《小學生語文疑難解析及訓練手冊》是1999年8月知識出版社出版的圖書，作者是張欣。
基本介紹
- 書名：小學生語文疑難解析及訓練手冊
- 作者：張欣
- ISBN：9787501521494
- 頁數：283頁
- 定價：9.00
- 出版社：知識出版社
- 出版時間：1999-08
- 裝幀：平裝
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
大寫字母的用處、在什麼情況下ü在拼讀音節時要省掉兩點；在什麼情況下ü上兩點不能省掉、在什麼情況下應使用隔音符號、遇字讀半邊對嗎、掌握漢字筆順的好處、怎樣區別形近字、怎樣區別同音字等。
圖書目錄
1大寫字母的用處
2在什麼情況下ü在拼讀音節時要省掉兩點；在什麼
情況下ü上兩點不能省掉
3在什麼情況下應使用隔音符號
4遇字讀半邊對嗎
5掌握漢字筆順的好處
6怎樣區別形近字
7怎樣區別同音字
8減少、消滅錯別字的方法
9怎樣用“音序查字法”查字典
10怎樣用“部首查字法”查字典
11怎樣用“數筆畫”的方法查字典
12怎樣從字典中正確地選擇字義
13怎樣積累詞語
14同音詞在語言表達中的積極作用
15近義詞在語言表達中的積極作用
16反義詞在語言表達中的積極作用
17什麼叫褒義詞
18什麼叫貶義詞
19怎樣解釋詞語
20怎樣用好成語
21“四種基本句型”指的是什麼
22什麼是“把”字句
23什麼是“被”字句
24什麼是“判斷句”
25怎樣縮寫句子
26怎樣擴寫句子
27怎樣造句才算好
28怎樣用表示並列關係的關聯詞語造句
29怎樣用表示遞進關係的關聯詞語造句
30怎樣用表示選擇關係的關聯詞語造句
31怎樣用表示條件關係的關聯詞語造句
32怎樣用表示轉折關係的關聯詞語造句
33怎樣用表示假設關係的關聯詞語造句
34怎樣用表示因果關係的關聯詞語造句
35怎樣用表示取捨關係的關聯詞語造句
36如何修改用詞不當的病句
37如何修改搭配不當的病句
38如何修改成分殘缺的病句
39如何修改意思重複的病句
40如何修改分類不當的病句
41如何修改前後矛盾的病句
42如何修改詞序顛倒的病句
43如何修改錯用關聯詞語的病句
44出現“像”這類詞語不一定就是比喻句
45排比句的特點
46反問與設問的相同與不同之處
47小學生應掌握的標點符號
48為什麼說“一句話中有中心”
49怎樣理解句子所表達的思想感情
50怎樣理解總述句
51怎樣理解總結句
52怎樣理解過渡句
53怎樣理解長句
54怎樣理解帶有關聯詞語的句子
55什麼叫“點明中心”的句子，它有哪些作用
56怎樣理解含義深刻的句子
57怎樣閱讀總分段式
58怎樣閱讀順承段式
59怎樣閱讀並列段式
60怎樣閱讀因果段式
61怎樣閱讀轉折段式
62怎樣閱讀遞進段式
63怎樣閱讀對比段式
64怎樣閱讀問答段式
65怎樣閱讀先具體後概括的段式
66怎樣給自然段劃分層次
67怎樣概括自然段的段意
68怎樣閱讀、分析一段話
69如何把排列錯亂的句子整理成一段通順的話
70怎樣藉助段意給課文分段
71怎樣藉助文章的特殊結構給課文分段
72怎樣藉助“過渡句”給課文分段
73怎樣按照時間的先後順序給課文分段
74怎樣按照地點（或空間）的轉換給課文分段
75“倒敘”的課文怎樣分段
76分段時課文中的“插敘”部分應怎樣處理
77怎樣用“取主舍次”的方法概括段意
78怎樣用“歸併”的方法概括段意
79怎樣藉助典型段式概括段意
80怎樣用“摘句”的方法概括段意
81怎樣按“提供思路”的方法概括段意
82如何判斷段意的正誤
83課文的題目和主要內容的關係
84課文的段意和主要內容的關係
85怎樣歸納課文的主要內容
