寫作可以很好玩！
本書收錄了26個創意寫作練習，每一個都有具體的寫作指導。全書分為四個部分：自由寫作、創意激發、故事創作、字裡行間。每一個練習都是一個關於寫作的遊戲，它能夠帶給你驚喜，帶給你快樂，帶給你感動，有時還能幫你釋放內心的壓力——釋放可能埋藏在心底不敢去觸碰的東西。
在閱讀和寫作的過程中，希望你發現寫作是一件很好玩的事，更希望你在不知不覺間愛上寫作。
基本介紹
- 書名：寫作魔法書——妙趣橫生的創意寫作練習
- 定價：18元
- 出版社：中國人民大學出版社
- 出版時間：2014年6月
書名,書摘,
書名
寫作魔法書——妙趣橫生的創意寫作練習
書號：978-7-300-19355-7
白鉛筆 編著
成品：148*210 頁數：121
◆ 本書賣點
·用寫作激發創意，用創意引領寫作
·針對青少年閱讀習慣和寫作水平的創意寫作讀本，開發寫作創意創意，提高寫作技巧
·一反傳統作文寫作、範文寫作、唯分數論的寫作導向，讓孩子在寫作中遊戲，愛上寫作
·既有激發創意的寫作遊戲，又有讀書筆記、日記、遊記、作文寫作指導，寓教於樂
·適合9-14歲中小學生閱讀使用
◆ 讀者定位
·高年級小學生、國中生（9-14歲）
·其他年齡段對寫作感興趣的青少年讀者
·家長、語文老師
◆ 作者簡介
白鉛筆，“創意寫作書系”策劃者，對創意寫作練習方法有深入研究。翻譯《寫作魔法書——讓故事飛起來》。
◆ 內容簡介
寫作可以很好玩！
本書收錄了26個創意寫作練習，每一個都有具體的寫作指導。全書分為四個部分：自由寫作、創意激發、故事創作、字裡行間。每一個練習都是一個關於寫作的遊戲，它能夠帶給你驚喜，帶給你快樂，帶給你感動，有時還能幫你釋放內心的壓力——釋放可能埋藏在心底不敢去觸碰的東西。
在閱讀和寫作的過程中，希望你發現寫作是一件很好玩的事，更希望你在不知不覺間愛上寫作。
◆ 簡要目錄
●第一部分 自由寫作
1看圖寫作
2我的寵物
3我的感覺
4聯想寫作
5拼貼故事練習1
●第二部分 創意激發
6每天都在你身邊出現卻經常被你忽略的人
7拼貼故事練習2
8一個你一直想去卻沒去過的地方
9感受春天
10拼貼故事練習3
11一句話開頭練習
●第三部分 故事創作
12挖掘自己的故事
13童話改寫練習：現代版《小紅帽》
14一張故事路線圖
15把故事說出來
16夢境寫作
17展示與敘述
18童話改寫練習：讓他們在故事中相遇
19給創造力插上翅膀——如何寫虛構故事
●第四部分 字裡行間
20在修改中前進：挖掘你的文字
21小心形容詞和副詞
22記敘文、議論文、說明文——天啊，我真不想用這些名稱
23日記練習
24給老師的一封信
25讀書筆記
26寫遊記
◆ 叢書介紹
“創意寫作書系”介紹
這是國內首次系統引進國外創意寫作成果的叢書，是關於文學創作的教科書和自學指導。
寫作需要天才嗎？作家可以教出來嗎？文學創作需要什麼天賦、才能和技藝？作家的“黑匣子”里到底隱藏著什麼樣的秘密？如果想自學寫作，如何無師自通？如果有幾個志同道合的人一起練習寫作，如何相互促進？如果有一個作家班，該如何授課？“創意寫作書系”為讀者提供了一把通往作家之路的鑰匙，幫助讀者學習寫作技巧，克服寫作障礙，規劃寫作生涯。已出版17本。
