本書按作文內容分為“人物大觀園”“精彩故事匯”“山水四季景”“萬物博覽園”“想像大世界”“讀思小角落”“套用靚櫥窗”七章，每章包括若干板塊——既有概要介紹人、事、景、物、想像等的“技法點撥”，也有各類作文的審題、選材、構思等“基本技法”和貼心實用的考場“高分技巧”；既有課堂習作的“升格示範”，也有與教材中的單元作文訓練的“單元同步對接”；既有精選集萃的“美文泛讀”，也有“考場滿分”作文的“滿分品鑑”。總之，本書是專門為國小四年級學生傾力打造的作文全能輔導書。
基本介紹
- 書名：小學生作文全能輔導:5年級
- 出版社：化學工業出版社
- 頁數：242頁
- 開本：16
- 品牌：化學工業出版社
- 作者：好作文研究中心
- 出版日期：2014年8月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：712220605X
基本介紹,內容簡介,作者簡介,圖書目錄,序言,
基本介紹
內容簡介
“好作文”系列圖書由教育部主管期刊《語文世界》雜誌和中央級出版社化學工業出版社重磅推出。《語文世界》不僅是面向中國小師生語文學習的優秀刊物，同時為中國小師生搭建了獨特的挑戰平台。自2004年起，其策劃的“語文世界盃”全國師生同台作文大賽和全國語文規範化知識大賽活動參賽人數達數百萬之多，反響熱烈，已形成品牌。本次推出的“好作文”系列圖書，不僅能再現名師的課堂教學，而且為廣大中小學生輕鬆提高語文成績帶來很大的助力。
《名師手把手小學生全能輔導》系列書根據教育部《全日制義務教育課程標準》編寫，從國小二年級至六年級，共五個分冊。本系列叢書緊扣小學生教材中的單元作文訓練以及模擬考場經常出現的考場作文，進行基本技巧、高分技巧等實戰“技法點撥”；從人、事、景、物、想像等多種角度，就審題、選材、構思等方面進行精闢講解，並配有課堂習作的“升格示範”； 既有“美文泛讀”的精選集萃，也有“考場滿分”作文的“滿分品鑑”。總之，本書是專門為小學生傾心打造的作文全能輔導書。
《名師手把手小學生全能輔導》系列書根據教育部《全日制義務教育課程標準》編寫，從國小二年級至六年級，共五個分冊。本系列叢書緊扣小學生教材中的單元作文訓練以及模擬考場經常出現的考場作文，進行基本技巧、高分技巧等實戰“技法點撥”；從人、事、景、物、想像等多種角度，就審題、選材、構思等方面進行精闢講解，並配有課堂習作的“升格示範”； 既有“美文泛讀”的精選集萃，也有“考場滿分”作文的“滿分品鑑”。總之，本書是專門為小學生傾心打造的作文全能輔導書。
作者簡介
好作文研究中心匯集了全國各地百餘所中國小特級、高級教師隊伍，致力於中國小作文寫作的教育輔導。“好作文”系列是由國內語文教育專家、教研員、命題老師精心策劃、傾力打造的品牌作文。
圖書目錄
第一章人物大觀園
技法點撥寫人物要鮮活生動
寫出特點
升格示範
愛吃的妹妹瞧這一家子
寫寫自己
美文泛讀
“野丫頭”的快樂
這就是我
考場滿分
莫名其妙的我
我很瀟灑
我的增高計畫
做個胖小子的感覺真爽
寫寫姐妹兄弟
美文泛讀
可愛的“小蓮藕”
我的“瘋狂”姐姐
可愛的表弟
淘氣的小弟弟
考場滿分
我的“潮妹”
我的妹妹
妹妹
