現有專任教師120多名，其中中高級職稱的教師占60%以上。學歷教育全日制在校生2000多名，短、中、長期培訓學生1000多名，共60多個教學班。
教學設施
學校擁有現代先進的教育教學設施。建有高標準的辦公樓、教學樓、實驗樓、圖書樓、學生公寓等樓群。配有高標準的校園網、微機室、語言實驗室、多媒體教室、電子閱覽室等，各專業均有二至三個標準的專業技能訓練室。各教室均配備多媒體電教設施，教師人手一台筆記本電腦，學生每人一台專用計算機，師生備課、上課和信息交流全部實現電腦自動化。
學校堅持以教學工作為中心，突出高考升學和專業技能鑑定兩個重點，用高考升學和專業技能鑑定帶動文化課教學、專業理論課教學和專業技能教學，創造了一流的教學質量。學校連續多年高考成績在威海市雄居榜首，兩市學科統考和各專業技能鑑定成績一路領先，各類專業技能大賽在全省屢獲大獎。
學校堅持“欲要成才，先學做人”的教育理念，對學生堅持“封閉式”管理和“學生參與，自我管理，寓教於樂”的教育管理模式，把培養什麼樣的人和如何培養人的問題作為學校德育工作永恆的主題。十多年來，學校校風正，學風濃，在校生非正常死亡率、重大傷亡率和違法犯罪率均為零，學生思想品德合格率為百分之百。。
學校成功地為畢業生開通了“高考升學、出國研修、當地就業”三條出口渠道。近幾年，畢業生中30%的跨入了高校的大門繼續深造，10%的出國研修實踐，其餘學生在當地就業，每年當地就業學生均被用人單位搶訂一空。
學校今後的發展目標是，打造一流的教師隊伍，提供一流的現代教育設施，建設一流的校園育人環境，實施一流的教育管理模式，開拓一流的學生出口通道，與社會用人單位和國內、國際強校聯合，把學校建設成為當地一流的示範名校。
地理環境
學校坐落於榮成市西南交通中心的上莊鎮駐地。2004年，學校被國家教育部評定為國家級重點職業學校，被山東省教育廳評定為山東省骨幹示範學校和山東省教學示範學校。學校在教育理念、學生管理、師資水平、教學質量、設施裝備、校園環境六個方面均達到現代職業教育的先進水平。近三年，學校、教師和學生獲省、國家級各類獎項320多個。現有國內6處、國外8處學校與我校聯合辦學，省內、外已有85個大中型用人單位與我校簽定了五年用人就業協定書。學校連續十六年被評為教育質量先進單位，中央電視台等三十多家宣傳媒體曾報導過學校的辦學經驗。
學校占地100畝，建築面積兩萬餘平方米。校園建有占地30畝的綠化生態園，環境優美，假山噴泉，花香草綠，樓房林立，是一所美麗的國家級花園式學校。學校開設旅遊與酒店管理、導遊服務與管理、烹飪、會計電算化、電子電器套用與維修、計算機基礎及套用、日語、韓語等專業。學校師資力量雄厚，現有教職工100人，中高級職稱的教師占60%以上。在校生1200多名，共30個教學班。
學校擁有現代最先進的教育教學設施。建有高標準的辦公樓、教學樓、學生公寓（新安裝暖氣）、餐廳等樓群，配有高標準的校園網、微機室、語言實驗室、多媒體教室、電子閱覽室等，各專業均有三個以上高標準的專業技能訓練室，各教室均配備多媒體電教設施，教師每人一台手提電腦，學生每人一台計算機，教師備課、學生上課全部實現電腦化。
學校對學生的教育堅持“欲要成才，先學做人”的理念，對學生管理堅持“封閉式”管理和“學生參與，自我管理，寓教於樂”的方法。校園生活豐富多彩。每晚在教室收看電視節目，每周安排文體、閱覽活動，每月組織電影、晚會等；學生在校內兩個餐飲部任意就餐，價格低廉，花樣齊全；學校公共場所和學生公寓均為學生設有電話；浴池、衛生室、商店、縫洗房、卡拉OK室等生活娛樂設施一應俱全。
學校堅持以教學工作為中心，突出高考升學和專業技能鑑定兩個重點，用高考升學帶動文化課教學和專業理論課教學，用專業技能鑑定帶動專業技能訓練和專業理論教學。非高考班學生全部參加專業技術等級鑑定，獲證率達到100%，實現“寬基礎、高技能、多證書”的學習效果。學習期間，學校按規定發放國家助學金，對學習、技能等全面發展的學生髮給獎學金；上學期間，免費使用水、電和印刷的學習資料，競賽中成績突出的給予重獎。
各專業學生畢業後，高考班的學生確保本科和專科升學率95%以上，非高考班的學生，在畢業前全部負責定向安排在理想的單位工作，凡工作不滿意的，學校負責提供再就業機會，並終身為學生的再就業負責。