86不要用課文的主要內容去替代中心思想
87正確概括中心思想的關鍵是什麼
88《常用中心詞參照表》有什麼用處
89怎樣藉助課文的題目概括中心思想
90怎樣藉助課文的結尾概括中心思想
91怎樣藉助課文的“中心句”概括中心思想
92怎樣通過解釋難理解句子的含義概括中心思想
93背誦課文的幾種好方法
94怎樣提高默讀能力
95怎樣進行簡要複述
96怎樣進行詳細複述
97怎樣進行創造性複述
98讀完一段話或一課書後應怎樣談體會
99怎樣讀懂課文中的“議論”
100閱讀時要注重理解課文的題目
101為什麼要重視課後練習題
102訓練說話的幾種好方法
103提高看圖說話能力的關鍵是什麼
104這四篇觀察記錄告訴了我們什麼（一）
105這四篇觀察記錄告訴了我們什麼（二）
106怎樣做到仔細觀察事物
107這篇觀察記錄給了我們什麼啟示
108觀察時怎樣進行合理的想像
109為什麼要進行“接句”的訓練
110為什麼要進行“填詞成段”的訓練
111為什麼要進行“多次擴句”的訓練
112怎樣描寫人物的外貌
113怎樣描寫人物的動作
114怎樣描寫人物的心理活動
115怎樣描寫人物的對話
116怎樣進行環境描寫
117怎樣描寫場面
118怎樣描寫景物
119怎樣進行細節描寫
120怎樣進行側面描寫
121什麼是說明情況的開頭
122什麼叫“開門見山”
123什麼是“回憶式”的開頭
124什麼是總括式的開頭
125什麼是自然性結尾
126什麼是總結性結尾
127什麼是含蓄性結尾
128怎樣過渡
129怎樣照應
130作文有哪些命題形式
131怎樣審題
132在審清作文題目的同時，也應審清習作的要
133作文為什麼要有明確的中心
134怎樣積累材料
135為什麼要積累“標準化”材料
136怎樣選擇材料
137怎樣列好作文提綱
138怎樣學寫“狀物”的文章
139怎樣寫一種植物
140怎樣寫一種動物
141怎樣寫一種小物件
142怎樣寫一件事
143怎樣寫一種遊戲
144怎樣寫遊記（參觀記）
145怎樣寫一種競賽活動
146怎樣寫一個人
147怎樣寫人物的轉變
148怎樣寫一個集體
149修改作文應從哪些方面人手
訓練參考答案
2在什麼情況下ü在拼讀音節時要省掉兩點；在什麼
情況下ü上兩點不能省掉
3在什麼情況下應使用隔音符號
4遇字讀半邊對嗎
5掌握漢字筆順的好處
6怎樣區別形近字
7怎樣區別同音字
8減少、消滅錯別字的方法
9怎樣用“音序查字法”查字典
10怎樣用“部首查字法”查字典
11怎樣用“數筆畫”的方法查字典
12怎樣從字典中正確地選擇字義
13怎樣積累詞語
14同音詞在語言表達中的積極作用
15近義詞在語言表達中的積極作用
16反義詞在語言表達中的積極作用
17什麼叫褒義詞
18什麼叫貶義詞
19怎樣解釋詞語
20怎樣用好成語
21“四種基本句型”指的是什麼
22什麼是“把”字句
23什麼是“被”字句
24什麼是“判斷句”
25怎樣縮寫句子
26怎樣擴寫句子
27怎樣造句才算好
28怎樣用表示並列關係的關聯詞語造句
29怎樣用表示遞進關係的關聯詞語造句
30怎樣用表示選擇關係的關聯詞語造句
31怎樣用表示條件關係的關聯詞語造句
32怎樣用表示轉折關係的關聯詞語造句
33怎樣用表示假設關係的關聯詞語造句
34怎樣用表示因果關係的關聯詞語造句
35怎樣用表示取捨關係的關聯詞語造句
36如何修改用詞不當的病句
37如何修改搭配不當的病句
38如何修改成分殘缺的病句
39如何修改意思重複的病句
40如何修改分類不當的病句
41如何修改前後矛盾的病句
42如何修改詞序顛倒的病句
43如何修改錯用關聯詞語的病句