寫寫媽媽爸爸
美文泛讀
愛美的老媽
快樂老爸
考場滿分
無私的愛
家有“辣”媽
作家爸爸
爸爸的笑容
寫寫祖輩親人
美文泛讀
奶奶的玫瑰花蜜
我的外婆
愛看電視的爺爺
和爺爺下棋
考場滿分
難忘那深深的愛
外婆――故鄉那個讓我喜歡
的人
最真誠的愛
我的爺爺校園風雲榜
寫寫同學
美文泛讀
我的好朋友
我喜歡的“假小子”
“茶壺蓋”
小賣報家
考場滿分
我身邊的小能人
一位殘疾姐姐
小小演唱家
“哭王”三變臉
寫寫老師
美文泛讀
卡通“二木”老師
謝老師被“解剖”啦
新來的班主任
考場滿分
哈！我的余老師
難以忘懷的好老師
難忘的蔡老師社會眾生相
美文泛讀
白衣天使
可敬的補鞋老人
考場滿分
賣花的小姐姐
洋徒弟
送煤老漢寫人常考題
寫有特點的人
單元同步對接寫一個特點鮮
明的人（五下第六單元）
基本技法
高分技巧
美文泛讀
愛吹牛的朱明
幽默的馮子旋
我們班的“幽默老師”
揚州第九“怪”
考場滿分
她真帥
喜歡“搞笑”的於老師
第二章精彩故事匯
技法點撥記事要鮮明獨特，
具體生動
升格示範
民主表決童年 成長
寫寫童年趣事
單元同步對接童年趣事（五下
第二單元）
基本技法
高分技巧
美文泛讀
我給花兒喝熱水
我的肚子裡有墨水
野炊
找“鬼”記
考場滿分
舔肚皮
我家有月亮
童年趣事
背黑鍋
寫寫成長感悟
美文泛讀
淚水伴我成長
我在讀書中成長
考場滿分
媽媽的愛伴我成長
父愛伴我成長
寫寫第一次做的事
美文泛讀
一次“失明”的體驗
第一次讀報
我當拍賣師
考場滿分
游吐魯番
寫寫學會的事
美文泛讀
埋在心底的自豪
轉魔方
考場滿分
學划船
寫寫感動的事
基本技法
美文泛讀
感人的一幕
換位
感動
舐犢情深
愛在街頭
考場滿分
一件令我感動的事
冬夜裡的“春雨”
寫寫難忘的事
美文泛讀
我總忘不了那句話
一件難忘的趣事
考場滿分
難忘的一件事
難忘的童年
貪吃的教訓
寫寫煩惱的事
美文泛讀
我好想成為一隻小鳥
心中的苦惱
考場滿分
做客的煩惱家庭紀事
寫寫親人之愛
那一刻，我不再孤單
暖暖
寫寫家庭樂事
美文泛讀
小鬼當家
大戰“豬豬俠”
考場滿分
摘橘子校園紀事
寫寫課堂生活
美文泛讀
記一次辯論
一場特殊的考試
模擬考試
拌黃瓜
考場滿分
一堂有趣的自然課
熱對流實驗
當老師不在的時候
寫寫多彩活動
美文泛讀
難忘的拔河比賽
趣味運動會
我的學校生活
快樂的十分鐘
考場滿分
游丹桂苑
精彩的“過五關斬六將”
公德比賽正在進行
記一次有趣的辯論賽
淘書樂社會生活
寫寫社會萬象
美文泛讀
春天的小雨沙沙沙
鬧元宵
考場滿分
“打包”不丟人
寫寫環境保護
美文泛讀
保護環境，人人有責
保護綠色
食品衛生大調查
考場滿分
保護環境，從我做起
環保我做主
第三章山水四季景
技法點撥寫景要抓住特點，注意
順序，寓情於景自然景觀
升格示範
感受夏天
寫寫四季晨昏
美文泛讀
春天的色彩
夏
秋天的樹葉
冬天的景色
小鎮的黃昏
考場滿分
掛在鞋子上的春天
夏天的早晨
出嫁的秋天
我愛秋天的景色
冬天的樹林
寫寫風雲雨雪
美文泛讀
多變的火燒雲
我喜歡的一種自然現象
考場滿分
古怪的風
雨的氣息
美麗的雪花
寫寫日月星辰
美文泛讀
看日出
月色
賞星
考場滿分