“創意寫作書系（青少版）”是專為青少年編寫的寫作指導書。包括：
《寫作魔法書——讓故事飛起來》
《寫作魔法書——妙趣橫生的創意寫作練習》
◆ 上架建議
寫作指導/青少年讀物
書摘
■ 前言 寫不出來怎么辦？寫作練習在偷笑
你有沒有遇到過這樣的情況：對著一個要寫的題目，或者自己頭腦中的某個想法，拿起筆時，卻不知從何寫起？不用擔心，這種情況每個人都可能遇到，包括有經驗的作家。
雖然這個問題每個人都可能遇到，但是不能等到考試的時候再去著急想辦法。平時多做一些有意思的練習，能夠幫助你把筆頭寫活。寫得多了，在你靈感一現的時候，就能夠迅速抓住它，把它寫下來。
寫作練習可以很有針對性，比如練習描寫場景、塑造人物、描述對話、說明情況、論述觀點。這種練習對於提高你的寫作水平很有幫助，系統而完備。但有的時候會比較枯燥，所以我建議你找一些既有趣又有針對性的練習來做，讓寫作變得好玩一點。
寫作練習也可以純粹為了放鬆或練筆性質，比如覺得某個練習很有趣，那就把它當做一個遊戲來做，這時你反倒可能寫出一些讓自己驚喜的東西。特別是自由寫作，給你一個開頭或者簡單的提示，要求你在規定的時間內想到哪裡寫到哪裡，而不去考慮錯別字和語法問題，寫出來的可能是之前怎么也想不到的東西，有時甚至讓自己吃驚。這樣的寫作令人快樂。
歡迎你打開這本寫作練習冊，希望你懷著愉快的心情來做裡面的練習。全書分為四個部分：自由寫作、創意激發、故事創作、字裡行間。書里的很多練習都可以隔段時間再做一次。要知道，寫作練習做得越多越好，只要有時間，你就可以寫一寫。書里附了幾篇我的習作，算是拋磚引玉。寫這些文字給我帶來了快樂，因為要和別人分享，讓我更加努力去寫好。希望大家在讀這些作品的時候，權當參考，千萬不要給它們打分！
我建議你給自己準備一個專門的寫作練習本。把你的草稿寫在這個寫作本上，寫的時候儘量不要停下來修改錯別字或者語法問題，寫完之後讀一讀，再做一下修改。如果你喜歡用電腦寫作，也可以在電腦中直接寫作和修改。一定要把這個寫作本以及你電腦中的檔案保存好，它們都是你的寫作素材，是你以後在寫作中可以用到的寶藏。
還等什麼，拿起筆來，開始寫吧！
■ 2. 我的寵物
你養寵物嗎？你的寵物是什麼？狗，貓，鳥，魚，還是烏龜、蜘蛛或者蛇？哪一種是你養過的最讓人吃驚的寵物？它們讓你印象最深的是什麼？
我養過蝸牛，這是我養過的最特別的寵物了。它們的樣子很萌，白天睡覺，晚上活動，爬得非常慢，還會留下粘液。最讓我難忘的是蝸牛會下蛋，就像縮小几百倍的雞蛋，橢圓形，有殼，等到孵好，會有小蝸牛從裡面爬出來，用稚嫩的觸角探索這個世界。嗯，也許哪天我會寫一個孩子帶著剛出生的小蝸牛旅行的故事。
下面這篇文章，寫的是我幾年前自己養過的兩隻貓。雖然它們離開我已經好幾年了，不過在提筆寫的過程中，很多平常想不起來的細節又出現在我的腦海中，我感到筆下的它們仍然十分可愛。對我而言，把它們寫下來就是對它們最好的懷念。
我的寵物：毛毛和二毛
