審美意識閾

審美意識閾（consciousness threshold of aestheic appreciation）是剛剛能覺察到自己處於審美狀態的心理界線。19世紀德國心理學家和教育學家赫爾巴特指出：“一個概念若要由一個完全被抑制的狀態進入一個現實觀念的狀態，便須跨過一道界線，這些界線便為意識閾”。純粹直覺的審美是不依賴概念或語言而進行的意識閾以下的活動。也即無意識狀態中的審美活動；評判審美或審美鑑賞則是依賴概念或語言而進行的意識閾以上的審美，即意識狀態中的審美活動。正是依賴有關的審美概念，人才能夠自覺到或覺察到自己的審美心理狀態，並對之進行分析、解釋。

美育的一個重要任務就是要藉助一系列審美概念，把受教育者的審美活動從意識閾以下提升到意識閾以上，提高其審美心理能力．變自發的審美活動為自覺的審美活動。從某種意義上來說，美育存在的必要性就是不讓人們的審美活動總是停滯在無意識的直覺操縱水平，而使之在意識閾之上得到提煉和升華。