日偏食的奇觀
寫寫青山綠水
美文泛讀
遊人間仙境鼓浪嶼
奇異的黃山
考場滿分
西湖遊記
寫寫家鄉
美文泛讀
家鄉美如畫
家鄉的山水
考場滿分
家鄉的傍晚
親愛的家鄉，我為你驕傲
寫寫校園
美文泛讀
校園的芒果樹
校園裡的柳樹人文景觀
美文泛讀
游獅子林
游無源洞
周莊遊記
游湄洲島
生態園之游
第四章萬物博覽園
技法點撥狀物要注意順序，善於
聯想，富有趣味
升格示範
“鳳梨大王”動物樂園
寫寫寵物寶貝
美文泛讀
我家的小狗
考場滿分
可愛的毛毛
寫寫家禽飛鳥
美文泛讀
大公雞
我的小鴿子
考場滿分
畫眉鳥
寫寫家畜走獸
美文泛讀
可愛的小猴子
寫寫水族蟲類
美文泛讀
青蛙
美麗的神仙魚植物天地
寫寫花草樹木
美文泛讀
桃之夭夭
桂花飄香香滿天
考場滿分
仙人掌
月季花
茶花博物架
單元同步對接介紹一種物品
（五上第三單元）
基本技法
寫寫玩具 工藝品 收藏品
美文泛讀
我喜歡機動戰士
“小和尚”新意趣
考場滿分
生日禮物
禮物
我心愛的望遠鏡
寫寫學習用品
美文泛讀
可愛的小兔子筆筒
考場滿分
我喜歡的文具盒
我的文具袋
寫寫生活用品
美文泛讀
滅蚊燈
我家的魚缸
考場滿分
記一雙拖鞋
跳動的生命
第五章想像大世界
技法點撥想像既要大膽，又
要合理
升格示範
未來的萬能機器人童話 故事
寫寫童話
美文泛讀
千飄姑娘
小家豬和小野豬
魚兒也得打著傘
考場滿分
星星和月亮
啄木鳥與孔雀
森林裡的尾巴節
編編故事
美文泛讀
龜兔賽跑新編
西遊記歪傳
考場滿分
現代版《葉公好龍》
獨二代王國奇思妙想
寫寫未來世界
單元同步對接年後
回故鄉（五上第二單元）
基本技法
高分技巧
美文泛讀
未來的學校
考場滿分
未來的馬
夢中未來
寫寫夢境 假如
美文泛讀
夢想世界
假如我是孫悟空
考場滿分
我是雨
星星任務
第六章讀思小角落
邊讀邊寫
縮寫故事
基本技法
高分技巧
美文泛讀
《草船借箭》縮寫
《將相和》縮寫
考場滿分
《嫦娥奔月》縮寫
《景陽岡》縮寫
《金色的魚鉤》縮寫
《猴王出世》縮寫
讀後感 觀後感
單元同步對接寫讀後感
（五上第七單元）
基本技法
高分技巧
美文泛讀
我哭陳宮
讓我感動的一首詩
讀《養花》後的感想
考場滿分
讀《昆蟲記》有感
讀《匆匆》有感思想火花
寫寫心裡話
單元同步對接寫給爸爸媽媽
的話（五上第六單元）
基本技法
高分技巧
美文泛讀
給爸爸的一封信
考場滿分
給媽媽的一封信
體會 感悟 啟示
單元同步對接學漢字的體會
（五上第五單元）
基本技法
高分技巧
美文泛讀
我愛中華漢字
一起遨遊漢字王國
考場滿分
我愛漢字
我和漢字的故事
爬竿的啟示
第七章套用靚櫥窗
書信
單元同步對接給遠方小朋友的
一封信（五下第一單元）
基本技法
高分技巧
美文泛讀
給遠方朋友的一封信
考場滿分
給外國小朋友的一封信演講稿
單元同步對接競選宣言/發
言稿/獲獎感言（五下第三
單元）
基本技法
高分技巧
美文泛讀
人不能躺在理想中生活
學生代表發言稿
開學典禮發言稿
考場滿分
競選班幹部
競選班長發言稿
生命需要頑強觀察日記
美文泛讀
蒜苗生長觀察日記
烏龜趣事觀察日記
觀察河蚌
蝸牛觀察日記
考場滿分
含笑花觀察日記
技法點撥寫人物要鮮活生動
