《展示藝術教育》是由人民出版社於2008年10月1日出版的圖書。
基本介紹
- 書名：展示藝術教育
- ISBN：9787010072586
- 頁數： 294頁
- 出版社：人民出版社
- 出版時間：2008年10月1日
- 裝幀：平裝
內容簡介,目錄,序言,
內容簡介
《展示藝術教育》除了像其他藝術教育書中注意教育內容之外，特意把展示藝術的許多新內涵進行了重新組構，力求讓讀者通過這一《展示藝術教育》可以大致了解展示藝術，並能夠在設計一般展示活動時運用到實踐中去。這或許是讀者們所需要的，同時也是該套叢書的編撰宗旨。
目錄
前言
第一章 展示藝術概論
第一節 展示藝術基本知識
一、展覽會
二、科普與文化展示
三、商業展示
第二節 展示藝術的特性
一、展示藝術的經濟屬性
二、展示藝術的科技屬性
三、展示藝術的人文屬性
四、展示藝術的教育屬性
五、展示藝術的批評屬性
第三節 展示藝術的發展趨勢
一、集約化
二、全面化
三、虛擬化
第二章 展示藝術教育概論
第一節 展示藝術教育溯源
一、專業設計教育
二、非專業藝術教育
第二節 展示藝術教育的要素
一、展示藝術史
二、展示藝術批評
三、展示藝術創造
四、展示美學
第三節 展示藝術教育的結笑兆贈構
一、教育者
二、受教育者
三、教育渠道
第四節 展示藝術教育的特點
一、信息總量大
二、涵蓋範圍廣員捆立重
三、文理科皆宜
第五節 展示藝術教育的功能
一、審美功能
二、非審美功能
第六節 展示藝術教育的效應
一、個體效應
二、社會效應
第三章 展示藝術發展簡史教育
第一節 社會變革影響
第二節 設計發展影響
第三節 科技進步影響
第四節 市場力量影響
第四章 展示藝術的知識結構
第一節 展示藝術與建築藝術
第二節 展示藝術與雕塑藝術
第三節 展示藝術與環境藝術
第四節 展示藝術與視覺傳達
第五節 展示牛拔藝術與人體工程學
第六節 展示藝術與舞美設計
第七節 展示藝術與傳播學
第五章 展示藝術總體設計
第一節 前期準備
第二節 總體設計
第三節 總體設計要點
第四節 展示藝術的材料運用
第五節 展示藝術的技術工藝
第六章 展示藝術分類設計
第七章 展示藝術批評教育
第八章 展示藝術審美教育
圖片索引
主要參考文獻
後記
序言
跨入21世紀的中國，為推進社會主義現代化建設事業，落實科教興國戰略，已把教育放船匙符在優先發展的基礎地位；為培養社會主義事業的建設者和接班人，實施全面素質教育，又十分明確地把美育納入社會主義教育方針中來，給予美育以應有的地位，終於使社會主義教育成為一種完全的教育。
實施美育或審美教育，其最根本的形式或主要的形墊霸束只式，就是藝術教育，因為藝術比其他事物的審美含量都充盈而集中。但是，藝術教育絕不等同於審美教育，把二者等同起來的觀點，實是一種誤解。藝術教育除了包含審美教育的內容、功能之外，還包含非審美教育的內容和功能。儘管有這樣的不同，卻都涉及全面素質教育。如果說德育、智育、體育、勞動教育涉及不同層面的素質教芝跨朽育，那么，藝術教育和審美教育卻可以或可能涉及全面素質教育。就某一層面的素質教育而言，藝術教才端謎育和審美教育遠不及德育、智育、體育、勞動教育那樣突出、確定、深刻、有力；就全面的素質教育而言，德育、智育、體育、勞動教育又不及藝術教育和審美教育那樣廣泛、整合、融通，富有韻致。審美教育和藝術教育的優點和長處，表明它是全面素質教育不可或缺的一種教育方式。
實施美育或審美教育，其最根本的形式或主要的形式，就是藝術教育，因為藝術比其他事物的審美含量都充盈而集中。但是，藝術教育絕不等同於審美教育，把二者等同起來的觀點，實是一種誤解。藝術教育除了包含審美教育的內容、功能之外，還包含非審美教育的內容和功能。儘管有這樣的不同，卻都涉及全面素質教育。如果說德育、智育、體育、勞動教育涉及不同層面的素質教育，那么，藝術教育和審美教育卻可以或可能涉及全面素質教育。就某一層面的素質教育而言，藝術教育和審美教育遠不及德育、智育、體育、勞動教育那樣突出、確定、深刻、有力；就全面的素質教育而言，德育、智育、體育、勞動教育又不及藝術教育和審美教育那樣廣泛、整合、融通，富有韻致。審美教育和藝術教育的優點和長處，表明它是全面素質教育不可或缺的一種教育方式。
