小學生作文妙筆生花(新課標新作文適用4年級)
基本介紹
- 中文名:小學生作文妙筆生花
- 作者:柯巧如、林艷、曹靜
- 出版時間:2007年9月1日
- 出版社:海出版社
- ISBN:7805977208
- 主編:林雪珊
小學生作文妙筆生花(新課標新作文適用4年級)
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《紅書林·妙筆生花:小學生分類作文選萃》主要講述的是:作為新時代學子,你不會甘當死記硬背的老黃牛,更不會願做虛有其袁的牆頭草,妙筆生花支持你內外兼修,輕鬆應對!道出原委,分享寫作心得,高手列陣會診,替你排比解難。技法點面觀照,為你找出通關捷徑,只求實效,只求快速考題、技法、案例聯決登台,哪個...
作為新時代學子,你不會甘當死記硬背的老黃牛,更不會願做虛有其表的牆頭草,《紅書林·妙筆生花:小學生名校作文選萃》支持你內外兼修,輕鬆應對!內容簡介 《紅書林·妙筆生花:小學生名校作文選萃》道出原委,分享寫作心得,高手列陣會診,替你排憂解難。《紅書林·妙筆生花:小學生名校作文選萃》技法點面觀照...
《紅書林·妙筆生花:小學生優秀作文選萃》是2012年寧波出版社出版的圖書,作者是張興東。內容簡介 《紅書林·妙筆生花:小學生優秀作文選萃》技法點面觀照,為你找出通關捷徑,只求實效,只求快速。《紅書林·妙筆生花:小學生優秀作文選萃》考題、技法、案例聯袂登台,哪個角度,你都不怕刁難!作文如做事,理清...
“口說手寫”是指妙筆生花課程體系中的新興寫作形式,是指學生用嘴說出自己的所見、所聞、所聽、所想,在規定的時間內寫出一篇作文。目的就是“以說促寫,以寫帶說”,讓學生真正會說會寫,說好寫好。2.說寫全能。“說寫全能”是妙筆生花課程體系的培養目標,旨在全面提升學生的說話、表達和寫作、寫文的專業...
《紅書林·妙筆生花:小學生創新作文選萃》由張興東編寫,具有實用性、鮮活性、思想性、趣味性、操作性、品牌性六大亮點。順應國小語文教學和考試需要,突出了表達能力和寫作能力訓練,細緻的講解、精當的點撥、典型的範例,方便學生自學和教師備課。內容簡介 《紅書林·妙筆生花:小學生創新作文選萃》道出原委,分享...
《升級版妙筆生花-國中生滿分作文》是2015年寧波出版社出版的圖書,作者是張興東。內容簡介 1.匯聚各地一線教師:名師出高徒,特邀各國各地多位中國小高級語文老師,全程參與編寫製作,品質有保證。2.體例嚴謹,內容齊全:體例框架設定嚴謹,緊密聯繫課堂標準,所選佳作囊括了中國小階段所有作文題材,面面俱到。3.啟發...
《紅書林·妙筆生花:小學生話題作文選萃》炮製三連擊,讓你清晰寫作流程,從根源上解決寫作難、寫作煩的困惑,讓筆鋒在你手中戰無不勝,所向披靡。圖書目錄 第一輯 熱點關注 偶遇問題 高手支招 活學活用 素材寶庫 環保 考題,構思指引 環保,生存的希望 與環保同行 我的低碳生活 小區保潔員 災難 考題,構思...
《妙筆生花:國中生優秀作文選萃》匯集名師新型技法,年度巨獻·權威發布,手執妙筆,笑對作文。作為新時代的學子,你不會甘當死記硬背的老黃牛,更不願做虛有其表的牆頭草,妙筆生花支持你內外兼修,輕鬆應對!圖書目錄 第一輯 人物印象 妙筆指導 動作描寫小貼士 形象刻畫小貼士 自我畫像 個性 考點回放 我是一個...