寫出特點
升格示範
愛吃的妹妹瞧這一家子
寫寫自己
美文泛讀
“野丫頭”的快樂
這就是我
考場滿分
莫名其妙的我
我很瀟灑
我的增高計畫
做個胖小子的感覺真爽
寫寫姐妹兄弟
美文泛讀
可愛的“小蓮藕”
我的“瘋狂”姐姐
可愛的表弟
淘氣的小弟弟
考場滿分
我的“潮妹”
我的妹妹
妹妹
寫寫媽媽爸爸
美文泛讀
愛美的老媽
快樂老爸
考場滿分
無私的愛
家有“辣”媽
作家爸爸
爸爸的笑容
寫寫祖輩親人
美文泛讀
奶奶的玫瑰花蜜
我的外婆
愛看電視的爺爺
和爺爺下棋
考場滿分
難忘那深深的愛
外婆――故鄉那個讓我喜歡
的人
最真誠的愛
我的爺爺校園風雲榜
寫寫同學
美文泛讀
我的好朋友
我喜歡的“假小子”
“茶壺蓋”
小賣報家
考場滿分
我身邊的小能人
一位殘疾姐姐
小小演唱家
“哭王”三變臉
寫寫老師
美文泛讀
卡通“二木”老師
謝老師被“解剖”啦
新來的班主任
考場滿分
哈！我的余老師
難以忘懷的好老師
難忘的蔡老師社會眾生相
美文泛讀
白衣天使
可敬的補鞋老人
考場滿分
賣花的小姐姐
洋徒弟
送煤老漢寫人常考題
寫有特點的人
單元同步對接寫一個特點鮮
明的人（五下第六單元）
基本技法
高分技巧
美文泛讀
愛吹牛的朱明
幽默的馮子旋
我們班的“幽默老師”
揚州第九“怪”
考場滿分
她真帥
喜歡“搞笑”的於老師
第二章精彩故事匯
技法點撥記事要鮮明獨特，
具體生動
升格示範
民主表決童年 成長
寫寫童年趣事
單元同步對接童年趣事（五下
第二單元）
基本技法
高分技巧
美文泛讀
我給花兒喝熱水
我的肚子裡有墨水
野炊
找“鬼”記
考場滿分
舔肚皮
我家有月亮
童年趣事
背黑鍋
寫寫成長感悟
美文泛讀
淚水伴我成長
我在讀書中成長
考場滿分
媽媽的愛伴我成長
父愛伴我成長
寫寫第一次做的事
美文泛讀
一次“失明”的體驗
第一次讀報
我當拍賣師
考場滿分
游吐魯番
寫寫學會的事
美文泛讀
埋在心底的自豪
轉魔方
考場滿分
學划船
寫寫感動的事
基本技法
美文泛讀
感人的一幕
換位
感動
舐犢情深
愛在街頭
考場滿分
一件令我感動的事
冬夜裡的“春雨”
寫寫難忘的事
美文泛讀
我總忘不了那句話
一件難忘的趣事
考場滿分
難忘的一件事
難忘的童年
貪吃的教訓
寫寫煩惱的事
美文泛讀
我好想成為一隻小鳥
心中的苦惱
考場滿分
做客的煩惱家庭紀事
寫寫親人之愛
那一刻，我不再孤單
暖暖
寫寫家庭樂事
美文泛讀
小鬼當家
大戰“豬豬俠”
考場滿分
摘橘子校園紀事
寫寫課堂生活
美文泛讀
記一次辯論
一場特殊的考試
模擬考試
拌黃瓜
考場滿分
一堂有趣的自然課
熱對流實驗
當老師不在的時候
寫寫多彩活動
美文泛讀
難忘的拔河比賽
趣味運動會
我的學校生活
快樂的十分鐘
考場滿分
游丹桂苑
精彩的“過五關斬六將”
公德比賽正在進行
記一次有趣的辯論賽
淘書樂社會生活
寫寫社會萬象
美文泛讀
春天的小雨沙沙沙
鬧元宵
考場滿分
“打包”不丟人
寫寫環境保護
美文泛讀
保護環境，人人有責
保護綠色
食品衛生大調查
考場滿分
保護環境，從我做起
環保我做主
第三章山水四季景
技法點撥寫景要抓住特點，注意
順序，寓情於景自然景觀
升格示範
感受夏天
寫寫四季晨昏
美文泛讀
