《小組合作開放式教學》是2015年3月中國礦業大學出版社出版的圖書，作者是宋崇玉。
基本介紹
- 書名：小組合作開放式教學
- 作者：宋崇玉
- ISBN：9787564626624
- 頁數：315頁
- 定價：36元
- 出版社：中國礦業大學出版社
- 出版時間：2015年3月
- 裝幀：平裝
- 開本：32開
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
小組合作學習活動的開展存在一定誤區。例如，有些教師和家長認為只要實行小組合作學習，學生的成績就一定會提高，如果沒有提高就懷疑小組合作開放式教學的有效性。我們教師應該抱著一顆平常心來實施小組合作學習，首先應該承認小組合作學習活動的開展有利於學生的學習。其次要堅定教改的信心，因為教改是由點到面逐漸推廣的。小組合作學習已經是被證明的教學方式，它不僅有利於學生學習知識的主動性的培養而且有利於學生的其他能力的培養。
《小組合作開放式教學》是作者三十多年的教學經驗的總結，希望能夠給教師們一點啟示。
圖書目錄
上篇 教改篇
一、認識教改
二、學生需要教改
三、認清學生本質增強教改意識
四、我的課堂學生做主
五、小組合作開放的PBLC教學
六、如何進行小組合作學習
七、小組合作學習的作用
八、精彩的鞏固檢查環節
九、教師課堂授課時間
十、教改呼喚開放的課堂
十一、教室外面的物理課
十二、重視學習，創自己教改特色
十三、教師的個人課改
下篇 思考篇
十四、學生學習管理的誤區
十五、最好的習題集
十六、奧數隨想
十七、教師要學會應變
十八、我的“海題戰術”
十九、解讀“恨鐵不成鋼”
二十、聰明與不乾
二十一、魚與漁
二十二、思想教育的藝術性
二十三、改變結果與完善過程
二十四、製造優點是教育教學成功的催化劑
二十五、以身作則，與學生一起成長
二十六、傳統觀念影響教學改革
