《小燈泡亮起來》是阿朗鄉中心國小提供的微課課程，主講教師為多吉。
基本介紹
- 中文名：小燈泡亮起來
- 提供學校：阿朗鄉中心國小
- 主講教師：多吉
- 類 別：微課
課程簡介,設計思路,
課程簡介
本課是冀教版翻譯的藏文科學教材國小三年級下冊《科學》第四單元《電》的第十二課，國小三年級的學生對燈泡、電池、導線可能較熟悉，但對燈泡的結構及怎樣讓小燈泡亮起來比較模糊，所以，我將這一部分作為教學的重點。發給學生一節電池、幾根導線、一個燈泡，讓學生自主探究，想辦法讓小燈泡亮起來。
設計思路
《讓小燈泡發光》國小科學實驗設計 1、實驗名稱:讓小燈泡發光 2、實驗目的:讓小燈泡發光 3、實驗器材:導線1根、電池1節、小燈泡1個。 4、實驗前準備:分小組進行實驗,每小組準備好導線一根,電池一節,小燈泡一個;準備好紙筆,做好實驗記錄。 5、實驗步驟:選擇連線方式使小燈泡發光。 導線連線小燈泡的螺紋與電池底部的鋅殼,電池銅帽與小燈泡的錫粒接觸,觀察現象。 導線連線小燈泡的錫粒與電池底部的鋅殼,電池銅帽與小燈泡螺紋接觸,觀察現象。 導線連線電池銅帽與小燈泡螺紋,小燈泡的錫粒與電池底部的鋅殼接觸,觀察現象。 整理器材。 實驗結論:小燈泡亮了 實驗注意事項:選擇兩種連線方式,正確連線並點亮小燈泡。 實驗小結: 成功之處: 本實驗通過讓學生實踐操作,是學生明白了電流從電池的正極流出,通過導線從小燈泡的一個接入點進入,再經過燈絲另一個接入點,順著導線又流回電池的負極,這就形成了一條迴路。這條路通了,燈泡也就亮了。