春天的色彩
夏
秋天的樹葉
冬天的景色
小鎮的黃昏
考場滿分
掛在鞋子上的春天
夏天的早晨
出嫁的秋天
我愛秋天的景色
冬天的樹林
寫寫風雲雨雪
美文泛讀
多變的火燒雲
我喜歡的一種自然現象
考場滿分
古怪的風
雨的氣息
美麗的雪花
寫寫日月星辰
美文泛讀
看日出
月色
賞星
考場滿分
日偏食的奇觀
寫寫青山綠水
美文泛讀
遊人間仙境鼓浪嶼
奇異的黃山
考場滿分
西湖遊記
寫寫家鄉
美文泛讀
家鄉美如畫
家鄉的山水
考場滿分
家鄉的傍晚
親愛的家鄉，我為你驕傲
寫寫校園
美文泛讀
校園的芒果樹
校園裡的柳樹人文景觀
美文泛讀
游獅子林
游無源洞
周莊遊記
游湄洲島
生態園之游
第四章萬物博覽園
技法點撥狀物要注意順序，善於
聯想，富有趣味
升格示範
“鳳梨大王”動物樂園
寫寫寵物寶貝
美文泛讀
我家的小狗
考場滿分
可愛的毛毛
寫寫家禽飛鳥
美文泛讀
大公雞
我的小鴿子
考場滿分
畫眉鳥
寫寫家畜走獸
美文泛讀
可愛的小猴子
寫寫水族蟲類
美文泛讀
青蛙
美麗的神仙魚植物天地
寫寫花草樹木
美文泛讀
桃之夭夭
桂花飄香香滿天
考場滿分
仙人掌
月季花
茶花博物架
單元同步對接介紹一種物品
（五上第三單元）
基本技法
寫寫玩具 工藝品 收藏品
美文泛讀
我喜歡機動戰士
“小和尚”新意趣
考場滿分
生日禮物
禮物
我心愛的望遠鏡
寫寫學習用品
美文泛讀
可愛的小兔子筆筒
考場滿分
我喜歡的文具盒
我的文具袋
寫寫生活用品
美文泛讀
滅蚊燈
我家的魚缸
考場滿分
記一雙拖鞋
跳動的生命
第五章想像大世界
技法點撥想像既要大膽，又
要合理
升格示範
未來的萬能機器人童話 故事
寫寫童話
美文泛讀
千飄姑娘
小家豬和小野豬
魚兒也得打著傘
考場滿分
星星和月亮
啄木鳥與孔雀
森林裡的尾巴節
編編故事
美文泛讀
龜兔賽跑新編
西遊記歪傳
考場滿分
現代版《葉公好龍》
獨二代王國奇思妙想
寫寫未來世界
單元同步對接年後
回故鄉（五上第二單元）
基本技法
高分技巧
美文泛讀
未來的學校
考場滿分
未來的馬
夢中未來
寫寫夢境 假如
美文泛讀
夢想世界
假如我是孫悟空
考場滿分
我是雨
星星任務
第六章讀思小角落
邊讀邊寫
縮寫故事
基本技法
高分技巧
美文泛讀
《草船借箭》縮寫
《將相和》縮寫
考場滿分
《嫦娥奔月》縮寫
《景陽岡》縮寫
《金色的魚鉤》縮寫
《猴王出世》縮寫
讀後感 觀後感
單元同步對接寫讀後感
（五上第七單元）
基本技法
高分技巧
美文泛讀
我哭陳宮
讓我感動的一首詩
讀《養花》後的感想
考場滿分
讀《昆蟲記》有感
讀《匆匆》有感思想火花
寫寫心裡話
單元同步對接寫給爸爸媽媽
的話（五上第六單元）
基本技法
高分技巧
美文泛讀
給爸爸的一封信
考場滿分
給媽媽的一封信
體會 感悟 啟示
單元同步對接學漢字的體會
（五上第五單元）
基本技法
高分技巧
美文泛讀
我愛中華漢字
一起遨遊漢字王國
考場滿分
我愛漢字
我和漢字的故事
爬竿的啟示
第七章套用靚櫥窗
書信
單元同步對接給遠方小朋友的
一封信（五下第一單元）
基本技法
高分技巧
美文泛讀
給遠方朋友的一封信
考場滿分
給外國小朋友的一封信演講稿
單元同步對接競選宣言/發
言稿/獲獎感言（五下第三
