寮步中心國小

寮步鎮中心國小創辦於1954年，校址設在當時的同善堂（現在的寮步文化廣場）；1957年與塘邊國小合併，校址遷到塘邊國小（現在的寮步幼稚園）；1980年搬遷到現在的校址。1993年由於規模過大分流出河濱國小。1999年9月合併了良邊國小和富竹山國小。

基本介紹

• 中文名：寮步中心國小
• 創辦時間：1954年
• 教學班：28
• 學生：1366人

學校簡介

於2003年完善了計算機網路系統建立了校園網，並榮膺東莞市的一級學校。從2007年起，由於辦學體制的改革，該校成為由鎮政府獨立辦學的一所學校。學校現有共有28個教學班，學生1366人，教職工75人。

目前，該校具有現代教學所具備的基本設備設施，有一支年齡和學科專業結構合理的，師風端正、教風優良、勇於進取的教師隊伍，並初步形成良好的校風。

辦學宗旨

該校堅持把中心國小的“中心品牌”和“中心形象”銘刻在心。在品牌建設工作中，我們以中心國小的“示範性”和“榜樣性”作用為準星，以建設“和諧校園”為根本，帶動學校整體工作的全面發展。切實推進校園的“六個一”和“四個無”工作，強化學生的良好行為習慣養成教育工作，促成校風、教風和學風的良性發展。

辦學目標

按的學校辦學理念——“面向全體，全面發展”為要求，讓學生明確在校以“認真學，痛快玩”為行為準則；以“活潑可愛，學業長進”為學習目標；讓學生養成良好的行為習慣，並做到“四會”——會學習、會做人、會做事、會健體。通過新一輪的教學工作和教學管理，促成該校“四風一訓”的良好風氣的形成和發展。在教學工作中，我們緊緊圍繞如下的“四風一訓”要求開展教學教育工作和培養學生。

四風一訓

校訓——維護校譽，為校爭光；

校風——文明健美，勤奮進取；

教風——愛生協作，嚴謹求精；

班風——尊師守紀，團結向上；

學風——勤學善思，求索創新。

辦學特色

落實全面達標工程，確保學科教學質量的全面達標和學生心智的全面發展。我們認真吸取已有的經驗和教訓，揚長補短，克服一切困難，排除一切障礙，確保語文、數學和英語三個學科的所有班科在學年的期末質量考查合格率都達96%以上這一市、鎮和等級學校的學科知識質量標準要求。

拓展和強化綜合科的教學功能，提高該學科學生的各種知識和技能的掌握程度，真正落實讓每一名學生都全面發展的“兩全理念”。充分發揮綜合科對人的成長，特別是在國小階段對學生的學習基礎、智力、身心、興趣、愛好和特長的影響，切實貫徹執行省市關於實施體育藝術“2+1”的體藝工作教學要求，培養學生的體育鍛鍊技能和藝術學習特長，讓學生走一條“合格加特長”的成長之路。

以“面向全體，全面發展”的“兩全”辦學理念為目標，面向全體學生，讓學生全面發展。充實“中心品牌”和“中心形象”的內涵，打造英語學科教學的亮點和創建學校藝術教學方面的特色，為學校的進步和可持續發展作貢獻。

辦學成果

該校在95年獲得民主管理達標單位；97年獲市德育建設先進單位；2001年獲市普教系統“文明學校”；2002年獲市先進單位；2004年度和2008年度分別獲東莞市普教系統文明學校；2004年度和2007年度分別獲貫徹體衛工作兩個《條例》優秀等級學校；2008年度獲東莞市交通安全文明學校。

近三年，全校的語文、數學、英語三科總合格率分別達到市一級學校96%的學科教學成績指標。在2008年5月鎮科教辦組織的大課間體育活動評比中，該校全體師生克服了場地窄小的難題，認真組織、周密布置、分步落實，最終獲得了一等獎。今年底，在鎮科教辦組織的小學生田徑運動會中，該校田徑隊又獲得團體總分第三名的成績。該校師生積極參加各種學科競賽和評比，共獲鎮級以上榮譽獎勵60多項。其中市級榮譽獎勵25項，省級榮譽獎勵2項，國家級榮譽獎勵3項。

師資隊伍

現在，學校共有教師67名，其中本科學歷的有38人，占全校教師總人數的57%；大專學歷34人，大專學歷以上的占全校教師總人數的97%。在67名教師中，獲得國小高級教師職稱的有35人，獲得國小一級教師職稱的有21人，獲得國小二級教師職稱的有7人，未評級的教師有3人。省優秀教師有1人；評為市省得先進個人共有10人；被評為市優秀教師16人；鎮優秀教師30人，所撰寫的論文獲國家獎5篇，獲市獎80多篇，獲鎮獎120多篇。從2000年到2005年教師在書法、美術、電腦、音樂、體育等方面獲市70多人次。

招生情況

招收神前路、大博街、大新路以西的寮步居民區戶籍的國小適齡兒童、以及良邊、富竹山、塘邊村的寮步戶籍國小適齡兒童.

未來展望

指導思想

全面貫徹黨的教育方針，努力提高學校的辦學水平。履行學校的辦學理念，打造學校的辦學特色，推進學校的可持續發展工程，為寮步教育做出新的貢獻。

工作措施

（1）挖掘學校辦學理念的新內涵，為實施“面向全體，全面發展”的教育目標邁進更深的一步。把全面執行各學科課程標準，全面落實綜合科各類課程的課堂教學規範化為手段，推進“面向全體，全面發展”的辦學理念。

（2）深化教學改革，提高教學質量，促進學生全面發展和健康發展。該校將進一步完善綜合科的各類課程的教學質量評價體系，著力培養學生的體育藝術“2+1”工程。堅持達標創優的質量意識，確保學生的全面發展和健康發展。

（3）狠抓教師的職業道德教育工作和專業化成長的培訓工作，為提高學校的辦學水平作好充分保障。我們將對照新修訂的《中國小教師職業道德規範》中的愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表和終身學習的六條。要求教師要維護學生權益，不諷刺、挖苦、歧視學生，不以分數作為評價學生的唯一標準，自覺抵制有償家教，樹立終身學習的理念，自覺規範思想行為和職業行為，做讓人民滿意的教師。落實教師專業化成長培訓的一系列工作，提高師水平和打造學校品牌。

（4）努力爭取鎮委、鎮政府的支持，完成該校危房改造工程和校園占地面積的擴大工程，為廣大師生的教學和生活提供良好的環境。在下階段，該校將在科教辦的直接支持下，想方設法擴大校園占地面積到45畝左右，並進一步完善學校的運動場所和生活場所，造就良好的教學環境，推進學校的可持續發展。

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