尹家府中學

尹家府中學建立於1993年。學校占空中積37867.5平方米,修建面積6414平方米。

基本介紹

  • 中文名:尹家府中學
  • 簡稱:尹家府中學
  • 類別:公立中學
  • 所屬地區:中國北京
學校簡介,師資力量,學校理念,師資建設,科技活動,學校歷史,

學校簡介

學校占空中積37867.5平方米,修建面積6414平方米。10多年來,在各級當局的大力支撐下,在學校歷屆帶領、西席的共同盡力下,學校辦學前提、講授質量不竭進步。學校強化"以報酬本“,調和生長"的辦學理念,對峙"德育為首,講授為主,育報酬本"的辦學主旨,恪守"氣有浩然,學無盡頭"的校訓,對峙以考風促學風,以學風促教風,以教風夯實校風,構成了考風嚴、學風濃、教風實、校風正的育人環境。
學校訂峙從嚴治校,從嚴治教,正視門生才氣才氣縱橫和綜合本質的培養,誇大“質量就是生命”,制定了以“四會五能”培養合格人才的目標,即“會做人、會求知、會辦事、會餬口”,“能寫一手好字、能寫一篇好文章、能停止計算機根基操縱、能把握一項健技藝藝”。在“四會五能”培養目標的導向下,學校教誨講授質量不竭進步。博得了本地當局和老百姓的遍及讚譽。
優良的成績是我們共同盡力創作發明出來的,尹中顯赫的申明是由社會各界鼓吹出來的,我們的講授水安然安靜講授氣力是由一次次的光輝印證出來的。這統統都無可回嘴地向世人明示著一個究竟—尹中是一所優良門生集合的學校,是一所有益於優良學天生功、成才、成人的學校,是一所群賢畢至、藏龍臥虎的學校。
目前,由於當地生源較少,所有國小畢業生全部到北務中學繼續國中生的學習。尹家府中學目前樓群空置當中,原校門前的集市也取消變成了其他用途。

師資力量

成績的獲得得益於學校具有一支具有實幹精力的西席步隊,學校現有教職工 39人,此中,初級西席8 人,一級西席 13人,區級學科骨幹西席2人 ,固執的奇蹟尋求,踏實鬆散的事情風格,寬大調和的人際干係是學校西席步隊的傳統。

學校理念

“兩個對待”是學校辦理的勝利之源
學校提出了“要像對待本身後代一樣,讓每個門生都獲得關愛;要像對待本身親人一樣,讓每一名西席都感到溫馨”的辦學思惟。外行動中,學校以表率凝集民氣,以名譽鼓勵民氣,以目標奮發民氣,以行動暖和民氣。 “三個生長”是學校辦理的勝利之路
學校本著“為了統統門生,為了門生的統統,學校統統事情都是為了門生”的辦學思惟。
“四大工程”是學校辦理的勝利之方
英才工程面向全部門生,為門生的全面生長創作發明統統能夠的前提;強師工程面向全部西席,以培養思惟端方,愛崗敬業,勇於超出,勇於創新的師資步隊;辦理工程是建立學校的辦理體系,建立開闢朝長進步、廉潔自律的帶領個人;校園扶植工程賣力公道打算和布局校園,綠化、污染警惕、醜化校園,扶植傑出的育人環境。

師資建設

加強師資步隊扶植,堅持不懈地實施尹中“中青年名西席工程”。對青年西席,多年來採納“壓擔子,穩步走”、“結對子,訂條約”、“走出去,請出去”、“共研討,常交換”等卓有成效的體例,進步青年西席的教誨、講授和科研才氣才氣縱橫。教誨徵象題目化,教誨題目課題化,從教誨講授題目動手,從西席熟諳的教誨徵象動手,大興科研之風,指導西席走研討之路,做研討型西席。 
尹家府中學
我們信賴,“雄關慢道真如鐵,現在邁步重新越”,每個尹中人正英勇的負擔起期間付與我們的汗青任務,在中學教誨這片育人的膏壤上放飛新的抱負,收成新的但願!

科技活動

北京市順義區大孫各莊鎮尹家府中學以“科技奧運”為契機,開展“科技實踐我參與”活動。全校近230名師生一同參觀了中國科技館和富國海底世界。師生們饒有興致地在斗拱台前練拼插,華容道上顯身手,造紙台前看端倪,七巧板上循技巧,法拉第籠里體驗一把高壓放電,海洋館內中親手觸摸海星,海底隧道中與五顏六色的海洋生物親密對話。
尹家府中學活動尹家府中學活動
此次實踐活動,使學生在書本上所學的科學知識得以全面再現,從而激發了學生們熱愛科學和爭當科技奧運志願者的強烈欲望。

學校歷史

在學校10多年的生長過程中,經歷了三個首要階段:
一是1998年北京市國中標準化驗收達標,學校辦學前提有了完整竄改,師生精力面孔臉孔一新。
二是2004年,在下級當局的大力支撐下,學校停止了樓房表里裝修,添置了新的講授設備,學校西席辦公前提、教誨講授前提進一步獲得改良。
三是2009年,學校成為北京市國中校扶植達標校,學校軟硬體都獲得了進一步改良,教誨講授質量進一步進步。
這是一片厚重的地盤,孕育了一批批優良的學子;這是一片高傲的地盤,見證了一個又一個傳奇;這更是一片但願的地盤,在全校帶領和教職工的耕耘下,學校秉承傳統、開闢創新,續寫著學校一頁頁光輝的篇章。“連合分歧”是學校辦理的辦學之本。學校變更每一名教職工的主動性和創作發明性,連合分歧,同心同德,存眷教改,聚焦講堂。只需如許,學校的各項奇蹟才氣才氣縱橫如日方升,欣欣茂發。

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