《妙筆生花:國中生獲獎作文選萃》匯集名師新型技法,年度巨獻·權威發布,手執妙筆,笑對作文。作為新時代的學子,你不會甘當死記硬背的老黃牛,更不願做虛有其表的牆頭草,妙筆生花支持你內外兼修,輕鬆應對!圖書目錄 第一輯 人物風采 妙筆指導 人物外貌描寫三攻略 正側面描寫角度略談 家庭人物 關愛 考點回放 祖...
妙筆生花作文系列·你也寫得出金牌作文--模擬考場 《妙筆生花作文系列·你也寫得出金牌作文--模擬考場》是2015年吉林出版集團出版的圖書。
《妙筆生花國中生優秀作文選萃》是2012年6月出版的圖書,作者是張興東。內容簡介 《妙筆生花:國中生優秀作文選萃》主要內容包括人物印象、事事關情、風景獨好、萬物展館、議論縱深、浮想聯翩、燈下漫步等七輯,其中每一輯又從妙筆指導,考點回放等幾個方面入手,讓讀者更好的理解與套用,能更快的提高寫作水平。
《小學生好詞好句好段/妙筆生花》是2012年寧波出版社出版的圖書,作者是張興東。內容簡介 作文如做事,理清頭緒才能事半功倍,《妙筆生花:小學生好詞好句好段》炮製三連擊,讓你清晰寫作流程,從根源上解決寫作難、寫作煩的困惑,讓筆鋒在你手中戰無不勝,所向披靡。圖書目錄 第一輯 人物長畫廊 我行我素 好詞...
《妙筆生花:中學生多功能分類作文精選》是2015年寧波出版社出版的圖書,作者是張興東。內容簡介 《妙筆生花:中學生多功能分類作文精選》特色:·匯聚各地一線名師 名師出高徒,特邀全國各地多位中國小高級語文老師,全程參與編寫製作,品質有保證。·體例嚴謹,內容齊全 體例框架設定嚴謹,緊密聯繫課堂標準,所選佳作囊括...
《小學生優秀作文:四年級》主要適於國小四年級的學生使用,也可作為家長和老師輔導孩子作文的參考書。圖書目錄 1 可愛的小動物 1 例文引路 2 螞蟻爬樹之謎 2 烏龜小小 3 廣場看鴿 4 難忘心中的春蠶 5 昆蟲記之蝴蝶 6 指點迷津 7 小試牛刀 9 妙筆生花 11 大顯身手 12 寫作小竅門 13 名家名篇 14 松鼠 ...
這套作文書從多方面介紹文章題目的分析、習作方法與技巧,可供廣大師生和家長參考。《妙筆生花:分類作文指導(國中第二集)》中的示範文章全部由楊老師創作,希望同學們在吸收的基礎上寫出比老師更好的作文,迅速提高語文水平和綜合寫作能力,取得高分。圖書目錄 議論文 積累寫作知識 語言提煉 概念分析 聯想 想像 提...
《妙筆生花·高中生分類作文選萃》是2011年海峽出版發行集團,福建少年兒童出版社出版的圖書。本書主要收錄了適合高中生學習的優秀作品及作文技巧。內容簡介 《妙筆生花·高中生分類作文選萃》內容包括:記敘文寫作表達技法、記敘文寫作創新技法、寫人、溫暖、老爸、外婆、外婆來了、娘、個性、她、胖子、我的同桌是女巫...
《妙筆生花:國中生話題作文選萃》主要內容包括熱點聚焦、青春成長、情感體驗、哲理思辨、道德修養等五輯,其中每一輯又從妙筆指導,考點回放等幾個方面入手,讓讀者更好的理解與套用,能更快的提高寫作水平。內容簡介 《妙筆生花:國中生話題作文選萃》匯集名師新型技法,年度巨獻,手執妙筆,笑對作文。作為新時代的...
《妙筆生花:國中生考場作文選萃》主要內容包括時尚熱點、成長百味、萬情感體驗、生命探索、道德修養、哲理感悟等六輯,其中每一輯又從妙筆指導,考點回放等幾個方面入手,讓讀者更好的理解與套用,能更快的提高寫作水平。內容簡介 《妙筆生花:國中生考場作文選萃》匯集名師新型技法,年度巨獻·權威發布,手執妙筆,笑...
