寧鄉十三中於2003年整體搬遷到寧鄉縣城，是一所省示範性高中，新的校園占地156畝，建有文化教學樓3棟，學生公寓6棟，藝術教學樓、綜合辦公大樓、生活服務大樓各1棟。樓外綠草如茵，綠樹成蔭；樓間遊廊巧接，詩詞飾柱；樓內設備齊全，寬敞潔淨。 學校秉承“和諧、誠樸、求實、創新”的校訓，堅持“讓每個學生享受平等的教育，讓每個學生獲得全面的發展”的治校理念，以“辦人民滿意的學校”為核心追求，全面實施素質教育，高標準建設“質量型學校”。學校堅持“德育為首”的原則，實施德育序列化教育。以養成教育為突破口，以活動為載體，著力培養學生良好的行為習慣。“寧鄉十三中前身為歐氏可大完小。歐氏可大完小是大成橋公社（十一區）歐氏宗族辦的一所族校，位於大成橋公社歐家大沖袁家組，時任校長賀薰陶。學校主要吸納歐氏子弟前來讀書，所授不過《論語》、《四書》、《五經》等傳統國學，這種狀況一直持續到1954年。1954年，歐氏可大完小搬至賀石橋公社碧塘大隊三陽塘，仍租用宗族祠堂辦學。1955年7月，寧鄉縣教育局正式接收歐氏可大完小，改名為“煤炭壩完全國小”，委派先進青年彭邵康同志為校長，潘滌維同志為教導主任，學制6年，有高小4個班，初小4個班，學生共有300多人，是當時的一所重點完小。
基本介紹
- 中文名：寧鄉十三中
- 地理位置：寧鄉縣城北郊
- 占地面積：156畝
- 建築面積：約50000萬平方米
- 綠化覆蓋率：達到42%
地理環境,辦學初期,新的寧鄉十三中,
地理環境
新的寧鄉十三中硬體設施先進一流，領先於省內同級高中，占地156畝，建築面積約50000萬平方米，綠化覆蓋率達到42%，集運動區、教學區、生活服務區、休閒區於一體，主建築綜合樓面積為8070平方米，裝備有現代化的實驗室、設備室、微機室、校園網路、電子監控室以及圖書室等；三棟教學樓為園林式建築，可容納學生3600人，總建築面積10000多平方米，先進的教學設施配套齊全；生活服務大樓同時容納4000人就餐；學生宿舍五棟，為公寓式管理。運動區有400米標準田徑場，容納3000人的看台，一條80m長的室內跑道，並有數十個籃、排球、桌球等運動場地。
辦學初期
辦學初期，環境艱苦，條件簡陋，活動場地僅一個院內操場，兩個籃球架。教師的辦公生活條件更甚。但是，學校有一支奮發圖強、無私奉獻的教師隊伍，如劉昪平、賀伏齡、楊銳鑫、蘇啟湘等老師，他們都是通過了1954年縣人民政府對教師隊伍的層層篩選而聘用的，他們學識淵博，育人意識強。在當初百廢俱興的特殊歷史條件下，教育也面臨著重重困難，校長彭邵康銳意進取，注重學生素質的全面提高，提倡德智藝體並重，加強了教學的管理，制訂了教學計畫，精心組織備課，開展教研教改，建立考試的評價體系，教學秩序日趨正常，因而當時學風純正，教學質量有所提升，高小4個班，升入國中的人數比率達到近80%。同時，學校注重文體活動的開展，風氣相當濃厚，積極回響“文藝為人民服務”“文藝到民眾中去”的方針，組織開展了送戲下鄉、歌曲合唱等多種形式的文藝活動，到煤炭壩的各個礦區、鄉村進行巡迴演出，得到了社會民眾的高度評價，並且組織教職工與礦區職工、周邊社員民眾進行各種體育比賽，豐富了師生的業餘活動，又融洽了當地關係，更提高了煤炭壩完小的知名度，一段時間，到學校來取經參觀的兄弟單位絡繹不絕。
