《小學生作文全能輔導：6年級》是2014年化學工業出版社出版的圖書，作者是好作文研究中心。
基本介紹
- 中文名：小學生作文全能輔導：6年級
- 作者：好作文研究中心
- 語言：簡體中文
- 出版時間：2014年8月1日
- 出版社：化學工業出版社
- 頁數：240 頁
- ISBN： 9787122206060
- 開本：16 開
內容簡介,圖書目錄,作者簡介,序言,
內容簡介
“好作文”系列圖書由教育部主管期刊《語文世界》雜誌和中央級出版社化學工業出版社重磅推出。《語文世界》不僅是面向中國小師生語文學習的優秀刊物，同時為中國小師生搭建了獨特的挑戰平台。自2004年起，其策劃的“語文世界盃”全國師生同台作文大賽和全國語文規範化知識大賽活動參賽人數達數百萬之多，反響熱烈，已形成品牌。本次推出的“好作文”系列圖書，不僅能再現名師的課堂教學，而且為廣大中小學生輕鬆提高語文成績帶來很大的助力。
《名師手把手小學生全能輔導》系列書根據教育部《全日制義務教育課程標準》編寫，從國小二年級至六年級，共五個分冊。本系列叢書緊扣小學生教材中的單元作文訓練以及模擬考場經常出現的考場作文，進行基本技巧、高分技巧等實戰“技法點撥”；從人、事、景、物、想像等多種角度，就審題、選材、構思等方面進行精闢講解，並配有課堂習作的“升格示範”； 既有“美文泛讀”的精選集萃，也有“考場滿分”作文的“滿分品鑑”。總之，本書是專門為小學生傾心打造的作文全能輔導書。
圖書目錄
第一章人物大觀園
技法點撥怎樣寫好寫人
作文
升格示範
我的同學瞧這一家子
寫寫自己
基本技法
高分技巧
美文泛讀
我也很出色
我最喜歡的一個人
我的本領大
寫寫姐妹兄弟
美文泛讀
黑精靈
我的哥哥
我的小夥伴
寫寫父母親人
美文泛讀
媽媽的愛
會說話的眼睛
名人奶奶
“老頑童”外公
考場滿分
身邊的名人
身邊的名人校園風雲榜
寫寫同學
美文泛讀
嘿，“老曰”
我的小夥伴――陳曉瑩
我們班的名人
我的同桌冤家
寫寫老師
美文泛讀
老師，我為您畫張像
李老師二三事
多功能老師
考場滿分
我身邊的名人社會眾生相
美文泛讀
“絕活”名人
名人老秦
考場滿分
我家鄉的名人
我身邊的小名人
第二章精彩故事匯
技法點撥怎樣寫好寫事
作文
升格示範
最近比較煩
寫寫童年趣事
美文泛讀
沙子惹的“禍”
童年趣事
童年趣事
童年趣事
考場滿分
告別童年
告別童年
告別童年
人雞大戰
寫寫成長
美文泛讀
再見，國小
考場滿分
成長中的你我
成長，酸甜苦辣的滋味
寫寫第一次做的事
單元同步對接難忘的“第一
次”（六下第一單元）
基本技法
高分技巧
美文泛讀
第一次當“英雄”
第一次發表作文
難忘的第一次
考場滿分
第一次騎腳踏車
難忘的第一次
難忘的第一次
寫寫難忘的事
美文泛讀
難忘的教訓
難忘的一堂課
難忘的小學生活
難忘的國小六年
考場滿分
難忘的一節課
難忘的一節課
難忘的一節課
難忘的一節課
寫寫學會的事
單元同步對接學會生存
（六下第四單元）
美文泛讀
我幫媽媽做家務
我學會了游泳
學打桌球
單元同步對接我與藝術
（六上第七單元）
基本技法
高分技巧
美文泛讀
我行我繡
學古箏
我愛畫畫
我與小提琴
實踐基地學陶藝
考場滿分
藝術就在我們身邊
寫寫煩惱的事
美文泛讀
長高的煩惱
我的煩惱
考場滿分
修路的煩惱
成長的煩惱
成長的煩惱
成長的煩惱
和痘痘做鬥爭
我的煩惱
六年級的煩惱家庭紀事
美文泛讀
“牛犢”戰“老薑”
我為媽媽做禮物
我幫老爸“織圍脖兒”
考場滿分
關心，關愛，互相幫助
我為爸爸媽媽做件事
我幫爸爸媽媽做件事校園紀事
寫寫課堂生活
美文泛讀
班裡的“新三國謀略”