單元）
基本技法
高分技巧
美文泛讀
人不能躺在理想中生活
學生代表發言稿
開學典禮發言稿
考場滿分
競選班幹部
競選班長發言稿
生命需要頑強觀察日記
美文泛讀
蒜苗生長觀察日記
烏龜趣事觀察日記
觀察河蚌
蝸牛觀察日記
考場滿分
含笑花觀察日記
序言
帶你走出怕寫作文的困境
今天的學生提起寫作文，更是常常慨嘆：“作文難，難於上青天！”
有教學一線老師經過調查，發現當今學生在寫作文方面主要有如下幾“怕”：
一怕老師要求過高，自己達不到要求；
二怕規定的習作主題自己不熟悉，無話可寫；
三怕自己寫作水平低，底子薄，基礎弱，習作寫不好，得到等級低評價或遭到指斥性的評語；
四怕習作課時間短，任務重，規定時間內完不成；
……
面對諸多之“怕”，在作文課堂上，學生常常是皺緊眉頭、咬爛筆頭，結果要么硬著頭皮、數著字數胡編亂寫一些假話、空話、大話、廢話；要么腦子混沌，甚至一片空白……
學生害怕寫作文，並不是個別人的個別問題。錢文忠在《我的老師季羨林之學生時代》一書中披露，一代大師季羨林先生就曾十分懼怕寫作文。據說，季先生兒時“玩耍有一套，對學習可不怎么上心，極其害怕的是寫作文，特別怕用文言文寫”。怕到什麼程度呢？——他甚至“怕出一個毛病來”。“只要老師在黑板上寫上作文題目，不管什麼題目，季先生就馬上在自己的作文本上寫下四個字‘人生於世’，下意識地寫上這四個字，接著就沒詞兒了。”——想不到大師如季先生也曾經有“拔不開筆帽”的“當年”呢。
越怕就越不喜歡，因此也就越發感覺其難無比——難——怕——更難——更怕……
如何破解困局？怎樣使學生儘快走出怕寫作文的困境？我們認為，對於小學生而言，模仿是最好的學習方法之一。有鑒於此，我們編寫了這套《名師手把手小學生作文全能輔導》系列書，希望為小學生寫作文提供一個學習模仿的範本。
本書是系列書的五年級分冊，按作文內容分為“人物大觀園”“精彩故事匯”“山水四季景”“萬物博覽園”“想像大世界”“讀思小角落”“套用文櫥窗”七章，每章包括若干板塊——既有概要介紹人、事、景、物、想像等的“技法點撥”，也有各類作文的審題、選材、構思等“基本技法”和貼心實用的考場“高分技巧”；既有課堂習作的“升格示範”，也有與教材中的單元作文訓練的“單元同步對接”；既有精選集萃的“美文泛讀”，也有“考場滿分”作文的“滿分品鑑”。總之，本書是專門為國小五年級學生傾心打造的作文全能輔導書。
中國讀書人歷來主張“文無定法”。誠然，文章不能千篇一律、千人一面，但“文無定法，文成而法立”，作為小學生，初學寫作文，就需要對可法之“法”多加關注。比如：主旨的鮮明、深刻、新穎、集中，材料的豐富、恰當，語言的優美、靈動等，這些都是一篇優秀作文應該具備的特徵。無論是課本中的經典篇目，還是同齡人的優秀習作，只要善於吸取別人的優點，就可以將其轉化為自己的能力。
古人有云：“讀書破萬卷，下筆如有神。”“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。”“讀”的過程，不僅是積累的過程，也是學習模仿的過程。寫作文也是如此。初學寫作的小學生，要想寫好作文，不妨從模仿入手，當你“讀破萬卷書”“讀熟三百首”，相信你寫起作文來就會輕鬆自如了，而且一定能寫出滿意的文章。
