“小升初擇校”就是在教育資源不夠均衡的情況下，選擇上一所好的學校。這種現象在小升國中顯得尤其突出。由於教育水平的差異，很多家長不願意讓孩子參加電腦派位、學位房等原因在本區上國中，都希望孩子能享受優質的教育。
每年應試重點中學的學生人滿為患。學校招收一百多人，來報名的就有兩三千人的情況在這些重點中學非常常見，有的家長在小升初期間帶著孩子奔波在各個重點中學的測試地點。還有的家長甚至花費巨額擇校費或者不惜通過買房調戶口等非常規手段讓孩子上到心儀的學校，並且每天花費很長時間來回接送。
基本介紹
- 中文名：小升初擇校
- 原因：教育資源不夠均衡
- 所屬：教育問題
- 結果：造成教育資源緊張
原因,擇校戰略,後果,
原因
1、家長的角度：社會競爭越來越激烈，父母和孩子對高質量教育需求增長，每位家長都希望子女通過接受高質量的教育，日後能在社會競爭中處於有利的境地。
2、社會的角度：優質基礎教育與高中後教育的供給規模和發展，還遠遠不能滿足人民民眾的需求，義務教育階段學校之間的辦學條件和水平差距過大，家長對子女接受教育的期望值普遍提高，且對一些學校還不滿意、不信任，致使家長把視點放在辦學條件好、辦學水平高的學校，另外，在辦學機制上，由於國家從師資到生源，都向重點學校傾斜，致使重點與非重點學校的中考、高考升學率和辦學條件差距明顯拉大。這種由師資和生源導致的不平衡，是“擇校”現象日趨嚴重的另一個因素。
3、學校的角度：有的城區中學辦學條件和水平差距過大，而政府教育投入不足，一些中學希望收取“擇校”費來補充辦學經費，這也是“擇校”經久不衰的一個原因。
擇校戰略
1、 各民校特色不同
不同民辦學校根據辦學方式可大致分為三類特色比較明顯的學校，其一是大學的附屬中學，另外一類是國中名校辦的中學，另外還有一種是以外國語學校為特色的學校。
2、擇校要看中考成績，也要看校風校紀
中大附中廖校長認為，選擇學校首先是選擇校風，中考分是其次。因為學習環境很重要。相近的關注點、興奮點、興趣愛好，能實現比學趕幫，互相促進。
後果
“擇校”使熱門中學班額過大或擴班，造成教育資源緊張，不利於學生的全面發展。 “擇校”進一步拉大了義務教育階段學校校級生源和經濟收入的差距，直接挫傷了非重點學校的辦學積極性，加劇了一批基礎薄弱學校的辦學困境。
