演奏技巧
童必須具有學習音樂的素質。應該確立一個概念,開始學習吹奏銅管樂,就是在開始學習音樂了。基於這種觀點,我們在挑選學生時,不論他學什麼樂器,我們應首先看他是否適合於學習音樂。那么如何來確定這種學習音樂的素質呢?我認為主要是孩子對音樂的興趣和喜愛程度。孩子對音樂的喜好一個明顯標誌是喜歡歌唱和喜歡聽音樂。問題很明顯,因為孩子不會任何樂器,他們只好把對音樂的喜愛傾瀉在歌唱和欣賞音樂上了。這樣的孩子就足以能說明,他個人所具有的,天生的音樂素質了。在這裡必須說明一點,唱歌並不是指他的嗓音洪亮,音色美妙,而是他愛唱,唱時不跑調,唱得有聲有色,有情感。當一個少年兒童具備了這樣的條件,我認為就是具備了學習音樂的基本條件。只有在這個前提下,再來看他的有關學習銅管樂的具體條件,這種選材的法才是正確的。 下面我來分析說明一下有關吹奏銅管樂的具體條件。先來說嘴形,比較平的嘴形對於吹奏銅管樂來說是不錯的,嘴形略往前凸也是可以的。我們發現嘴形微向前凸的人,在吹奏高音時較為便利,這可能是號嘴放到嘴唇上,容易造成自然的壓力,使嘴唇的緊張度容易達到一定程度的緣故。特別是對於號嘴比較大的樂器,更不計較嘴形向前凸的情況。關於嘴唇的厚薄問題,一律只談嘴唇要求薄也是不對的。一般地來說,號嘴小的樂器如小號、短號、園號,比較適應薄嘴唇的人演奏,而號嘴大的樂器如長號、中音號、小低音號或大號則適合選嘴唇厚一點的人來演奏。關於牙齒要平整的問題,這一點基本上是一致的,儘量地要求平整。學習長號的學生手臂要求要長些,否則有的把位就夠不著。必須說明以上的情況並不是絕對的。
下面談談年齡和體質問題。在我國有不少人認為,學習銅管樂傷氣,有損於身體健康。事實證明這是陳舊的錯誤觀點。之所以是錯誤的觀點,是由於對這類樂器不了解造成的,而不普及又是不了解的基本原因。誠然學習銅管樂是要費氣力的,但同樣學習小提琴和鋼琴就不費氣力了嗎?事實上這只是費氣力所表現的形式不同罷了。我要指出的是,吹奏銅管樂,不但不傷害身體,反而有利於身體,十一學校管弦樂團銅管聲部全體學生的實踐就是最好的證明。四年前,他們開始學習銅管樂時,大約十一歲左右,當時他們大都長得又矮、又瘦,又小。如今通過四年的吹奏訓練,不僅演奏技術上從無到有大大提高,身體也成長起來了。