慘痛的教訓
美麗採茶舞
考場滿分
七彩陽光
趣味拆字課
寫寫暑假生活
單元同步對接暑假裡的一件事
（六上第一單元）
基本技法
高分技巧
美文泛讀
我的快樂暑假
考場滿分
多彩的暑假
難忘的暑假社會生活 傳統文化
單元同步對接民風民俗
（六下第二單元）
基本技法
美文泛讀
過春節
我愛端午節
吆喝
中秋風俗趣聞大愛無疆
單元同步對接寫人們之間
互相關愛的故事（六上第三單元）
基本技法
高分技巧
寫寫親人之愛
美文泛讀
爸爸的愛有多少斤
爺爺的愛在早餐里
藏在衣袖裡的愛
媽媽手背上的牙痕
溫暖的毛外套
考場滿分
讓世界充滿愛
濃湯 深情
親情如雨
母愛如此偉大
寫寫友愛 師生愛
美文泛讀
互相關愛
朋友對我的關愛
考場滿分
感受老師的愛
寫寫鄰里之愛
考場滿分
記憶深刻的一件事
鄰裡間的關愛
樓道里的燭光
第三章山水四季景
技法點撥怎樣寫好寫景
作文
升格示範
迷人的浮來山美麗自然
寫寫大自然的聲音
美文泛讀
大自然的聲音
快來聽啊
聽，那雨的聲音
考場滿分
走進音響世界
走進音響世界
四季的音響
寫寫春夏秋冬
美文泛讀
秋天是彩色的
家鄉的冬天
夏天
寫寫風雲雨雪
美文泛讀
和春風聊聊天
雲
雨――百變小精靈
寫寫青山綠水
美文泛讀
游黃山
迷人的小河
心中的藍寶石
桃花溪
廬山行
喔，小溪
大海
考場滿分
最美麗的風景
最幸福的風景
寫寫家鄉
美文泛讀
家鄉的茶園
家鄉公路的變化
第四章萬物博覽園
技法點撥怎樣寫好狀物
文
升格示範
可愛的櫻花樹動物樂園
單元同步對接寫人和動物
之間的感人故事（六上第六單元）
基本技法
高分技巧
寫寫寵物寶貝
美文泛讀
我家的小松鼠
貪心寶貝
小烏龜的命運交響曲
考場滿分
我最喜歡的小動物
寫寫家禽飛鳥
美文泛讀
我家的大公雞
燕子
考場滿分
大喜鵲
寫寫家畜走獸
美文泛讀
飯桌上的故事
小山羊
寫寫水族蟲類
美文泛讀
“起死回生”的小魚
田螺
螳螂
大蝦
眼鏡王蛇的自述
可愛的小蝸牛植物天地
寫寫花草樹木
美文泛讀
曇花一現
我是蒲公英
小樹的自述
秋葉的派對
寫寫水果蔬菜
美文泛讀
生柿子的滋味
水蜜桃的誘惑
趣說“秦椒”博物架
寫寫工藝品 玩具 禮品
美文泛讀
揚州剪紙
天文望遠鏡
蠟染的自述
寫寫其他
美文泛讀
我愛家鄉的大煎餅
一台石英鐘
考場滿分
家鄉的特色食品
美味烤鴨
第五章想像大世界
技法點撥怎樣寫好想像
作文
升格示範
“結尾”的故事
寫寫童話
美文泛讀
鉛筆和橡皮的爭論
吵架
害羞的小百靈
考場滿分
我的本領大
我的本領大
編編故事
美文泛讀
新編《驚弓之鳥》
跳出井後的小青蛙
《狐狸和烏鴉》後傳
姜太公釣魚新傳
續寫《狐假虎威》奇思妙想
寫寫神奇夢境
美文泛讀
星系探索
月球旅行
機器人時代
寫寫未來世界
美文泛讀
三十年後回母校
世界機器人大賽
單元同步對接我的理想
（六下第三單元）
基本技法
高分技巧
美文泛讀
我的理想
我的理想
我的理想
我的理想
我的理想
長大當名科學家
寫寫假如變化
美文泛讀
假如我是家長
假如我是神筆馬良
假如我是老師
第六章讀思小角落
生活感悟
美文泛讀
最深的溝壑
感悟六年級
書教我學做人
互相的溫暖
讓世界充滿愛
考場滿分
做那顆咖啡豆讀後感 觀後感
美文泛讀
我最喜歡的一本書
《草船借箭》讀後感
讀《城南舊事》有感
讀《善意的謊言》有感
第七章套用文櫥窗
日記
美文泛讀
感謝您，爸爸
12歲的月亮
日記二則
陽光的味道書信 建議書
寫寫書信
美文泛讀
給爸爸媽媽的一封信
給外國小朋友的一封信
給老師的一封信
寫寫建議書
單元同步對接給環保部門的
建議書（六上第四單元）
基本技法
高分技巧
美文泛讀
