《少年讀三國之是非成敗任憑說群雄卷》是2019年長江少年兒童出版社出版的圖書。
基本介紹
- 中文名：少年讀三國之是非成敗任憑說群雄卷
- 作者：南門太守
- 出版社：長江少年兒童出版社
- 出版時間：2019年3月
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝
- ISBN：9787556090457
內容簡介,圖書目錄,作者簡介,
內容簡介
《少年讀三國之是非成敗任憑說（群雄卷）》前言
——奮鬥與成敗
有一首詞寫道：滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。
奔流不息、波濤澎湃的長江還在日夜不停地向東流去，而多少英雄豪傑都像那翻飛的浪花一樣消逝了。
這首詞是明代文學家楊慎所做《廿一史彈詞》第三段《說秦漢》的開場詞，後來被清代文學評論家毛宗崗父子評點《三國演義》時移置到了《三國演義》的卷首，從而有了更大的知名度。
漢末三國，正是一個英雄輩出的時代，時局紛亂，皇權衰微，各種割據勢力紛紛崛起，就像諸葛亮總結的那樣：“自董卓以來，豪傑並起，跨州連郡者不可勝數。”
按照現在的看法，不是所有的“豪傑”都能稱為“英雄”，近代思想家梁啓超曾說，英雄除了“貴乎豪傑”之外還必須能“謀團體之幸福，以一群之公益為目的”，他們要么是安邦定國、建立功業的領袖人物，要么是揚名疆場、保家衛國的勇士，要么是除暴安良、行俠仗義的俠客。
總之，英雄是有超出常人能力的人，他們必須為善、行善，必須有義和勇的品行，他們能夠帶領人們做出巨大的、對大家有意義的事情。
不過這些都是現代人的認識，是“英雄”這個概念不斷發展的結果，而*早人們對“英雄”的認識，相對簡單一些。
“英雄”一詞*早出現在東漢班彪所作的《王命論》中，在班彪看來，“英雄”主要指的是那些戰績突出的武將，他們與出謀劃策的謀士們相輔相成，都是劉漢王朝興起的重要保障。
到了漢末三國，“英雄”一詞有了新的內涵，與曹操同時代的思想家劉劭認為：“草之精秀者為之英，獸之特群者為之雄，故人之文武茂異，取名於此。”
在那時的人來看來，特別優秀和突出的人都可以稱為英雄，無論是文是武。
有人說，只有*終成功的人才值得讚美，失敗者不會得到尊敬，但這是“成則為王，敗則為寇”的邏輯，並不符合歷史的發展觀。
不同時代的人有不同的追求，生逢漢末三國那樣的亂世，有人渴望建功立業，有人渴望統一下天下、結束動盪紛爭的局面，被胸中的理想所感召和驅使，不少人開始了奮鬥與拼搏，但有成功有失敗，在眾多成功者的背後，往往有更多的失敗者。
失敗確實很無奈，但不能因為會失敗就放棄理想和追求，消極避世並不可取。
面對權力，有人飛蛾撲火，有人激流勇退，對他們的“是非成敗”，後人應該有自己的看法。
本書選擇了漢末三國12位割據豪傑，講述他們奮鬥與成敗的故事，他們雖然沒有開創出自己的王朝，成為一代帝王，但他們都曾轟轟烈烈、風風光光，讀他們的故事，同樣會引起我們的慨嘆與思索。
圖書目錄
少年讀三國之是非成敗任憑說（群雄卷 ） 目錄
1.由功臣到千古罪人——東漢太師董卓的故事 011
2.漢末三國的“領頭大哥”——東漢冀州牧袁紹的故事 029
3.眼高手低的歷史狂人——東漢後將軍袁術的故事 045
4.飄忽而逝的一匹白馬——東漢前將軍公孫瓚的故事 063
5.從“問題少年”到稱雄一方——東漢徐州牧陶謙的故事 079
6.亂世里的攪局人——東漢左將軍呂布的故事 093
7.空有雄才無大略——東漢荊州牧劉表的故事 109
8.差點兒當上皇帝的野心家——東漢益州牧劉焉的故事 125
9.毫無主見的割據者——東漢益州牧劉璋的故事 139
10.盤踞遼東成霸主——東漢遼東郡太守公孫度的故事 155
11.盲目冒險只會加速滅亡——曹魏遼東郡太守公孫淵的故事 169
12.順應歷史潮流的俊傑——東漢鎮南將軍張魯的故事 185
故事取材 196
作者簡介
讀歷史 學古文 長少年豪情
帝王、名將、謀士、群雄三國豪雄齊亮相
《三國志》《後漢書》《晉書》 歷史典籍尋真相
這是一套有趣的三國人物傳，
48個人物，生動豐滿，線索清晰，
輕鬆了解百年三國歷史！
陝西省作協會員、文史學者南門太守研究三國歷史近三十年，
數易其稿，精心打磨，力求用孩子能懂的語言創作此書，誠意滿滿……
每篇包含人物故事、知識連結、另眼看歷史、原典精選、詞語沙龍五大板塊，幫助孩子感受三國精神、積累歷史常識、明辨人物是非、領略古文之美、豐富漢語辭彙，實現多功能閱讀。
