山東深泉學院，由山東錦澤集團和上海交大教育集團聯合創辦，汲取美國深泉學院成功辦學理念，並將中華優秀傳統文化精髓與職業教育進行融合，開創具有升學優勢和就業保障的國際化職業院校是我們的辦學目標。學院為廣大學子提供中外合作的國際留學機會，國內本科院校的升學機會，以及立德樹人為先的就業保障機會。其中加拿大杜威國際高中為國中畢業生提供就讀國際高中、直通世界名校的機會；國內職業教育為有升學意向的學生提供考取本科院校的機會，為就業學生提供校企合作訂單培養教育，同時為學生提供海外就業的崗位與機會。
基本介紹
學院環境,校園建設,校區分布,教育特色,課程設定舉例,學生管理,學院文化,校訓闡釋,辦學宗旨,學校使命,培養目標,教育理念,教師座右銘,畢業生標準,發展願景,就業保障,
學院環境
中國·山東深泉學院，由山東錦澤集團和上海交大教育集團聯合創辦，汲取美國深泉學院成功辦學理念，並將中華優秀傳統文化精髓與職業教育進行融合，努力開創具有國學教育特色的職業教育模式。學院以培養國際職業人才為己任，涵蓋國際高中、國際職業人才培養和國內訂單就業培訓等層次。招收初、高中起點專本科學歷班、定向就業班、五年一貫制大專班；一年制技能培訓班；2-4個月短期高端技能培訓班；同時儒商學院開設傳統文化特色的工商企業管理專業，致力於培養具備國學素養、知書達理，同時掌握現代企業管理運作規律和管理技術，並能躬行實踐傳統文化、具備綜合管理能力的當代儒商；與加拿大杜威學院聯合開展國際教育交流項目，招收國中以上赴加留學預科生，並開設2+1模式國際高中；同時針對某些綜合素質要求較高的特定崗位開設了特色綜合職業技能培訓班等；此外還開展創業諮詢師、職業指導師等社會各類新興職業的培訓。學院下屬機構山東錦澤技工學校由山東省人社廳批准設立，省級重點技工院校，培養中高級技工、預備技師和技師等技能型人才。
以特色立校，是學院發展的重要戰略指導思想。每一個教育項目的產生均經過充分的社會調研及人才市場需求論證，並確保教育教學各個環節的質量監控，通過傳統文化薰習和職業技能的訓練與實踐，培養出掌握精技能的賢德之士。一些崗位針對性強的綜合職業技能培訓，切合社會對複合型人才的需求脈搏，適用性強、就業崗位高端。學校依託集團及戰略聯盟合作單位，西北工業大學、華中科技大學、中國科技大學、海南大學、中國海洋大學、武漢理工大學等，為學生升學和學歷提升提供了保障。加拿大杜威學院作為學校舉辦者之一，承擔了學校國際教育交流項目的開展，凡在我校就讀一年以上學生均可申請赴加拿大杜威學院攻讀堪布萊恩學院、英屬約克大學、滑鐵盧大學、多倫多大學和溫尼伯格大學等世界知名學府的學士、碩士和博士學位，杜威學院同時提供移民等政策法律諮詢支持及協助辦理。
我們致力於培養具備精技能的賢德之士！在這裡走出去的學生必定會成為具有愛心、感恩心，高素養、精技能，德能兼備的人才！
校園建設
山東深泉學院位於濟南市著名風景區平陰聖母山風景區，校園依山而建，環境優美，綠化率達70%以上，校園內自然風貌山水成勢，極得造化之工。使之成為智慧型化、生態化和現代化的山水園林式校園。“山水、清溪、森林小徑、匯天地之靈氣，鳥鳴、山幽、林籟之聲、融智慧之精華”。
《弟子規》原名《訓蒙文》，為清朝康熙年間秀才李毓秀所作,其內容採用《論語》“學而篇”第六條的文義，列述弟子在家、出外、待人、接物與學習上應該恪守的守則規範。《弟子規》共有360句、1080個字，三字一句，兩句或四句連意，和仄押韻，朗朗上口；全篇分為“總敘、入則孝、出則悌、謹而信、泛愛眾、而親仁、有餘力則學文”七個部分。《弟子規》根據《論語》等經典編寫而成，它集孔孟、老子等聖賢的道德教育之大成，提傳統道德教育著作之綱領，是接受倫理道德教育、養成有德有才之人的最佳讀物。
總 敘
弟子規 聖人訓 首孝悌 次謹信
泛愛眾 而親仁 有餘力 則學文
碧海瀟葉文學社
碧海瀟葉文學社創建於2015年。碧海瀟葉文學社自創辦以來，收到了良好的效果。同時大大提高了古風學者的文學修養，創造良好的文化氛圍。古風愛好者的創作平台