《高中生分類作文選萃/妙筆生花》是2011年福建少兒出版社出版的圖書,作者是張興東。內容介簡介 《妙筆生花·高中生話題作文選萃(高中版)》給你找捷徑,給你形式分明的寫作招式,只講實效,只求快速。話題海選,分析思路大放送,怎么出題,你都不會措手不及。考題、話題、技法聯袂登台,哪個角度,你都不怕刁難!作...
同題作文思路點撥,教你巧妙構思。教你一寫法 歸納多種寫法,作文妙筆生花。同步閱讀練 精選例文,開闊視野,提升閱讀能力。答案供參考 閱讀訓練解答,以供練習參考。圖書目錄 第一單元 感悟大自然 第二單元 愛國演講稿 第三單元 話題作文:關愛 第四單元 保護自然母親 第五單元 我的小夥伴 第六單元 輕叩...
人人都能妙筆生花--孫教師談作文 《人人都能妙筆生花--孫教師談作文》是山東教育出版社出版的圖書,作者是孫移山
在《黃岡作文:小學生好詞好句好段》里,你不僅能看到好詞、好句子、好段落,還能欣賞到好開頭、好過渡、好結尾,這些作文素材來自眾多優秀的獲獎作文。我們將這些作文素材按寫人、記事、寫景、狀物和想像分為五類,有針對性地為你提供全方位的寫作借鑑,讓你在寫作文時有話可說,妙筆生花。相信《黃岡作文:小學生...
《妙筆作文》宣傳語 輕輕鬆鬆學作文,妙筆生花好簡單!內容簡介 以提高學生閱讀、習作水平為目的。每期刊登名師專題指導、優秀作文展示,靈動與技巧同步,評點與素材結合。眾多名師打造系列主題,知名作家進行精彩點評,一套3-6年級均可適用的作文寶典,助你掌握作文技巧,感受無窮樂趣。主要欄目:名師教你寫作文、模擬...
升格作文 陽光典範文 新片《家中愚人節》首映式 陽光大講堂 第三講明晰結構,邏輯清楚 陽光啄木鳥 病文範例 升格作文 陽光典範文 練字進行曲 陽光大講堂 第四講善用語言,傳情達意 陽光啄市鳥 病文範例 升格作文 陽光典範文 月夜,漫步在海邊 陽光太講堂 第五講馳騁想像,妙筆生花 陽光啄市鳥,病文範例 升格...
閱讀好的作文,就是在進行一種心與心的交流,進行一種美好的對話。希望青少年朋友在閱讀中領悟,在借鑑中進步,從此,妙筆生花,作文無憂!——當代著名作家高建新 好素材成就好作文,好作文帶來好成績。最佳範文,全面輔導,提升寫作能力。最好的思路導航帶你開啟作文智慧之門。——中學語文特級教師 曹公奇 本書集...
小學生好詞好句好段大全/妙筆作文 《小學生好詞好句好段大全/妙筆作文》是2014年吉林出版集團出版的圖書,作者是劉瑞娟。
《小學生作文精批精改》有針對性地列舉了學生典型的病文。張伯華教師對這些病文出現的原因進行分析,對病句進行示範性批改。學生通過作者的分析和批改會有“恍然大悟”之感。《小學生作文精批精改》還提供了一系列有針對性的訓練,使學生學會怎樣修改自己的習作。圖書目錄 第一章 藉助圖畫,妙筆生花 要點解說 病文...
“口說手寫”是指用嘴說身邊事物後用手現場寫自己說出的話。2011年,由我國小學生作文教育行業著名品牌“妙筆生花”創始人、葡籍華人教育家袁易飛先生首創和提出。“口說手寫”開創了中國作文教育新模式,推動了“讀與寫”的中國傳統作文教育模式向“說與寫”的中國新作文教育模式悄然轉變,“口說手寫”主要途徑“...