在發展心理學上，除了對兒童的氣質類型做出分類之外，在父母的教養方式的研究上，鮑姆林德通過對大量的父母教育子女的方式進行研究，把父母教養子女的方式大致分成四種，即寬容型（權威型）、專制型、忽視型、驕慣型。
寬容型父母是指父母管教子女的一種教養方式。該類型的父母容許子女們在行為上有相當的自由；容許子女自行安排其作息時間、金錢使用及交友活動等屬於已身的生活事務，父母與子女間的親子關係十分融洽。
基本介紹
- 中文名：寬容型父母
- 外文名：Permissive parent
- 學科：發展心理學
- 內容：撫養方式
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理論來源
從70年代起在，國際上對父母教育方式這一問題給予極大的重視。
在60年代末期，美國有一位女心理學家，黛安娜·鮑姆林德，她深入幾百上千個家庭，親自觀察、了解父母的教育方式，最後把父母的教育方式劃分為最基本的四種類型：寬容型（權威型）、專制型、忽視型、嬌慣型。教養方式與兒童成長息息相關，父母了不同的教養方式對兒童心理與社會的發展有重要的影響。
寬容型父母的特點
寬容型（權威型）父母在子女教養上，秉承對孩子有愛心和抱有極大熱忱的觀點，他們對孩子從來都是循循善誘的說理與解釋，不用嚴厲的懲罰方式，給予孩子極大的自由，無論是在子女們的行為上，或者是在安排作息時間、金錢使用及交友等屬上都放任子女自己抉擇。他們在管教態度上是一致的，十分鼓勵孩子們參與家庭決策。
該類型的父母對兒童的發展創造了良好的基礎。在寬容型父母教養下的兒童在童年期常常表現得活潑、快樂；擁有高自尊和高的自我控制能力；有較少的傳統的性別角色行為。在其青春期，也擁有高自尊，高社會和道德發展，學習成績好，受教育水平較高。
不同的父母教養方式會對孩子的性格產生不同的影響，這提示家長在教育孩子的方式上可以選擇更加適於孩子成長的方式。
相關教養類型
專制型父母：
這類父母則要求孩子絕對地服從自己，希望子女按照他們為其設計的發展藍圖去成長，希望對孩子的所有行為都加以保護監督。這一類也屬於高控制型教養方式，但在情感方面與權威型父母有顯著的差異。這類父母常以冷漠、忽視的態度對待兒童，他們很少考慮兒童自身的要求與意願。對兒童違反規則的行為表示憤怒，甚至採用嚴厲的懲罰措施。
這種教養方式下的學前期兒童常常表現出焦慮、退縮和不快樂。他們在與同伴交往中遇到挫折時，易產生敵對反應。在青少年時期，在專斷型教養方式下成長的兒童與權威型相比，自我調節能力和適應性都比較差。但有時他們在校的學習表現比放縱型和忽視型下的學生好，而且在校期間的反社會行為也較少。
嬌慣型父母：
這類父母和權威型父母一樣對兒童抱以積極肯定的情感，但缺乏控制。父母放任兒童自己做決定，即使他們還不具有這種能力，例如，任由兒童自己安排飲食起居，縱容兒童貪玩、看電視。父母很少向孩子提出要求，如不要求他們做家務事，也不要求他們學習良好的行為舉止；對兒童違反規則的行為採取忽視或接受的態度，很少發怒或者訓斥兒童。
這種教養方式下的兒童大多很不成熟，他們隨意發揮自己，往往具有較強的衝動性和攻擊性，而且缺乏責任感，合作性差，很少為別人考慮，自信心不足。
忽視型父母：
這類父母對孩子既缺乏愛的情感和積極反應，又缺少行為方面的要求和控制，因此親子間的互動很少。他們對兒童缺乏最基本的關注，對兒童的行為缺乏反饋，且容易流露厭煩，不願搭理的態度。如果兒童提出諸如物質等方面易於滿足的要求，父母可能會對此做出應答；然而對於那些耗費時間和精力的長期目標，如培養兒童良好的學習習慣、恰當的社會性行為等，這些父母很少去完成。
這種教養方式下的兒童與嬌慣型教養方式下的兒童一樣，具有較強攻擊性，很少替別人考慮，對人缺乏熱情與關心，這類孩子在青少年時期更有可能出現不良行為問題。