新詞是一種既有別於新詩又不同於新曲的衝破了舊詞格律束縛能靈活自如的適應表達需要而形成的獨立於詩歌園地的新體裁，即新詞是與舊詞、新詩、舊詩相併列的一種新的詩歌體裁。新詞的根本特徵是衝破舊格律。早在1984年就在《新詞試探》中系統提出了新詞理論，並不斷的在進行新詞創作實踐。
無論是傳承已久的古人遺風，還是盛極一時的古風元素，還有針砭時弊的揮斥方遒都是一種值得尊重的文學模式。在包容兼併各類文學元素的同時，倡導文貴在真、文字言心，致力於做最真摯的文學社
社團宗旨：興中華文化之邦，宣天下我輩炎黃。碧海瀟葉文學社
校區分布
學院分為南北兩個校區，北校區位於濟南市緯十路52號，地處濟南市傳統商埠地段，作為學生實習創業孵化基地和繼續教育學院所在地；南校區位於濟南市著名風景區平陰聖母山風景區，校園依山而建，環境優美，綠化率達70%以上。
南校區
地址：山東省濟南市平陰聖母山風景區
主要院系：電商學院、新能源汽車、現代商業服務系、幼師教育系、IT技術與視覺藝術系、航空高鐵和繼續教育學院等教學系部，開設工商企業管理、市場行銷、汽車檢測與維修技術、品牌設計、酒店服務與管理、數控加工技術、計算機套用技術、高端設計等近20個專業。
北校區
地址：山東省濟南市槐蔭區經四緯十路52號
主要院系：中高級技工、預備技師和技師、汽車機修、電控、電氣、美容裝具、汽車鈑金烤漆、計算機平面設計、計算機網路、餐飲客房、市場行銷、ERP等多個實訓室，此外還與企業共建有校外實訓基地17個。
教育特色
1、德育為一切教育之根本
“崇德”為首位，成人在先。伴隨快速經濟發展而引發的一系列食品安全、誠信危機等社會問題，最終應歸結為人心與道德，整個人類社會面臨的將是較為嚴重的道德危機。中華優秀傳統文化傳承幾千年文明，自古以來注重修身修德，“自天子以至庶人，壹是皆以修身為本”。學校以國學經典為載體，綜合運用傳統文化經典導讀、踐行《弟子規》、禮儀學堂等培育學生愛心、感恩心，“腹有詩書氣自華”也將會促使學生高貴氣質的養成。學校依據《弟子規》制定學生德業考核簿，其中規定了參加公益活動的次數，將德業考核放在首要位置。
2、精技能
學生在校學習結束後，根據學校要求學生須具備安身立命之技藝，熟練精通專業技能，並考取相應專業的國家職業資格證書，方能經過畢業考核。
3、倡導自食其力
源自美國深泉學院的辦學思想，每周20小時的勞動為體驗生活和領袖氣質的養成起到了重要作用。符合入學條件的申請者，學校可為其申請全額學費補貼。作為認識社會的重要環節，社會實踐是必修課之一，學生自願選擇實踐單位掙取自己的生活費用，甚至可以補貼自己的家庭孝敬父母。“勞動促使了直立行走，並推動語言的產生和發展”，接受一定的勞動鍛鍊，體味父母勞作之辛苦，對於現今的學生而言是非常必要。
4、重視人文素養
在這裡，寫作能力受到較高的重視程度。作為“表達”的重要方式之一，寫作能力的缺失成為現今青年學生的通病。而真性情就是好文章，詞不達意、文不通理源於內心缺失，育人先育心，只有經過文化洗禮與薰陶後喚醒其內心方能提升其表達能力。作為畢業基本資格之一，學生需要背誦至少一部國學經典。除此之外，圍棋、書法、吟誦、茶藝、國畫、古琴、太極拳等均需要學生在校期間至少選修一門。
5、體質與禮儀
學校將跆拳道是學生必修課程之一，以增強學生體質和提升心性；並將《常禮舉要》作為必修課，主要培養學生“禮”的修養。
6、還學生學習本能——自主學習
我國教育體制之弊病已引起社會各界關注，從教育主管部門到各個學校都在倡導推行教育教學改革，提出變填鴨式教學為主動式學習。在這裡，所有學生的學習熱情都將被激發和調動，學生須在教師指導下自己完成學業任務的規劃。同時，考試與畢業環節將會打破傳統學校模式，學生們需要迎接隨時到來的德行與學業考核。
7、大師治學
學校作為專業知識與技能的傳授者，我們確保了教師均品行高尚、學識淵博、教學經驗豐富，或是來自企業一線、實踐經驗豐富，我們同時提供全程教學質量監控。
8、遊學經歷