我養過兩隻貓，那是兩隻流浪貓，一隻體型較小，一隻體型較大。體型較小的名叫毛毛，是只黃色的家貓。來到我家之後，毛毛很快便肆無忌憚起來，對一切照顧都理所當然地接受，還不喜歡別人摸它。後來我撿回了體型較大的二毛，這是一隻很漂亮的黑白花胖貓。它之前餓了幾天，到我家後終於能夠吃飽喝足並且暖暖地睡上一覺了。
可是二毛來之後，經常被毛毛騷擾，因為毛毛每天做的主要事情就是關注二毛的動向，並進行偷襲。毛毛用各種方式挑逗二毛，有時用爪子抓一把就跑，有時在它面前晃兩隻前爪，有時突然跳到它的背上然後跑掉。二毛最初對此全然無視，它就只想吃飽睡好。慢慢地，它開始對挑逗有反應，有時反擊一下，但出手並不重。它似乎默認了毛毛先入為主的狀態，對它儘量包容，甚至只是作出些適當的反應，好讓毛毛開心。二毛讓抱讓摸，在你撫摸二毛的時候，毛毛會湊過來，饒有興趣地看著，如果你這時候撫摸毛毛，它不會拒絕。
後來因為我很長時間不在家，就把它們送到鄉下，據說在鄉下的親戚家它們幹了很多“瘋狂”的事情，比如偷偷把魚缸里養的小金魚捉住吃掉，在院子裡像閃電一樣追逐奔跑，和小老鼠做遊戲，等等。它們就像一對歡喜冤家，體型和性格迥異，又和諧地生活在一起，簡直是兩隻貓版本的“貓和老鼠”。
練習
從下面兩項中挑選一隻寵物，進行自由寫作。不要讓筆停下來，想到哪裡就寫到哪裡，也可以重點描寫它最顯著、最特別的地方。這樣做能夠幫助你觀察寫作對象，練習描述式寫作。
如果可以，請儘量多寫。寫的時候不要在意錯別字和語法問題。寫完之後，花幾分鐘讀一下，做簡單的修改。
1在路上遇到的寵物。這隻寵物是什麼樣的？它的主人有什麼特點？不知你有沒有發現，有的寵物和它的主人長得十分相似，而有的寵物則和它的主人完全相反。養和自己相似的寵物的人，是不是比較自戀？養和自己反差很大的寵物的人，是不是內心有所渴求？
2你養過的寵物，或者你想像中的寵物。像描寫你的好朋友一樣把它描述出來，寫下你們相處的點點滴滴，它有什麼生活習性，等等。
時間：10分鐘
字數：400字以上
■ 9. 感受春天
春天來了。
我們怎么知道春天來了呢？
公園裡、街道上、學校里，到處可以看到春天的顏色：桃花、迎春花、杏花、櫻花、玉蘭花……小草綠油油，楊樹柳樹抽芽，槐樹鑽出嫩嫩的葉片……紅色、白色、綠色、粉色、紫色、黃色。這些都是我們看到的。
春天還有什麼？陽光曬到身上暖暖的，我們不用再穿厚厚的羽絨服，甚至有女孩穿上了漂亮的裙子。天氣暖和了，風吹到臉上柔柔的，時而飄來的柳絮楊花，鑽進鼻子裡痒痒的。摸一摸春天的河水，還是涼的，但不那么刺骨了。這是我們感覺到的。
還要聞聞春天的味道！花是香的，有的還帶著甜味。灑過水的草坪散發出青草和泥土的芬芳，讓人聞到就覺得愉快。如果你這個時候到農田裡去，恐怕還得忍受肥料臭烘烘的味道。
還有聲音！閉上眼睛，你都聽到了什麼？小鳥的叫聲，小溪的笑聲，風緩緩吹過耳畔的聲音，還有孩子們歡快地玩耍的叫喊聲，甚至於種子發芽、小蟲爬行都可能聽到。
品嘗一下春天的味道吧，槐樹花是香甜的，柳樹芽是青澀的，麥苗是清香而甘甜的，野菜是苦澀而清火的。
這些都是我們對於春天的感覺：看到的，觸到的，聞到的，聽到的，嘗到的。
練習
