小學生同步作文雙色輔導教材（6上）（平裝）

內容介紹

本教材編寫的總體主旨是：貫徹《全日制義務教育語文課程標準》（中華人民共和國教育部制訂）中關於語文課程的“總目標”，特別注重體現：“在發展語言能力的同時，發展思維能力，激發想像力和創造潛能。”

本教材的基本特點是：

第一　與新教材同步。語文新教材是按單元編寫知識短文進行作文訓練的指導。

第二　“導寫”深入淺出。為幫助同學們教材中有關知識短文的理解，本叢書的第一單元都設有“導寫”專欄，對相關的寫作知識進行深入淺出的講解。

第三　“范讀”資料豐富。為印證“導寫”中所講後果論，每單元又設有“范讀”欄目，對本單元要求訓練的作文題提供同題或同類型的範文。

第四　“選作” 形式多樣。為克服作文題單一、乏味、引不起學生興趣的弊端，每單元設有“選作”欄目，提供了一批供師生選用的形式多樣的參考文題。