“智者樂水，仁者樂山”，古人即有遊歷於名山大川，而自得其樂，從中有所學。我們培養的學生不僅有知識技能，同時應有親近大自然與其和諧相處的使命，這樣方能避免付出破壞大好河山來換取事業成就的沉重代價。同時，學校也提供歐美等已開發國家名校遊歷，培養具有國際視野的人才。
9、全程職業生涯規劃指導
學生申請入學需先接受職業指導人員的職業素養測評，根據測評結果推薦專業與課程，在校期間可接受職業指導教師一對一指導諮詢，畢業後享受免費追蹤指導服務。
10、學歷提升方案全程跟蹤
學校提供了從大學專科到本科、碩士、博士學歷學位提升的路徑與解決方案，合作方均為國內知名211、985院校，學生畢業後凡對學歷提升有需求，學校提供免費指導服務。
課程設定舉例
為實現學校培養具備精技能賢德之士的目標，在各專業課程體系設定中，包括了以下幾個模組：通用素質課、國學素養課、專業基礎課、專業核心課以及選修課。
課程模組 | 說明 | 課程舉例（汽車檢測與維修技術） | ||
通用素質課 （依據學制選擇開設） | 學生基礎知識模組，學業基礎課程，為成人成才教育打下良好基礎。 | 基礎英語 | 基礎數學 | 基礎文學 |
基礎體育 | 習勞課/ 生活技能 | 演講與口才 | ||
創業課 | 政治課 | 計算機基礎 | ||
團隊訓練 | 戶外素質 拓展 | 社會公益課 | ||
國學素養課 （依據學制選擇開設） | 學校特色教育模組，以傳統文化為載體， 實現德育和綜合素養的提升。 | 中華傳統文化 | 弟子規 | 常禮舉要 |
大學 | 論語 | 中庸 | ||
孟子 | 女德課 （女生） | 孫子兵法 | ||
道德經 | 黃帝內經 | 易經 | ||
專業基礎課 | 為實現學生專業技能的掌握與職業核心能力的培養而設定的基礎課程 | 機械製圖 | 汽車材料與金屬加工 | |
機械設計基礎 | 汽車電工電子技術 | |||
液壓與氣壓傳動 | 汽車構造與拆裝 | |||
汽車維修企業管理 | 汽車文化 | |||
專業核心課 | 確保學生掌握“精技能”而設定的核心技能課 | 汽車發動機機械系統檢測與修復 | 汽車底盤電控系統檢測修復 | |
汽車底盤機械系統檢測與修復 | 汽車車身電控系統檢修 | |||
汽車發動機電控系統的檢測與修復 | 汽車綜合故障診斷與檢測 | |||
汽車電器設備檢測與修復 | 汽車維修質量檢驗 | |||
選修課 | 拓展學生綜合素養與專業知識面而設定的課程 | 跆拳道（必選） | 茶藝 | 書法 |
國畫 | 傳統樂器 | 太極拳 | ||
詩詞吟誦 | 汽車美容裝具 | 車身修復與塗裝 | ||
實習實訓 | 培養過程中的實習 實訓設定 | 校內車間實訓 | 鉗工實訓 | 社會實踐 |
校外認識實習 | 校外頂崗實習 | |||
學生管理
軍事化、封閉式管理
在15—20歲之間的學生們，沒有比軍事素質訓練更好的方式能使他們儘快養成自律的習慣，部隊出身的戰士在其人生歷程中始終會留有優良的作風。全程軍事化管理對於學生而言是種歷練，是其人生中寶貴的財富。
學生自治
源於美國深泉的治學理念，對於學生學習生活的場所，學校諸多日常管理事務需要學生們共同參與。學校校務管理委員會必須有一定數量的學生代表，他們在學生管理、課程設定、後勤事務等方面與其它校委會成員具有同等發表意見的權利。同時，他們還享有畢業後留校任職或擔當志願者的權利與資格。
踐行《弟子規》
“首孝悌，次謹信，泛愛眾，而親仁，有餘力，則學文”，我校將傳統文化引入學生日常管理中，將《弟子規》作為校規，學生在校學習期間踐行《弟子規》的表現作為學生德業考核的重要依據。
學院文化
校訓闡釋
校名 | 山東深泉學院 |
校訓 | 崇德 仁愛 博學 精深 |
崇德 仁愛 博學 精深
“崇德”：即崇尚道德。《大學》開篇云：“大學之道，在明明德”。德涵蓋一切美好的品行，可以使人各盡其能、各得其所，使萬物順應自然、各有所得。對於深泉學子來說，崇德就在於遵人倫、明事理、通古今，行善積德，厚德載物。
