山東省成武第二中學

山東省成武第二中學是一所公私聯合辦學中學，位於中國山東省菏澤市成武縣。

1993年建校，是山東省級規範化學校，山東省級文明單位。2018年初學校與北京民漢教育集團聯合辦學。學校環境優美，教學設施一流，現有在校生5700多人。學校積極推行“因學而教、精準施教”的辦學理念。近幾年教育、教學質量穩步提升。

基本介紹

• 中文名：山東省成武第二中學
• 外文名：Shandong Chengwu No.2 Middle School
• 簡稱：二中，成武二中
• 創辦時間：1993年
• 辦學性質：公私聯合辦學
• 學校類別：中學
• 校訓：忠誠奉獻，礪志成才
• 地址：山東省菏澤市成武縣七里口社區1666號
• 主要獎項：全國科普教育基地
  全國養成教育實驗學校
  全國德育創新基地學校
  全國青少年文明禮儀教育示範基地
  全國文明交通示範學校
  2020年全國青少年校園足球特色學校名單 
• 知名校友：侯世鵬、李文杰、馮宏斌
• 現任校長：曹春鵬  
• 所屬地區：山東省菏澤市成武縣
• 學校郵編：274200
• 建築面積：50000㎡
• 聯合辦學企業：北京民漢教育集團 

辦學歷史

1993年，成武縣舉全縣之力興建成武二中。當時的二中，僅有3座樓，8個班，432名學生，30位專業教師，而且野草蠻荒，瓦礫遍地，道路坎坷不平，教育教學設施少而簡陋。沒有餐廳，師生只好忍受風吹、日曬、雨淋之苦；少屋缺床，師生只能席地而睡。那是一段艱難的歲月，在只有70畝的荒涼貧瘠的土地上，二中師生憑著踏平坎坷成大道的開拓精神，以將苦難踩在腳下的氣魄，同心同德，披荊斬棘，奮力攀登，最終取得初戰大捷，全校師生高考之後盡開顏。

雖時過境遷，但那一段歷史往事對很多人來說至今還歷歷在目，記憶猶新。

經過二十年的風雨兼程，二中舊貌換新顏：鮮花盛開，綠樹成蔭，高樓林立，名師薈萃，榮譽等身。就規模而言，如今的二中校園達百餘畝，學生近6000人，專業教師超過480人。虎踞龍蟠今勝昔，二中已從一株孱弱的幼苗成長為一棵根深、乾壯、枝繁、葉茂、果碩的參天大樹，成為菏澤市教育園地里一道亮麗的風景。

山東省成武第二中學

辦學條件

硬體設施

成武地處成武東郊，占地210餘畝，建築面積11萬平方米。整個校園綠蔭環抱，環境優雅。有120個標準教室，獨立的實驗藝術樓，理化生實驗室16個，有240台計算機供同學們上機使用。有高標準的體育場。。

師資力量

師資建設上，現有高級教師98人，一級教師120人，期中省優秀教師9人，省骨幹教師18人，市骨幹教師62人，省市級教學能手和優質課獲得者165人。有碩士學位的教師50餘人。

現任領導

曹春鵬：2022.11-至今成武二中黨委書記、校長。

辦學模式

2018年初學校與北京民漢教育集團聯合辦學。

在教學教研上，全面實施衡水中學教育教學管理模式，對教師進行績效量化考核管理，充分調動教師積極性。同時，引入“因學而教、精準施教”的教學理念，充分分析學生的學習個性特徵，給予個性化的輔導，幫助學生培強補弱，實現學習成果的有效提升。

在管理上，以激情校園為保障，進行以調動學生學習自信心和積極性為目的的德育建設。實施以教師績效量化考核為基礎、以教師榮譽管理為依託的師資管理機制，充分調動教師和學生的積極性。

辦學成果

高考榮譽

成武二中不僅獲得了百餘項國家級、省市級榮譽，其中被清華大學、浙江大學、西安交通大學、同濟大學、中山大學、四川大學、吉林大學、武漢大學、山東大學、中國政法大學、北京郵電大學、中國海洋大學、中國美術學院、中央美術學院、南京航空航天大學、北京航空航天大學等重點大學錄取的學生就達200多人。2013年高考成武二中再創佳績，在實現確保本科錄取數量的同時，大大提高了本科錄取學校的層次，有4人被哈工大錄取，4人被浙江大學、山東大學、中央美術學院錄取，多人被東南大學、西南政法大學、東北電力大學、東華理工大學等重點學校錄取。