自政府接收以後一直到1956年，學校領導在抓教師隊伍建設，加強管理同時，還特別重視對師生的思想政治教育。新生入學，都要給學生進行革命傳統教育，教育學生熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義，努力學好為人民服務的本領。隨著社會主義改造的深入，學校還貫徹教育為政府鬥爭、生產力鬥爭服務的方針，認真學習無產階級教育思想，克服教學上的教條主義和主觀主義傾向，進一步提高了廣大師生的思想認識。學生思想純正，良好的道德風尚逐漸形成，沒有發生過一起非正常事件，並且一批學生畢業後，即被當地政府吸納成為各條戰線上的精英和骨幹。
新的寧鄉十三中
硬體設施先進一流，領先於省內同級高中，占地156畝，建築面積約50000萬平方米，綠化覆蓋率達到42%，集運動區、教學區、生活服務區、休閒區於一體，主建築綜合樓面積為8070平方米，裝備有現代化的實驗室、設備室、微機室、校園網路、電子監控室以及圖書室等；三棟教學樓為園林式建築，可容納學生3600人，總建築面積10000多平方米，先進的教學設施配套齊全；生活服務大樓同時容納4000人就餐；學生宿舍五棟，為公寓式管理。運動區有400米標準田徑場，容納3000人的看台，一條80m長的室內跑道，並有數十個籃、排球、桌球等運動場地。
加大了學校管理力度，提高了學校管理水平。學校明確了情感管理，目標管理和制度管理相結合的模式，管理制度化、民主化、規範化，得到了社會認可和家長滿意，科學嚴謹的管理成為十三中又一道風景。學校實行校務委員會負責制，繼續沿用層次管理，重心下移的民主高效原則，推行用人全員聘任制，分配結構工資制，管理崗位責任制，採購監審制，調動了全員工作積極性，保證了學校良性發展。
教學管理上，強化教學常規管理，形成以教務處、教科室為首的教學監督管理體系，對教師備課上課作業輔導等環節督察，重視年級組、備課組、教研組、包乾組的建設，充分調動了教師積極性、主動性、創造性，實行了青年教師素質再提高的五個一工程，盡力達到“一年合格、二年勝任、三年骨幹、五年能手、七年拔尖”的目標。
德育管理上，堅持“全面育人，全程育人，全員育人，科學育人”的理念，狠抓學生德育建設，通過德育網路化、程式化，人人參與，形成了人人抓德育、德育人人抓的可喜局面，構建了養成教育為主線，以“兩星評比”為重點的德育模式。2003年，舉辦了首屆“校園之星”，成功的模式受到社會各界的廣泛讚譽，兄弟學校多次來校參觀學習。
藝術特色長盛不衰。學校加強了對藝術教育的管理力度和科學研究，加大了對藝術教育的投入，落實“小班（組）制教學”的形式，引進師生雙向選擇機制，制定聯考上線指標分配方案，全員參與，齊抓共管，學生實行不出去、請進來的學習模式，聘請省內權威教授來校講學，從而更純化了學風；學校還增設了音樂教室、練功房、購置了數十萬元的教學設備，保證了藝術教育的資源使用，加大對藝術教師的培訓，先後選送2位老師深造，成為“市級骨幹教師”。[4]
科學的管理產生了巨大的效益。學校先後得目標管理先進單位、師資培訓先進單位、全國城運會優秀節目單位等榮譽稱號，2003、2004年高考本科上線人數超縣標，位居寧鄉縣前列。這些不爭事實，博得了社會媒體關注，《三湘都市報》、《湖南日報》、《東方新報》、《中外教育》、《中國信息報》等對學校爭相深入報導。
2004年8月，由於教育局人事大調整，寧鄉縣教研室主任余谷進委任為學校校長兼黨總書記，姜學文、陳俊昕、向榮委任為分管教學、教育、後勤的副校長，新一屆班子上任，意識超前，大刀闊斧，管理科學。首先，在全縣範圍內公開招聘了近30名骨幹教師，充實了師資力量。其次，啟動了學校安居工程，修建了70套標準的外籍教師公寓，為招賢納才打下良好基礎。再次，通過努力，從2005年下半年始，與寧鄉一中、四中面向全縣擇優招生，並且正通過市示範高中的驗收，力爭三年內以藝術教育為特色迎接“省示範學校”的檢查驗收。