“仁愛”：即具備仁愛之心。仁指二人合一、親如一體，即視人如己之意。寬仁慈愛，常行“忠恕”之道，常懷“利他”之心。孔子曰：仁者愛人。孔子認為能夠做到恭、寬、信、敏、惠，即是“仁”。
“博學”：即培育寬博的學問。《中庸》云：“博學之、審問之、慎思之、明辨之、篤行之”。朱熹認為上述五點是學習的順序，而以博學為首。深泉學子以廣闊之胸襟納中西學術之精華，兼容並蓄；倡學術之思想自由，復“大學”之獨立精神。
“精深”：即鍛造精熟深通的技能。《中庸》云：“致廣大而盡精微，極高明而道中庸。”“精”指深泉學子技藝之精確，提倡精益求精、追求極致的“工匠精神”。“深”指深泉學子思想之深遠、深邃，在學業或專業領域孜孜不倦、深謀遠慮，追求深藏若虛的高深境界，所謂“精神到處文章老，學問深時意氣平”。
辦學宗旨
努力開創具有國學教育特色的職業教育模式
學校使命
推廣弘揚中華優秀傳統文化的傳播，並將傳統文化落實到職業教育的人才培養過程、社會生活的實際套用中去！
培養目標
我們致力於培養具備精技能的賢德之士
教育理念
沒有教不好的學生，只有不會教的老師；
沒有教不會的學生，只有方法不對的老師。
教師座右銘
全身心投入工作既是一種善事，也是樂事；
我們工作的目標是能夠幫助更多的人；
只有幫助更多的人才能實現人生的價值！
畢業生標準
第一項 德業：德業考核全部合格，主要依據為每學期的德業考核簿，其中包括參加社會公益活動的次數，即完成在校就讀期內每月至少1次的社會公益活動；
第二項 精技能：熟練掌握本專業職業技能要求，達到相關行業專業領域技能要求標準，並取得國家相應職業資格證書；
第三項 課業考核：完成就讀層次專業所設定的全部課程，考試全部合格；
第四項 國學經典：完成校內國學素養課程的學習，並熟練背誦理解至少一部國學經典；
第五項 生活技能：具備全方位的基本自主生活能力，並掌握必備的基本生活技能，完成課業內所規定的習勞要求；
第六項 其它必修：不學禮，無以立。學校全部專業都開設禮儀課堂，將修禮作為重要的教學環節；
第七項 選修課程：至少一門傳統文化技藝選修；
第八項 社會實踐：不低於在校學習時間1/5的社會實踐；
第九項 綜合鑑定：畢業答辯論述，進行綜合評估。
發展願景
深泉致力於培養具備精技能的賢德之士，我們要使學生掌握本專業的精湛技能，但我們更要將他們培養成為具備愛心、感恩心、勇於承擔社會責任、孝親尊師的賢德之士！
汲取美國深泉學院辦學理念，弘揚中華傳統文化，努力將學院創辦成為具有國學教育特色的職業院校是我們的發展願景！推廣弘揚中華優秀傳統文化的傳播，並將傳統文化落實到職業教育的人才培養過程、社會生活的實際套用中去，是學院的使命！
我們希望人人皆能為聖賢，衷心祈願社會和諧穩定，世界和平安寧！
就業保障
1、學生在校獲取證書
學生在深泉學院學習期滿後，根據所學專業不同通過畢業考核可獲得教育部五年一貫制大專學歷證書；人社部中、高級技工或技師畢業證書；深泉國學院培訓證書；深泉生活技能證書；深泉社會公益文明使者；深泉跆拳道修習證書；人社部職業資格證書；汽車駕駛證書。
2、訂單企業就業
深泉學院擁有強大的企業聯盟，所開設的每一個專業都有相應的訂單企業，學生完成學業後可直接進入企業工作。達到我校培養標準的學生，在進入訂單企業後1年內未得到崗位升遷機會的可申請返校接受免費進修。
3、升學途徑
學生在我校進行相關技能學習培訓的同時，深泉學院對有升學期望的學生提供了高考補習科目的針對性輔導，永遠不會讓你錯過人生的下一站。
4、申請留學
深泉學院作為具有國際化視野的職業院校，我們的戰略合作夥伴加拿大杜威學院為我們提供了美加知名高校留學全程服務，以及畢業後的就業與移民指導。世界知名學府哈佛、耶魯、多倫多、滑鐵盧等高校，並非都是遙不可及的夢想。
5、自主創業
學生在校期間，任何專業都開設創業指導課，任課教師既有創業指導專家，也有成功企業家。同時，畢業時不但能夠申請就業創業基金，還能申請學校專項創業基金扶持。
