山東女子學院學前教師教育研究所於2012年10月成立，致力於通過凝聚教育學院科研力量，穩定研究方向，深化學前教師教育研究，培養學術梯隊，產出一批在省內外有重要影響的、高水平的科研成果，推進學科建設，進一步提升和鞏固學前教育學科在全省的學術地位，並以學科建設帶動專業建設，全面提高人才培養質量。目前，該研究所已成長為山東省教師教育尤其是幼兒教師教育的重要研究機構，為山東省學前教師教育改革、幼兒教師專業成長提供學術指導和專業諮詢服務。
山東女子學院學前教師教育研究所現有主要研究人員10名，均具有豐富的研究工作經驗和較強的科研能力。具體名單如下：董吉賀、屈玉霞、蔣馨嵐、王連森、王海霞、李雲鵬、程鳳農、李學麗、王錄平、傅晨。其中，教授4人，副教授2人，講師4人；成員中具有博士學位的教師7人。
山東女子學院學前教師教育研究所主要從事以下兩個方向的研究工作：（1）幼兒教師教育改革。這一方向主要圍繞幼兒教師職前培養、入職教育和職後培訓展開研究，就學前教師教育方式、途徑和模式的變革進行實驗研究和理論探討。（2）學前教師專業發展。本研究方向涉及幼兒教師專業發展的途徑、策略、機制等問題，重在研究幼兒教師的成長特點和成長規律。
山東女子學院學前教師教育研究所自成立以來，圍繞著兩個主要研究方向，主要開展了如下四方面的工作：（1）參與社會調研。團隊成員參與了山東省教育廳學前教師隊伍建設等基礎性調研工作。（2）進行課題研究。團隊成員依各類課題為依託，聚焦幼兒教師教育研究。（3）參加學術交流。成員積極參與國內外各類教師教育會議，開闊視野，推動學術交流和學習。如參加山東省學前教師教育專業委員會年會、山東省幼兒教師專業能力發展研討會等。（4）推進團隊建設。以教師教育研究所為依託，2012年成功獲批山東女子學院學前教師教育科研創新團隊，並已順利通過學校終期驗收。2016年，研究所部分成員獲批山東省優勢學科人才團隊。這既是研究所人才培養的成果，也為研究所的下一步工作提供了人才保障。
山東女子學院學前教師教育研究所成員承擔科研項目近20項，科研經費達300餘萬元，並取得了一系列研究成果，發表學術論文30餘篇，出版著作、教材7部。這些成果的取得，標誌著我校學前教育學科建設水平有了較大幅度的提升。
