基本介紹
- 作品名稱：小書迷王國兒童閱讀指導報告
- 創作年代：2017年
- 指導方：全國婦聯
2017年04月20日，由全國婦聯指導，肯德基中國、中國兒童少年基金會主辦的“小書迷王國2017年兒童書單發布會”在京啟動。百勝中國肯德基總經理黃進栓、兒童文學作家金波、方素珍、白冰等兒童閱讀領域的專家學者出席會議共同發布《小書迷王國兒童閱讀指導報告》，並同期推出“小書迷王國書單”。
在報告研究基礎上，小書迷王國根據“傳統文化、兒童文學、圖畫書、科普書”四大類別，分別針對3歲以上的幼兒以及6歲以上的兒童推薦了78套童書。
小書迷王國兒童閱讀指導報告》指出我國未成年閱讀存在以下問題：
首先是閱讀量不夠，2016年中國新聞出版研究院《全國國民閱讀調查報告》關於未成年人閱讀調查數據顯示，中國0-17歲未成年人的人均圖書閱讀量為7.19本，其中0-8歲為6.34本。
與之對比，美國最大的童書出版社Scholastic針對全美兒童與家庭所做的關於閱讀的年度調查報告顯示，美國6-17歲兒童的平均閱讀量為23本，其中高頻率閱讀者（每周閱讀超過5-7本）的閱讀量是低頻率閱讀者（每周閱讀少於1本）的6倍。
與之對比，美國最大的童書出版社Scholastic針對全美兒童與家庭所做的關於閱讀的年度調查報告顯示，美國6-17歲兒童的平均閱讀量為23本，其中高頻率閱讀者（每周閱讀超過5-7本）的閱讀量是低頻率閱讀者（每周閱讀少於1本）的6倍。
其次是平均閱讀素養相對落後，中國2009、2012和2015年都參加了OECD（經濟合作與發展組織）策劃實施的15歲在校生的國際學生評估項目測試（簡稱PISA）。此考試主要考察學生在數學、科學和閱讀三個領域的核心素養。2009年和2012年，上海作為試點代表中國參加，三科排名都是世界第一。2015年是京滬蘇粵——北京、上海、江蘇、廣東四個地區代表中國參加，排名則大幅下滑，其中科學排名第10，數學排名第6，閱讀排名非常靠後。總體而言，中國學生數學、科學和閱讀的成績排名，數學最好，科學次之，閱讀最差。這與中國傳統的“學好數理化，走遍天下都不怕”的觀念以及學校教育實踐密切相關。
然後是閱讀資源分布不均勻，城鄉差異巨大。中國社會差異很大，不同地區、城鄉，不同家庭中的孩子閱讀的機會和條件差異巨大。在世界範圍內，在聯合國教科文、兒基會等組織中，閱讀都是作為對抗貧困的一種重要的手段。今天處境不利的孩子——留守也好，邊遠貧困地區也好，如果他們的父母沒有機會、能力、文化資本為他們打開世界，由學校、社會為他們提供的閱讀機會和經驗就變得非常重要。
《小書迷王國兒童閱讀指導報告》提出多元閱讀、分級閱讀、快樂閱讀、親子共讀四個閱讀主張。
