小學生受益一生的55種高效學習習慣

小學生受益一生的55種高效學習習慣

《小學生受益一生的55種高效學習習慣》是2019年6月中國婦女出版社出版的圖書,作者是付岩。

基本介紹

  • 書名:小學生受益一生的55種高效學習習慣
  • 作者:付岩
  • ISBN:9787512717466
  • 頁數:208頁
  • 出版社:中國婦女出版社
  • 出版時間:2019年6月
  • 裝幀:平裝
  • 開本:16開
內容簡介,圖書目錄,

內容簡介

本書通過主人公皮皮和同學豆豆的親身經歷,揭示出小學生在學習中經常會出現的各種問題,幫助孩子解決這些問題。每一個故事都是一個習慣,每一個故事都有一種方法。授之以魚不如授之以漁,讓孩子養成良好的學習習慣、掌握科學的學習方法,是一件一勞永逸、影響深遠的事情。本書將幫助正在上國小的小朋友們用較短的時間取得更好的成績,並因養成了良好的學習習慣、學會了科學的學習方法而受益一生。
工欲善其事,必先利其器。良好的學習習慣和科學的學習方法就是小學生學習的兩把金鑰匙。習慣影響一生,好習慣是一生的財富,壞習慣則會牽累一生。正如俄羅斯教育家烏申茲基說過的:“好習慣就像是我們在銀行里存了一大筆錢,你可以隨時提取它的利息,享用一生;一個人的壞習慣就好像欠別人一筆高利貸,老在還錢,還總是還不清,逼得人走入歧途。”小學生正處在各種習慣形成的階段,此時幫助他們克服壞習慣、養成好習慣非常重要,這不僅關係到學習成績,更將使他們一生受益。本書將幫助小學生在各種習慣形成階段,克服壞習慣,養成良好的聽課、記筆記、自主學習、管理時間等習慣,使良好的學習習慣成為提高學習成績強大而持久的助推力。

圖書目錄

----------------------------------------
第一章
----------------------------------------
養成規劃學習的習慣:制訂計畫,讓學習有章可循
豆豆的學習計畫 / 002
把重要的事情排在前面 / 006
做事有條理, 省心又省力 / 010
長計畫與短安排相結合最有效 / 014
檢查完成情況,不使計畫落空 / 017
第二章
養成課前預習的習慣:做好預習有準備,不是笨鳥也先飛
預習不是自學 / 022
豆豆的預習時間安排 / 025
預習四字訣 / 028
不同學科要採用不同的預習方法 / 031
新舊結合的“溫故知新”預習法 / 035
學期預習要學會駕馭整冊教材 / 038
第三章
養成良好的聽課習慣:
向40分鐘要成績
“上課怎樣聽好課”班會 / 042
課前準備好,聽課才能效率高 / 046
跟上課開小差說“拜拜” / 050
讓大腦動起來,跟上老師的思路 / 053
邊聽邊思考才能學得好 / 056
“全身總動員”學習法 / 059
牽牛要牽鼻子,聽課要聽重點 / 062
不喜歡回答問題怎么辦 / 066
第四章
養成課後複習的習慣:
養成課後複習的習慣:重視複習,
與遺忘做鬥爭
課後“過電影”,讓知識重現 / 070
豆豆的交替複習法 / 073
“題海戰術”不好用 / 076
複習時要做好自我檢測 / 079
“五個一”複習法 / 082
做作業是一種傳統而有效的複習方式 / 085
第五章
養成記筆記的習慣:學到哪兒記到哪兒,
這樣的筆記真管用
記筆記一定要分科分類 / 090
利用符號和縮寫記好筆記 / 093
要處理好聽、思、記的關係 / 096
不要變成“文字搬運工” / 099
課堂筆記應該記什麼 / 102
筆記的整理和使用 / 105
第六章
養成自主學習的習慣:
學習是咱自己的事
自覺學習,不用父母催促 / 110
“勤奮小人”和“懶惰小人”約法三章 / 113
不會的題,自己查找工具書 / 116
不能抄別人的作業 / 119
學習也有“飢餓感” / 122
第七章
養成管理時間的習慣:
審“時”度“事”,做時間的小主人
皮皮沒有完成作業 / 126
我的作息時間表 / 129
把時間裝進儲蓄罐 / 132
充分利用最佳用腦時間 / 135
變“小磨蹭”為“飛毛腿” / 139
“三隨法”安排時間 / 143
給自己規定一個“截止時間” / 146
零散時間別浪費 / 149
第八章
養成與人合作的習慣:快樂三人行,與同學們共同進步
豆豆和皮皮被分到一個學習小組 / 154
我來給你做老師 / 157
豆豆家裡的“超級大腦”小分隊 / 160
大家一起掀起“頭腦風暴” / 164
我們有競爭,我們更是好朋友 / 168
相互監督共同進步 / 171
第九章
養成質疑提問的習慣:不懂就要問,不欠學習的“賬”
豆豆的“問問本” / 176
皮皮那些欠下的“賬” / 179
問問題一點兒也不丟人 / 182
問問自己還有別的方法嗎 / 185
好問要以多思為前提 / 188

相關詞條

熱門詞條

聯絡我們