專才教育是指為培養勝人一籌的某一特殊技而進行的個性化教育培訓。
專才教育是指為培養勝人一籌的某一特殊技而進行的個性化教育培訓。
專才教育是指為培養勝人一籌的某一特殊技而進行的個性化教育培訓。...... 專才教育是指為培養勝人一籌的某一特殊技而進行的個性化教育培訓。隨著社會的發展,專業...
通才教育其實還包含一種相當重要的現代觀念。現代社會,尤其在信息化迅速擴展的今天,社會的整合性越來越高,人們越來越生活於一個高度整合了的社會之中,但是,具體的...
教育戲劇是用戲劇方法與戲劇元素套用在教學或社會文化活動中,讓學習對象在戲劇實踐中達到學習目標和目的;教育戲劇的重點在於學員參與,從感受中領略知識的意蘊,從相互...
博雅教育即西方經典的Liberal Arts Education。 又可譯為通識教育、文科教育、人文教育、通才教育、素質教育等。“博雅”的拉丁文原意是“適合自由人”,在古希臘...
書院是中國古代教育機構,最早出現在唐玄宗時期東都洛陽紫微城的麗正書院。正式的教育制度則是由朱熹創立,發展於宋代。當時,由富商、學者自行籌款,于山林僻靜之處建...
湖南省高校獨立學院教學計畫現狀分析,《湖南師範大學教育科學學報》2008年 第4期專才教育和通才教育合一的英語專業本科教育模式探索,《現代大學教育》2008年 第4期...
書院制是實現通識教育(素質教育)和專才教育相結合,力圖達到均衡教育目標的一種學生教育管理制度。近年來,實施書院制教育成為中國高校教育改革的一種積極探索和有效...
“人才培養模式”是指在一定的現代教育理論、教育思想指導下,按照特定的培養目標和人才規格,以相對穩定的教學內容和課程體系,管理制度和評估方式,實施人才教育的過程...
郭秉文(1880—1969),男,字鴻聲,南京浦口人,生於上海青浦,早年卒業於上海清心書院,1908年赴美留學,1914年獲哥倫比亞大學教育學博士學位;回國即參與“南高”創辦,...
專門人才的培養,必須遵照“博——專——博”的方式,即要在博才教育的基礎上進行專才教育,兩者相互促進,才能培養出高質量的專門人才。 [1] ...