《尋歸綠色：環境道德教育》是2004年人民出版社出版的圖書，作者是曾建平。
基本介紹
- 書名：尋歸綠色:環境道德教育
- 作者：曾建平
- 出版社：人民出版社
- 出版時間：2004年1月1日
- 頁數：280 頁
- 開本：32 開
- ISBN：9787010042909
- 語種：簡體中文
內容簡介,作者簡介,圖書目錄,
內容簡介
環境道德教育是認識價值和澄清概念的過程，是改造價值觀、塑造“生態人格”、培養環境意識的深層教育，是素質教育和人格教育、社會教育和全民教育、繼續教育和終身教育的統一體，它在人的全面發展、環境保護實踐、實施可持續發展和生態文明建議中具有獨特而重要的地位。本書以現實與未來為時間維，以理論與實踐為坐標架，提出了一些新穎的命題和概念，立足於全球性生態問題與21世紀德育的關係，通過剖析環境問題的文化價值觀根源，系統地闡述環境道德教育的理論基礎、本質特徵、組織結構、模式發展、活動要素、功能和價值，以及它與環境倫理、環境教育的關係，深入地揭示了環境道德教育的必要性、必然性和可能性，並對中外的環境道德教育作出了自己的總結和歸納。
作者簡介
曾建平，1967年生，江西省新幹縣人。1990年7月畢業於江西師範大學政治教育系，獲教育學學士學位；2002年6月畢業於湖南師範大學倫理學專業，獲哲學博士學位；2002年9月進入中國社會科學院哲學研究所博士後流動站工作。主要從事套用倫理學，特別是環境倫理學和道德教育研究。2002年11月破格晉升為教授。主持和參與承擔國家社會科學基金項目等5項，主持完成省級課題5項，合作主持國際課題1項，出版專著《尋歸綠色—環境道德教育探究》（人民出版社，2004），主編、合著3部，在《道德與文明》、《倫理學研究》、《天津社會科學》、《法制日報》等20多種報刊上發表論文60餘篇，獲省級科研獎勵5項。
圖書目錄
序
第一章 環境道德教育:21世紀德育新課題
第一節 全球生態問題的人文透視
第二節 拯救生態危機的倫理舉措
第三節 21世紀德育面臨的新課題
第二章 環境道德教育之定性:理論基礎和本質特徵
第一節 環境道德教育的理論基礎
一、第一理論支柱：教育哲學
二、第二理論支柱：環境倫理
第二節 環境道德教育的本質特徵
一、環境道德教育：素質教育、人格教育
二、環境道德教育：社會教育、全民教育
三、環境道德教育：繼續教育、終身教育
第三節 環境道德教育的重要地位
一、環境道德教育與人的全面發展
二、環境道德教育與環境保護實踐
三、環境道德教育與可持續發展
四、環境道德教育與生態文明建設
第三章 環境道德教育之定位:組織結構和模式發展
第一節 環境道德教育的組織結構
一、道德發展理論：確立組織結構的前提
二、綠色學校：21世紀教育的必然走向
三、環境道德教育的正規教育
四、環境道德教育的非正規教育
第二節 環境道德教育的模式發展
一、環境道德教育的矛盾運動
二、環境道德教育的模式髮菜
第四章 環境道德教育之實現:活動要素、功能和價值
第一節 環境道德教育的活動要素
一、生態道德認知
二、生態道德情感
三、環境道德意志
四、環境首都實踐
第二節 環境道德教育的內外功能
一、環境道德教育的對內功能
二、環境道德教育的對外功能
第三節 環境道德教育的價值目標
一、環境道德教育的個性價值：生態人格
二、環境道德教育的社會價值：生態意識
第五章 環境道德教育之關係（一）：環境倫理與環境道德教育
第六章 環境道德教育之關係（二）：環境教育與環境道德教育
主要參考文獻
後記