學校榮譽

自建校以來，成武二中無論是在改善教育教學設施方面，還是在教書育人領域都取得了有目共睹的成績。由於工作突出，成績顯著，學校先後獲得全國科普教育基地、全國養成教育實驗學校、全國德育創新基地學校、全國青少年文明禮儀教育示範基地、全國文明交通示範學校、全國陽光體育學校、省教書育人先進單位、省教師職業道德建設先進集體、省規範化學校、省文明單位、省德育工作先進單位、省讀書實踐活動先進集體，省電化教育示範學校、省校本培訓示範學校、省平安校園示範學校、省依法治校示範學校、省地震科普示範學校、省藝術教育示範學校、市十佳標兵單位、市四德工程建設先進單位、市全民科學素質工作先進集體等百餘項國家級省市級榮譽。自2007年——2013年，成武二中已連續七年摘取一年一度的全市教育教學桂冠——高中教育教學工作先進單位，並先後六次在市教學工作會議上作典型發言。

2021年1月，入選“2020年全國青少年校園足球特色學校名單”。

獲獎記錄

體育榮譽

2012

菏澤市青少年體育工作先進單位

獲獎

2011

市體育特色學校

獲獎

2011

全市中學生籃球女隊第二名

獲獎

文化傳統

學校校歌

成武二中校徽

文亭山翠，幼林青蔥--

陽光燦爛沐浴我二中，沐浴我二中。

滿園春色向未來，向未來；

一片丹心報父兄，報父兄。

創一流，不愧於偉大的時代；

育英才，肩負著祖國的使命。

啊----

忠誠奉獻，勵志成才；

啊----

豪情壯志，激盪在我胸。

我們拼搏，我們攀登；

我們拼搏，我們攀登。

讓我們去創造美好的人生----

校運動會

2014年4月春季運動會圓滿召開

成武二中2014年春季田徑運動會於4月13日在體育場隆重召開。縣體育發展辦公室主任王旭、縣教育局副局長陳同新、體衛藝股股長王鵬出席了開幕式，校長、副書記張先立，政教副校長、副書記王照卯，副校長劉兆明，紀檢書記於葆青，工會主席溫金峰出席運動會現場。

隨著禮炮聲聲響徹雲霄，王照卯副校長宣布運動會正式開幕。伴隨著激揚的樂曲，各個方隊緩緩入場。舉行升旗儀式後，校長、副書記李洪學致開幕辭，他表示開展校體育活動，是強化全校師生“終身體育”運動理念，提高教育質量，推動校園文化建設邁向新的台階的有效途徑。培養師生健康、文明的生活方式，形成熱愛體育、健康向上的良好風氣，引導我校廣大師生走出教室、走向操場、走到陽光下，更多參與到陽光體育運動中來，使“每天鍛鍊一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的口號更加深入人心。陳同新副局長發表重要講話，他首先對本次運動會的隆重開幕表示祝賀，並對裁判員和運動員提出了殷切期望和要求，希望運動健兒們發揚奧運精神，勇敢拼搏，賽出風格，賽出水平，最後他預祝運動會圓滿成功。裁判員代表宋成明老師、運動員代表步暢恆同學宣誓後，裁判員、教練員、運動員退場，運動會比賽開始。

本屆運動會共設23個比賽項目，全校共有52個代表隊、1000餘名運動員參賽。跑道上運動員們氣勢如虹，奮勇爭先，用青春的汗水譜寫著壯麗的詩篇。田賽場上，運動員或身輕如燕或彈跳了得或將力技結合投拋。綠茵場上的同學們用青春的活力舞動著人生，將運動會氣氛一次次推向高潮。裁判人員秉持著公平、公正、嚴謹的態度去為大會貢獻自己的力量。在大家共同努力下，賽場上高潮迭起，捷報頻傳。最終，鮑海濤、宋現輝、邵華騰分獲前三名。

閉幕式上，紀檢書記於葆青致詞，他指出：本屆田徑運動會是對我校教育工作和體育運動技術水平的一次大檢閱，得到了學校領導的高度關注與重視，凝聚著全校師生員工的熱情與智慧，深刻體現了“更高、更快、更強”的奧林匹克精神。這種團結、拼搏的體育氛圍鼓舞著運動員們創造出好成績，賽出風格，賽出水平，賽出友誼。他希望，全體師生把在賽場上表現的頑強拼搏精神投入到今後的學習、工作中去，攜手並肩，為打造活力二中而努力奮鬥。副總裁判長馮憲奇宣布本次運動會比賽成績，王照卯副校長、於葆青書記為獲獎團體頒發了獎狀。最後，王照卯副校長宣布2014年春季田徑運動會勝利閉幕。