你的感覺能讓讀者進入你的文字，讓他們感受到你所感受的，有一種身臨其境的效果。練習描寫你的各種感覺，可以讓你的作品更加豐滿、更加立體。
請用半天的時間去感受一下春天，比如公園、森林、農田或者馬路邊，調動你的各種感覺來感受它：視覺、味覺、嗅覺、聽覺和觸覺。儘可能把每一種感覺都寫下來，不要漏掉。假如有哪一種感覺給你印象特別深刻，比如視覺，那就多描寫一下這種感覺，然後想一想：為什麼春天在我來說主要是看到的，而不是聽到、聞到或者摸到的？這種感覺對你有什麼特別的意義嗎，或者勾起你什麼回憶，比如郊遊時認識的朋友？如果有，也請把它寫下來。
如果你願意，可以在公園、森林、田野等戶外場所把你當時的感覺寫下來，但是一定要注意安全。也可以等回到家後再把它們寫下來。寫完以後，用幾分鐘讀一遍，做些修改，然後把它保存好。
時間：15分鐘
字數：500字以上
■ 22. 記敘文、議論文、說明文——天啊，我真不想用這些名稱
記敘文、議論文、說明文，對於這樣的名稱，你是不是非常熟悉？相信你很多年以來都在不停地寫這樣的文章。有時候是老師留的作業，有時候是在考場上。對於擅長這種寫作的人來說，它是加分利器；對於看見這樣的題目就頭疼的人來說，它也是丟分重鎮。要知道，寫作是一個人一生中一直都需要使用的技能，即便你不當作家或者不以寫作為生，一支好使的筆桿子都是你強大的工具。
其實很多時候，我們都是被它們的名稱嚇到了。讓我們試著把這個問題簡單化，看看它們到底是什麼。這裡對它們的看法可能不太全面，但是對於理解每種文體的性質，並且讓你寫的東西達到一個合格的標準，然後在這個基礎之上再逐步提高，都有一定的幫助。
記敘文就是在講故事，讓你記述一件事情發生的始末以及感受，這個故事之所以要記述下來，肯定有它值得寫的地方。議論文是就某一事情進行概述，然後說說別人的觀點，再談談自己的看法。說明文就是要把一個事物或一件事情是怎么回事儘量清晰地說清楚，並把需要注意的地方指出來。
對於記敘文來說，講故事有講故事的技巧，這個故事關乎意義，同樣一個事情，換個角度可能講得更好，關鍵是抓住它值得寫的那個點。
對於議論文來說，談觀點有談觀點的技巧，如何在別人觀點的基礎上提出自己的觀點很重要，保持一種批判性的眼光能讓你看待事物的觀點更加可信。這是一種“他說，我說”的觀點碰撞，要言之有物，言之有據，而不能泛泛空談。
對於說明文來說，說明事物有說明事物的辦法，要條理清晰與意思明了地把功能、原理解釋清楚。可以概括為“怎樣做什麼”的結構，要說明的事物是什麼、它是怎樣運作的、要注意些什麼，把這些內容講清楚，讓讀者看得明白。
在寫這些文章的時候，我們不妨抱著一種愉快的心情，把它當成一件好玩的事。
練習
1. 記敘文、議論文和說明文，你認為它們都是什麼？
2.這三個文種，你最喜歡哪一種？為什麼？
3.這三個文種，你最不喜歡哪一種？為什麼？
4.你對這三個文種有什麼看法？你覺得自己怎么才能把它們寫好？
回答一下上面幾個問題，讓自己對它們有個清醒的認識。請注意，千萬不要因為自己也說不清楚的原因就討厭某一個，這樣對它們不公平。
把你對這幾個問題的回答放到一起，看看你是不是得到了一篇文章？給它起個名字吧！
