小說理論:試從歷史哲學論偉大史詩的諸形式

內容簡介

該書是匈牙利著名哲學家盧卡奇的名著，從歷史哲學論探討了偉大史詩的諸形式。該書的主要意義在於，通過對史詩時代和現代的分析、對比和對各種不同類型小說中主人公特點的集中褒貶評論，表達了一大部分知識分子對史詩時代的懷念、對現代資本主義社會的極端不滿以及對未來世界的思考、探索和憧憬。此外，盧卡奇在這部著作中把時代看作是史詩和小說的承擔者，把小說視為“一個時代的史詩”，“我們時代的具有代表性的藝術形式”。

作者簡介

盧卡奇（1885-1971），匈牙利著名的哲學家和文學批評家，是當代影響爭議的馬克思主義評論家和哲學家之一。出生於匈牙利布達佩斯一個富有的猶太家庭，父親是匈牙利綜合信用銀行的行長，從小便受到良好的教育，在20世紀馬克思主義的演進中占據十分重要的地位。同時也被認為是西方馬克思主義的創始人。

圖書目錄

作者前言（1962）

第一部分偉大史詩諸形式及其與全部文化的統一性或難題之關係

一、統一的文化

·古希臘文化的結構

·古希臘文化的歷史哲學發展進程

·基督教信仰

二、諸形式的歷史哲學難題

·一般原則

·悲劇

·諸史詩形式

三、史詩與小說

·作為表達手段的韻文和散文

·給定的和被放棄的總體

·客觀產物的世界

·主人公的類型

四、小說的內部形式

·小說的基本抽象特徵和由此產生的危險

·小說本質的過程性

·作為形式原則的諷刺

·小說世界的偶然結構和傳記形式

·小說世界的可表述性及其表述手段

·小說的內部範圍

五、小說在歷史哲學上的局限性和意義

·小說的信念

·魔力

·小說的歷史哲學地位

·作為神秘主義的諷刺

第二部分試論小說形式的類型學

一、抽象的理想主義

·兩種主要類型

·《堂吉訶德》

·《堂吉訶德》與騎士史詩的關係

·《堂吉訶德》的仿效：

（a）抽象理想主義的悲劇

（b）現代幽默小說及其困難

·巴爾扎克

·彭托皮丹的《快樂的漢斯》

二、幻滅的浪漫主義

·幻滅的浪漫主義難題及其對小說形式的意義

·雅各布森和岡察洛夫的解答嘗試

·《情感教育》與小說中的時間難題

·對抽象理想主義小說中時間難題的回顧

三、作為一種綜合嘗試的《威廉·邁斯特的學習時代》

·難題

·社會共同體理念及其塑造的諸形式

·教育小說的世界與現實的浪漫化

·諾瓦利斯

小說理論:試從歷史哲學論偉大史詩的諸形式

基本介紹

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