建議書
珍惜地球資源建議書
個人節能環保建議書
綠化校園建議書
給母校的建議書
考場滿分
建議書演講稿
單元同步對接歌唱祖國
（六上第二單元）
基本技法
高分技巧
升格示範
讓這個城市因我們而美麗
美文泛讀
請投我一票
我們都有一個家
五星紅旗永遠飄揚
祖國在我心中
騰飛吧，巨龍！
《我愛祖國》演講稿
作者簡介
好作文研究中心匯集了全國各地百餘所中國小特級、高級教師隊伍，致力於中國小作文寫作的教育輔導。“好作文”系列是由國內語文教育專家、教研員、命題老師精心策劃、傾力打造的品牌作文。
序言
帶你走出怕寫作文的困境
如今的學生提起寫作文，更是常常慨嘆：“作文難，難於上青天！”
有教學一線老師經過調查，發現當今學生在寫作文方面主要有如下幾“怕”：
一怕老師要求過高，自己達不到要求；
二怕規定的習作主題自己不熟悉，無話可寫；
三怕自己寫作水平低，底子薄，基礎弱，習作寫不好，得到等級低評價或遭到指斥性的評語；
四怕習作課時間短，任務重，規定時間內完不成；
……
面對諸多之“怕”，在作文課堂上，學生常常是皺緊眉頭、咬爛筆頭，結果要么硬著頭皮、數著字數胡編亂寫一些假話、空話、大話、廢話；要么腦子混沌，甚至一片空白……
學生害怕寫作文，並不是個別人的個別問題。錢文忠在《我的老師季羨林之學生時代》一書中披露，一代大師季羨林先生就曾十分懼怕寫作文。據說，季先生兒時“玩耍有一套，對學習可不怎么上心，極其害怕的是寫作文，特別怕用文言文寫”。怕到什麼程度呢？——他甚至“怕出一個毛病來”，“只要老師在黑板上寫上作文題目，不管什麼題目，季先生就馬上在自己的作文本上寫下四個字‘人生於世’，下意識地寫這四個字，接著就沒詞兒了。”——想不到大師如季先生也曾經有“拔不開筆帽”的“當年”呢。
越怕就越不喜歡，因此也就越發感覺其難無比——難—怕—更難—更怕……
如何破解困局？怎樣使學生儘快走出怕寫作文的困境？我們認為，對於小學生而言，模仿是最好的學習方法之一。有鑒於此，我們編寫了這套《名師手把手小學生作文全能輔導》系列書，希望為小學生寫作文提供一個學習模仿的範本。
本書是系列書的六年級分冊，按作文內容分為“人物大觀園”“精彩故事匯”“山水四季景”“萬物博覽園”“想像大世界”“讀思小角落”“套用文櫥窗”七章，每章包括若干板塊——既有概要介紹人、事、景、物、想像等的“技法點撥”，也有各類作文的審題、選材、構思等“基本技法”和貼心實用的考場“高分技巧”；既有課堂習作的“升格示範”，也有與教材中的單元作文訓練的“單元同步對接”；既有精選集萃的“美文泛讀”，也有“考場滿分”作文的“滿分品鑑”。總之，本書是專門為國小六年級學生傾力打造的作文全能輔導書。
中國讀書人歷來主張“文無定法”。誠然，文章不能千篇一律、千人一面，但“文無定法，文成而法立”，作為小學生，初學寫作文，就需要對可法之“法”多加關注。比如：主旨的鮮明、深刻、新穎、集中，材料的豐富、恰當，語言的優美、靈動等，這些都是一篇優秀作文應該具備的特徵。無論是課本中的經典篇目，還是同齡人的優秀習作，只要善於吸取別人的優點，都可以轉化為自己的能力。
古人有云：“讀書破萬卷，下筆如有神。”“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。”“讀”的過程，不僅是積累的過程，也是學習模仿的過程。寫作文也是如此。初學寫作的小學生，要想寫好作文，不妨從模仿入手，當你“讀破萬卷書”“讀熟三百首”，相信你寫起作文來就會輕鬆自如了，而且一定能寫出滿意的文章。
那時，你將笑對作文，笑對一切。
那時，你何怕之有？你將無所畏懼。
好作文研究中心
2014年2月
