《小學生新雙語素質讀本:3年級》內容主要包括：第1單元 腳印和大海、腳印和大海、含羞草、小鄰居、讀點英語、Listen to my song、10分鐘晨讀、蘇珊的帽子、讀寫拓展、第2單元 黑木炭與白襯衫、長成一顆珍珠、長高的小松樹、世界上最好吃的東西、黑木炭與白襯衫、換聲音、讀點英語等等。
基本介紹
- 中文名：小學生新雙語素質讀本:3年級
- 出版社：南京大學出版社
- 頁數：178 頁
- 開本：32 開
- 作者：聞鐘 鬧鐘
- 出版日期：2011年6月1日
- 語種：簡體中文, 英語
- ISBN：7305083267
內容簡介,圖書目錄,序言,
內容簡介
《小學生新雙語素質讀本:3年級》根據義務教育課程標準編寫，適合國小語文各種版本教材。
提升小學生的閱讀能力和表達能力，注重小學生的個性表達及特長發揮，幫助小學生樹立正確的人生價值觀，由興趣到習慣＞由習慣到能力＞由能力到事業。
圖書目錄
第1單元 腳印和大海
腳印和大海
含羞草
小鄰居
讀點英語
Listen to my song
10分鐘晨讀
蘇珊的帽子
讀寫拓展
第2單元 黑木炭與白襯衫
長成一顆珍珠
長高的小松樹
世界上最好吃的東西
黑木炭與白襯衫
換聲音
讀點英語
Christmas tree song
10分鐘晨讀
不要等到比原來還少
讀寫拓展
第3單元 有趣的童年遊戲
憶兒時放風箏
有趣的童年遊戲
囚蟻
鬥狗
讀點英語
My kite
10分鐘晨讀
吹泡泡
讀寫拓展
第4單元 追趕風箏的孩子
追趕風箏的孩子
法布爾
羅納爾多
一棵櫻桃樹的故事
生命還在，希望就在
讀點英語
Peter piper and pickled peppers
10分鐘晨讀
……
第5單元 紅螞蟻
第6單元 聽，花開的聲音
第7單元 季節的旋律
第8單元 快樂的音符
第9單元 真正的朋友
第10單元 美麗的家鄉
第11單元 中國的傳統節日
第12單元 奇妙的大海三部曲
第13單元 金色花
第14單元 和平鴿
第15單元 宇宙
第16單元 一朵紅玫瑰
序言
女兒上三年級，便開始學習英語。跟天下所有的父母一樣，懷著讓孩子“贏在起跑線上”的心態，我特意給女兒報了英語補習班。對於英語課，女兒並不反感，並且還興致盎然。我本以為這樣女兒的英語成績就真能“扶搖直上”。但每次英語老師的評價總是一樣的，“她讀得很好，語感比其他孩子強，但就是單詞默不上來幾個。”針對這點，我經常也會給她點小小的“賄賂”，女兒為了這點“好處”也是挑燈夜讀，第二天的英語課卻還是會錯上幾個。
問及原因，“讀讀唱唱多好玩啊，背單詞太沒意思了，但我讀的是全班最好的！”女兒這樣的回答，忽然讓我想起最初讓她寫日記的日子。女兒剛接觸漢字時，最頭疼的也是默寫，但我發現她表達欲望特彆強，而且很愛觀察，客廳里養的兩條魚，她能蹲著看半天。興趣是最好的老師，於是，每次碰到她感興趣的事物，我就特意和她聊，她的小腦瓜里也會冒出很多新奇的想法。我就引導她把這些想法寫下來，用到某個字的時候，她會憑著印象自己去課本上找。就這樣，這個字用到兩次，她自己就記住了。這種效果果然比死記硬背好。現在，女兒的文字簡約而靈動，如一串泠泠作響的音符，偶爾會有一兩篇小語段把我這個成年人也感動了。
今天，越來越多像我一樣的父母，關心著孩子的學習，關心孩子的成長，但很多時候面對孩子並不理想的成績，好像我們的努力、孩子的勤奮都白費了。其實，孩子的學習往往也可以採取迂迴戰術，從孩子感興趣的角度入手，採用孩子喜歡的方式，有時候一樣能達到目的。
有了這種想法，我就想，能不能有這樣一套書，結合英漢兩種方式，採用孩子們最喜聞樂見的形式，收集小學生最喜歡的美文。既陶冶了情操，也免除了老師和家長為孩子遴選助學讀物的煩惱。
於是，在這套書的編寫中，我們集中突出了三個特點：一、在叢書編寫過程中，積極收集與孩子們課本內容貼近的文章，貼近課標，更適合每個年齡段孩子的閱讀；二、在每單元有針對性地設定閱讀提示、讀寫拓展，通過讀寫的緊密結合，提升孩子的運用能力；三、每單元設定一篇與主題相關的英語小文，朗朗上口，更適合孩子們英語入門與口語訓練。
漢語、英語，本質上來說，都屬於語文的範疇，有著共通性。英漢對照的設計，很好地配合了現代教育雙語教學的特點，打通了漢語和英語割裂的局面，讓孩子的英語學習更輕鬆，更日常。
從教二十餘年，為了我的女兒能夠把學習當成樂趣，為了我的學生有更多的作品變成鉛字。我悉心學習了很多教育方法，包括北京少年宮成功的育人理念——“由興趣到習慣，由習慣到能力，由能力到終生事業”，藉此，我們的孩子都將會學有所長，學有所成！
真心地希望所有的孩子都像我女兒和學生們一樣，在快樂學習中獲得更多的知識；希望所有的家長和老師在方法的選擇上也要多多思考，講究方法，而不是拔苗助長，因不得要領而枉費了苦心。
胡文杰記於2010年元月 浙江
(胡文杰，“童聲作文”教學的倡導者和實踐者。其從事的課題3次獲得基礎教育教學成果獎。他倡導的興趣結合成長的學習法取得了斐然的成績，所輔導學生出版了16本長篇校園小說，曾獲“冰心圖書獎”等數十個獎項。其事跡多家報刊以整版篇幅做過報導。)
