《對聯與修辭》是1992年8月江西教育出版社出版的圖書,作者是馬雪松。本書介紹了對聯中各式各樣的修辭手法以及它們的綜合運用。
基本介紹
- 中文名:對聯與修辭
- 作者:馬雪松
- 出版社:江西教育出版社
- 出版時間:1992年08月
- 頁數:247 頁
- 定價:4.50
- 裝幀:平裝
- ISBN:9787539213712
《對聯與修辭》是1992年8月江西教育出版社出版的圖書,作者是馬雪松。本書介紹了對聯中各式各樣的修辭手法以及它們的綜合運用。
《對聯與修辭》是1992年8月江西教育出版社出版的圖書,作者是馬雪松。本書介紹了對聯中各式各樣的修辭手法以及它們的綜合運用。目錄綴錦剪翠 兩兩相對――對聯中的對仗奇巧妥貼 生動形象――對聯中的比喻寓情於物 物我交融――對...
對偶通常是指文句中兩兩相對、字數相等、句法相似、平仄相對、意義相關的兩個詞組或句子構成的修辭法。 對偶從意義上講前後兩部分密切關聯,凝練集中,有很強的概括力;從形式上看,前後兩部分整齊均勻、音節和諧、具有節律感。嚴格的...
《對聯修辭學》是2007年上海文化出版社出版的圖書,作者是蒼舒。內容簡介 對聯作為獨立的文學形式問世時,便套用於生活,只是開始時使用面狹窄些,後來逐漸遍及生活的各個領域。由於對聯的套用面極廣,又是各階層都喜聞樂見的。於是,民...
趣味對聯是指對一副對聯而很有趣,諧趣聯用途廣泛。它或褒揚、或鞭撻;或諷刺、或讚美;或鼓勵、或自勉。趣味對聯處處都有!簡介 概述趣味對聯是指對一副對聯而很有趣,諧趣聯用途廣泛。通過各種修辭手法,暗喻,諧音等,或褒揚、或...
《對偶與對聯》是2011年青島出版社出版的圖書,作者是馮興煒。本書系統地論述了對偶的歷史、特點、分類、作用、基礎、運用和訓練,以及對偶同辭彙、同其他辭格的關係。內容簡介 對偶是富於民族色彩的修辭格,是漢語極為重要的結構方式,又...
二 對聯的寫作要求 三 風格 四 修改 五 其他 第五章 對聯的藝術技巧 一 遣詞的技巧 ... [顯示全部]編輯推薦與評論 書評 講對聯的發展歷史,難度最大的是講對聯的起源。對聯的起源,是指對仗句最初從作為一種修辭格的對偶中分離...
2.修辭聯:比喻、誇張、反詰、雙關、設問、諧音。3.技巧聯:嵌字、隱字、復字、疊字、偏旁、析字、拆字、數字。按聯語來源分類 1、集句聯:全用古人詩中的現成句子組成的對聯。2、集字聯:集古人文章,書法字帖中的字組成的對聯...
頂真,也稱“頂針”、“聯珠”、“蟬聯”,是對聯的一種修辭手法。其特點是用聯語中前一句的末字(詞)作為後一句的起字(詞),句子首尾相連,上遞下接,環環相扣,一氣呵成,讀來令人拍手叫絕。簡介 詞頂真聯,是以詞為頂真...
煙鎖池塘柳:其結構上五個字使用五行作為偏旁;池塘一詞是由池、塘組成並列結構的名詞;句中煙字運用了比喻的修辭手法,霧如煙;霧隱藏了池塘和柳,而作者出句又用煙字隱藏了霧,以此描繪出一個幽靜的池塘、綠樹環繞、煙霧瀰漫的景象...
兩者不同之處,鼎足對是對“支體必雙”的對偶的突破,是對偶修辭的擴展,講的是修辭。而鼎足聯是傳統“兩支聯語”組成對聯的突破,是文學形式的創造。鼎足聯是現實生活條件下以及建築物模式的變化中創造出來的。傳統的中國式房屋張貼...
比喻法是一種修辭手法。從這個角度講,議論文中運用比喻,是以具體的事物把抽象的道理形象地表達出來,藉以增強文章的感染力。因而又常借用比喻的方法來進行論證。具體含義 比喻法對聯是大家比較普遍知道的,毛澤東在其著作曾經引用,它是...
對聯看似簡單,實則博大精深。蘊含的知識極廣,涉及文字學、訓詁學、音韻學、修辭學、邏輯性,天文地理,歷史典籍,社會人文,無所不包。要對出好對子並非輕而易舉,要對出佳聯絕對更是“吟安一個字,拈斷數根須”,所以必須加強...
回文對是一個文學術語。也寫作“回紋”、“迴環”。它是漢語特有的一種使用詞序迴環往復的修辭方法,文體上稱之為“回文體”。回文修辭詳解 唐代上官儀說,“詩有八對”,其七曰“回文對”,“情新因意得,意得逐情新”,用的就是...
兩漢時期,一種叫做“賦”的半詩半文的文學形式發股起來。這種文體講究文采和韻律,兼具詩歌與散文的特點,在漢代頗為盛行,以致形成了一種特定的文體。在賦體作品中,對偶的修辭手法得到了廣泛、自覺的運用。秦漢以前,中國民間每逢過年...
第三條結構對應。上下聯詞語的構成,詞義的配合,詞序的排列,虛詞的使用,以及修辭的運用,合乎規律或習慣,彼此對應平衡。第四條節率對拍。上下聯句的語流一致。節奏的確定,可以按聲律節奏“二字而節”,節奏點在語句用字的偶數位次...
從句子本身字詞句面來看,並無機關,但在修辭手法上此聯使用了比喻和擬人手法,場景通過合理的邏輯設定,構造出隱性機關連環相扣:一“池”一“柏”為下句的虛實影象意趣做了伏筆,而後,以“池”出“月”,以“月”喻“珠”,以...
(3)教師補充介紹有關長城和對聯的知識;簡介作者羅哲文。師範讀對聯。生自讀,師領讀。生再讀,指生讀。3.深入探究、品讀感悟 教師指導學生通反覆吟誦體悟、圈畫動詞、抓住修辭、展開想像,體悟長城之縱橫、氣勢之磅礴。(1)這是一...
修辭方法 嵌名聯在婚聯及題贈聯中運用較多,嵌法也因情況而多種多樣。嵌字聯大體分為整嵌和分嵌,分嵌中還可分為若干種,橫嵌、豎嵌、順嵌、反嵌、散嵌、對嵌、疊嵌、暗嵌等方法,但無論什麼形式的嵌名聯都要立意佳良、措辭...
為了讀者能系統地掌握好對聯的寫作方法和技藝,本書詳細地介紹了寫作對聯的要求,具體地介紹了19類對聯的寫法,33種對聯的表現形式和修辭手法。為了讓讀者掌握好對聯寫作的經驗,了解更多名人名聯的寫作精髓,本書為讀者賞析了30副各種內容...
運用修辭,新穎別致 對聯首先是一種對偶的藝術。既有嚴對,也有寬對;有正對,鮮有反對和串對。如:種德多隨居蕃衍,讀書好出口生香。(湖坑衍香樓)五嶽崇高光宇宙,雲山麗景耀中原。(高頭五雲樓)(註:“五”為數詞,“雲”是...
1、《對聯與修辭》,1992年江西教育出版社。獨撰。2、《明詩三百首詳註》,1997年百花洲文藝出版社,第二作者。3、《百縣市經濟社會調查·尋烏卷》,1996年中國大百科全書出版社,副主編。4、《全國百家大中型企業調查·江西陶瓷工業...