教育理念

以現代化教育思想引導教育實踐是學校辦學的根本指導思想。從學校領導到教職工，都初步確立了以學生髮展為本，使學生全面發展、主動發展，為學生終生髮展奠基的教育觀；突顯學生主體地位，重知識，更重能力，追求學生最大民展的教學觀；承認並尊重學生的發展潛能和差異，多方向發展學生潛能，把全面發展與個性發展統一起來，為學生將來成為國家各類人才“培根”而不“選果”的學生觀、人才觀。教育思想的轉變，教育觀念的更新不斷推動學校素質教育的深化。

中心思想

學校堅持以教學為中心，走教改帶動、科研興校之路，追求教學與科研的和諧整合，在教學中研究、在研究中教學，以課堂教學為中心，改革舊的教學模式，推行學案導學，初步形成了學生主動學習、主動思考、主動參與教學全過程的啟發、討論、探究式互動教學模式，並注重學法教育指導，培養學生良好的學習習慣和方法。學校從學校和學生的實際出發，積極進行課程改革，增設外語小語種、現代科技、信息技術、勞動技術、藝術欣賞等活動課、選修課，力求建立獨特的課程體系，培養和發展學生潛能和特長。

管理機制

學校始終把管理作為學校的一個支柱，致力於探索科學、高效的管理機制。學校形成了完善的常規管理制度體系，並不斷進行管理制度的改革改革創新，相繼推行了全員聘任制、績效工資制、年級部管理體制、後勤服務社會化等。從2002年暑假開始，又試行了教職工職務聘任制改革，學校管理在創新中為斷提高到新水平，形成了優良的教風、學風、班風、校風，樹立了良好整體形象。

辦學特色

為培養德才兼備的高素質人才，學校非常重視德育工作和特色教學。學校始終把德育齡作放在首位，一把手負責，全員參與，齊抓共管，學校、家庭、社會三結合，形成了德育教育目標內容序列化、管理制度化、手段科學化、渠道多樣化的大德育格局。學校成立了各科興趣小組和文學社團，創辦了“校園之聲”廣播站，每年舉辦一次文化藝術節和書畫展覽，開展豐富多彩的課外活動，為學生營造充分發展個性的空間和氛圍。教育教學管理取得了豐碩成果，學生政治思想、道德品質、科學文化綜合素質優良化，高考升學率、本科上線率大幅提高，音美教育獨樹一幟，錦上添花，形成了鮮明的辦學特色。

校園環境

走進成武二中，給你印象最深的很可能是這裡種類繁多的花草樹木和豐富厚重的校園文化。二中校園裡花草樹木確實很多，月季、玫瑰、玉蘭、木槿、紫薇、紫荊、櫻花、海棠們，五光十色，爭奇鬥豔；棕櫚、法桐、垂柳、欒樹、桃樹、白楊、山楂樹、石榴樹、櫻桃樹、柿子樹等，千姿百態，卻又錯落有致。二中不僅花草樹木俯仰可見，文化景觀也比比皆是：校訓、孔子像、拓荒牛、責任石、文化碑、礪志園、春華園、秋實圃、蘭蕙圃、領航舵、事業鼎、德育展室、榮譽展室、文化長廊、雕塑“展翅雄鷹”“托起明天的太陽”、屏風“一帆風順”，不一而足；名言警句、名校一覽、詩詞文賦、繪畫書法、美麗家鄉、師生作品等內容應有盡有。伯樂樓、樹人樓、行知樓、思源樓、厚德樓、聖陶樓、匯文樓、博美閣、星辰苑、陶然居，從一座座樓房的命名，你會真切地感受到文化和文明的氣息在這裡涌動。穿梭在花草樹木、文化景觀和鱗次櫛比的高樓之間，你會對自然的和諧、文化的芬芳和文明的延續多一點了解，你會欣喜地發現原來自然、文化和文明在這裡早已融為一體，進而會產生很多美好的遐想。2011年11月省督學傅收桂主任代表省規範化學校複評檢查組對成武二中曾這樣評價：“進校門後讓人精神為之一振。校園文化層次高，具有較強的科學性、藝術性和特色性，學校切切實實做到了用環境育人。成武二中無論是校園文化還是師生面貌，與周邊環境反差特別大，進成武二中就好像進入了一個新的天地。”