44出現“像”這類詞語不一定就是比喻句
45排比句的特點
46反問與設問的相同與不同之處
47小學生應掌握的標點符號
48為什麼說“一句話中有中心”
49怎樣理解句子所表達的思想感情
50怎樣理解總述句
51怎樣理解總結句
52怎樣理解過渡句
53怎樣理解長句
54怎樣理解帶有關聯詞語的句子
55什麼叫“點明中心”的句子，它有哪些作用
56怎樣理解含義深刻的句子
57怎樣閱讀總分段式
58怎樣閱讀順承段式
59怎樣閱讀並列段式
60怎樣閱讀因果段式
61怎樣閱讀轉折段式
62怎樣閱讀遞進段式
63怎樣閱讀對比段式
64怎樣閱讀問答段式
65怎樣閱讀先具體後概括的段式
66怎樣給自然段劃分層次
67怎樣概括自然段的段意
68怎樣閱讀、分析一段話
69如何把排列錯亂的句子整理成一段通順的話
70怎樣藉助段意給課文分段
71怎樣藉助文章的特殊結構給課文分段
72怎樣藉助“過渡句”給課文分段
73怎樣按照時間的先後順序給課文分段
74怎樣按照地點（或空間）的轉換給課文分段
75“倒敘”的課文怎樣分段
76分段時課文中的“插敘”部分應怎樣處理
77怎樣用“取主舍次”的方法概括段意
78怎樣用“歸併”的方法概括段意
79怎樣藉助典型段式概括段意
80怎樣用“摘句”的方法概括段意
81怎樣按“提供思路”的方法概括段意
82如何判斷段意的正誤
83課文的題目和主要內容的關係
84課文的段意和主要內容的關係
85怎樣歸納課文的主要內容
86不要用課文的主要內容去替代中心思想
87正確概括中心思想的關鍵是什麼
88《常用中心詞參照表》有什麼用處
89怎樣藉助課文的題目概括中心思想
90怎樣藉助課文的結尾概括中心思想
91怎樣藉助課文的“中心句”概括中心思想
92怎樣通過解釋難理解句子的含義概括中心思想
93背誦課文的幾種好方法
94怎樣提高默讀能力
95怎樣進行簡要複述
96怎樣進行詳細複述
97怎樣進行創造性複述
98讀完一段話或一課書後應怎樣談體會
99怎樣讀懂課文中的“議論”
100閱讀時要注重理解課文的題目
101為什麼要重視課後練習題
102訓練說話的幾種好方法
103提高看圖說話能力的關鍵是什麼
104這四篇觀察記錄告訴了我們什麼（一）
105這四篇觀察記錄告訴了我們什麼（二）
106怎樣做到仔細觀察事物
107這篇觀察記錄給了我們什麼啟示
108觀察時怎樣進行合理的想像
109為什麼要進行“接句”的訓練
110為什麼要進行“填詞成段”的訓練
111為什麼要進行“多次擴句”的訓練
112怎樣描寫人物的外貌
113怎樣描寫人物的動作
114怎樣描寫人物的心理活動
115怎樣描寫人物的對話
116怎樣進行環境描寫
117怎樣描寫場面
118怎樣描寫景物
119怎樣進行細節描寫
120怎樣進行側面描寫
121什麼是說明情況的開頭
122什麼叫“開門見山”
123什麼是“回憶式”的開頭
124什麼是總括式的開頭
125什麼是自然性結尾
126什麼是總結性結尾
127什麼是含蓄性結尾
128怎樣過渡
129怎樣照應
130作文有哪些命題形式
131怎樣審題
132在審清作文題目的同時，也應審清習作的要
133作文為什麼要有明確的中心
134怎樣積累材料
135為什麼要積累“標準化”材料
136怎樣選擇材料
137怎樣列好作文提綱
138怎樣學寫“狀物”的文章
139怎樣寫一種植物
140怎樣寫一種動物
141怎樣寫一種小物件
142怎樣寫一件事
143怎樣寫一種遊戲
144怎樣寫遊記（參觀記）
145怎樣寫一種競賽活動
146怎樣寫一個人
147怎樣寫人物的轉變
148怎樣寫一個集體
149修改作文應從哪些方面人手
訓練參考答案