那時，你將笑對作文，笑對一切。
那時，你何怕之有？你將無所畏懼。
好作文研究中心
2014年4月
今天的學生提起寫作文，更是常常慨嘆：“作文難，難於上青天！”
有教學一線老師經過調查，發現當今學生在寫作文方面主要有如下幾“怕”：
一怕老師要求過高，自己達不到要求；
二怕規定的習作主題自己不熟悉，無話可寫；
三怕自己寫作水平低，底子薄，基礎弱，習作寫不好，得到等級低評價或遭到指斥性的評語；
四怕習作課時間短，任務重，規定時間內完不成；
……
面對諸多之“怕”，在作文課堂上，學生常常是皺緊眉頭、咬爛筆頭，結果要么硬著頭皮、數著字數胡編亂寫一些假話、空話、大話、廢話；要么腦子混沌，甚至一片空白……
學生害怕寫作文，並不是個別人的個別問題。錢文忠在《我的老師季羨林之學生時代》一書中披露，一代大師季羨林先生就曾十分懼怕寫作文。據說，季先生兒時“玩耍有一套，對學習可不怎么上心，極其害怕的是寫作文，特別怕用文言文寫”。怕到什麼程度呢？——他甚至“怕出一個毛病來”。“只要老師在黑板上寫上作文題目，不管什麼題目，季先生就馬上在自己的作文本上寫下四個字‘人生於世’，下意識地寫上這四個字，接著就沒詞兒了。”——想不到大師如季先生也曾經有“拔不開筆帽”的“當年”呢。
越怕就越不喜歡，因此也就越發感覺其難無比——難——怕——更難——更怕……
如何破解困局？怎樣使學生儘快走出怕寫作文的困境？我們認為，對於小學生而言，模仿是最好的學習方法之一。有鑒於此，我們編寫了這套《名師手把手小學生作文全能輔導》系列書，希望為小學生寫作文提供一個學習模仿的範本。
本書是系列書的五年級分冊，按作文內容分為“人物大觀園”“精彩故事匯”“山水四季景”“萬物博覽園”“想像大世界”“讀思小角落”“套用文櫥窗”七章，每章包括若干板塊——既有概要介紹人、事、景、物、想像等的“技法點撥”，也有各類作文的審題、選材、構思等“基本技法”和貼心實用的考場“高分技巧”；既有課堂習作的“升格示範”，也有與教材中的單元作文訓練的“單元同步對接”；既有精選集萃的“美文泛讀”，也有“考場滿分”作文的“滿分品鑑”。總之，本書是專門為國小五年級學生傾心打造的作文全能輔導書。
中國讀書人歷來主張“文無定法”。誠然，文章不能千篇一律、千人一面，但“文無定法，文成而法立”，作為小學生，初學寫作文，就需要對可法之“法”多加關注。比如：主旨的鮮明、深刻、新穎、集中，材料的豐富、恰當，語言的優美、靈動等，這些都是一篇優秀作文應該具備的特徵。無論是課本中的經典篇目，還是同齡人的優秀習作，只要善於吸取別人的優點，就可以將其轉化為自己的能力。
古人有云：“讀書破萬卷，下筆如有神。”“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。”“讀”的過程，不僅是積累的過程，也是學習模仿的過程。寫作文也是如此。初學寫作的小學生，要想寫好作文，不妨從模仿入手，當你“讀破萬卷書”“讀熟三百首”，相信你寫起作文來就會輕鬆自如了，而且一定能寫出滿意的文章。
那時，你將笑對作文，笑對一切。
那時，你何怕之有？你將無所畏懼。
好作文研究中心
2014年4月
