寧安市第四中學

寧安市第四中學

寧安市第四中學是一所寧安市教育局直屬的省級示範化國中 , 省級兩全學校 , 省級精神文明單位。座落於風景秀麗的牡丹江畔,毗鄰寧安市委、市政府,占地面積23000平方米,建築面積6300平方米,有20個教學班,千餘名學生,教職工80人,專任教師63人,學歷達標率為98.4%.其中高學歷比例為68.30%,省級骨幹教師2人,牡丹江市級骨幹教師12人,寧安市級骨幹教師13人。

基本介紹

  • 中文名:寧安市第四中學
  • 簡稱:寧安四中
  • 校訓:注重特色,崇尚一流
  • 創辦時間:1973年
  • 所屬地區:寧安市
  • 學校類型:普通中學
  • 學校屬性:省級示範化國中
  • 占地面積:23000平方米
  • 建築面積:6300平方米
辦學條件,師資力量,硬體設施,辦學成果,文化傳統,辦學思路,創新案例,重要意義,開設心育課,專題講座,滲透工作,嚴格管理,學校領導,地理位置,

辦學條件

師資力量

學校領導班子成員均為本科以上學歷,平均年齡42.4歲。多年來,學校領導班子帶領全體師生,在面向全體學生,全面貫徹教育方針的同時,努力使學校辦學有特色,教學有特點,學生有特長

硬體設施

校園分為六個區:教學區、辦公區、實驗區、運動區、美化區、食宿區。學校設有微機室、語音室、多功能電教室、物理實驗室、化學實驗室、生物實驗室、體育活動室、美術室、音樂室、勞技室、德育活動室、圖書室、閱覽室、衛生室、檔案室等一系列配套的附屬教室及先進的教學設施

辦學成果

近幾年來,寧安四中教育教學工作取得了累累碩果,在省、市優質課評選中多次摘金奪銀,成績顯著,湧現了一批師德標兵,在德育工作中,寧安四中倡導德育導師制,實現以德育人,以人為本,以德立校的教育理念,走出了一條具有四中特色的道路。
梅花香自苦寒來。寧安四中,這所植根於教育沃土的普通中學,已成為寧安教育耀眼的明珠。幾年來,寧安四中先後獲得寧安市教育系統先進集體,牡丹江市“十五”中期科研興教先進單位,牡丹江市科研先進單位等光榮稱號。
如今,寧安四中全體師生正沿著實驗性示範性科研型、有特色的素質教育名校的方向奮進!我們相信,寧安四中能創造出令人信服的昨天,也必然能譜寫更加輝煌的今天,更能描繪出心馳神往的明天!

文化傳統

辦學思路

學校的辦學思想是:“以人為本,和諧發展”;教育目標是:“善學與自信”;學校的校訓是:“注重特色,崇尚一流”;教風是:“辛勤執教,嚴謹治學”;學風是:“全面發展,學有所長”。學校自主開發校本課程,先後組建了美術、電子琴、集郵、體育、勞技等興趣特長班,給學生以充分發揮個性特長的條件和機會,為上級學校和社會輸送學有所長的各方面人才。

創新案例

多渠道、全方位推進心育工作
創意單位:寧安市第四中學
活動範圍:寧安市
日趨激烈的競爭使社會快速發展,同時也使人們的精神緊張,心理壓力過大,容易出現心理問題。特別是國中生正處於成長階段,又面臨升學和就業壓力,更容易出現心理困擾和心理障礙,全面提高他們的心理素質,已經成為社會和時代發展的迫切需要。

重要意義

我校對心育工作重要意義有清醒的認識,起步較早。一九九五年,我校承擔了省級課題“人口與青春期教育”的實驗研究工作,對心育工作進行了探索,“十五”期間我們又承擔了黑龍江省重大課題“中國小心理健康教育基本原理與模式實驗研究”子課題“學校哪些活動可以增進學生的心理健康”的實驗研究工作,在省市領導和有關專家的關懷與指導下,我校的心育工作順利開展。
心育工作必須動員各方面力量,從社會到學校,從學校各級領導到班主任、各科教師以及班、團組織,全員參與、協同操作,才能取得預期效果。

開設心育課

學校充分重視教學主渠道作用,把心育課納入學校課程計畫,選擇優秀青年教師任心育專職教師。專職教師在教學中讓學生了解心理健康知識、心理健康標準,教給他們辨別心理異常的方法,掌握自我調節的方法。由於心育教師的努力,心育課深受學生歡迎,也受到了市教育學會領導的好評。本人被評為牡市教學新秀。

專題講座

在每學期的開學式、體學式上,主抓心育工作的教學校長都要進行專題講座,或減輕學生過重的心理壓力,或幫助學生建立信心和上進心。在初三學生參加中考前作關於考前心理的專題講座,使學生能夠正常地發揮自己的水平、考出理想的成績等。

滲透工作

在構建學校心育體系、促進學生健康發展工作中,不僅要做好“開課”、“講座”等顯性教育工作,更應切實注重“滲透”的隱性教育之功,潤物無聲的滲透工作,能夠使學生受到潛移默化的心理健康教育。
(1)學科教學中滲透心育。
(2)在德育活動中滲透心育。
(3)在體育活動中滲透心育。
(4)在校園文化的建設中滲透心育。
(5)在大型活動中滲透心育。
(6)在和班級建設中滲透心育。
四、校內外結合,促進學生心理健康發展
(1)、建立心理檔案。
(2)、開展心理諮詢活動。
(3)學校教育與社會、親職教育有機結合。

嚴格管理

在心育工作中,我們制定了管理制度,並按制度嚴格管理。在學校的大力倡導下,教師把增進學生的心理健康列入了研究範疇,132篇成果獲國家級、省級優秀科研成果獎,增強了心育工作的科學性和實效性,提高了心育質量。多年來,沒有一個學生因心理問題住院治療,沒有一個學生因心理問題在中考時嚴重失常。有心理障礙的學生比例明顯下降,受到了學生、家長和社會的好評,得到了上級領導的肯定。2005年12月進行的牡丹江市“中國小心理健康教育檢查評估”活動,我校代表寧安市國中接受了牡市教育局、教育學院有關領導和專家的檢查,並獲得了好評。

學校領導

姓 名職 務分管 工作
賀 志 廣黨支部書記、校長全 面 工 作
馬 紅 莉
黨支部 副書記黨 務 工 作
王 慶 紅
副 校 長政 教 工 作
法 秋 玲副 校 長教 學 工 作
聶 紅 梅
工 會 主 席工 會 工 作

地理位置

相關詞條

熱門詞條

聯絡我們