尹建林

尹建林，男，江蘇豐縣人，1989年畢業於徐州師範學院思想政治教育系，1990年任教於江蘇省豐縣華山中學，1994年調任豐縣華山鎮中心中學，歷任教研組長、教務副主任，現為豐縣華山鎮華山初級中學教科室主任，中學高級教師，徐州市陶行知研究會委員，豐縣陶行知研究會常務理事，2009年9月被授予全國模範教師、全國優秀德育課教師稱號。從2005年起，積極從事思維導圖在教育教學中的嫁接和套用，是我國開展思維導圖教學的第一人。

基本介紹

• 中文名：尹建林
• 國籍：中國
• 出生地：江蘇豐縣
• 畢業院校：徐州師範學院
• 性別：男

主要貢獻

目前，已撰寫了《思維導圖在政治課教學中的導向定量作用》、《思維導圖與課堂教學流程設計》等文章，積極開展和推動思維導圖教學。

教學方式

尹建林老師對教學事業一直有著較為獨特的方式，他一直主導學生要“勤思考、會學習、像

繪圖一樣的去學習。在中學《思想政治》課堂上，他更趨向於把專業術語講得平凡化、生動

化、形象化，使學生能在較短的時間內明白課堂所講的內容，更進一步的去融會貫通。“授之

以魚不如授之以漁”，尹建林老師是這樣說的，也是這樣做的。教學工作以來，他不僅

帶動了《思想政治》這門課程，同時也影響了其他的學科，使華中的教學與學習氛圍逐步走

向一個新的台階，進而與華中的多位資格頗深的文、理科老師共同研討出了“思維導圖”教

學方法。而當他的歷屆學生知道他們當年仁愛的尹老師有這個想法後也積極參與進來。現在

多位高校已取得和尹建林老師聯繫，其中不乏像中國科技大與東南大學這樣的高校，他們願

意提供對“思維導圖教學”的支持，他們認為這是一個新的教學模式，同時也是一個新的教學研

究領域，相信將來一定會有所突破和創舉。“科學和教育是相輔相成的，只有一個良好的教育才能更好地應 用與開拓科學，當然也只有把科學的方法套用到實際教育中才能更好地來完善教育、提高教育的水平”。