寧安市教師進修學校總占地面積為 9223 平方米，總建築面積為 5535.5 平方米，樓內設有容納 45 人以上的教室 5 間，電教館、微機室一應俱全。
學校簡介,管理理念,學校領導,
學校簡介
圖書室藏書 32000 冊，報刊雜誌 100 余種，閱覽室全天開放，可供全校教師閱覽。教職工總數達到 76 人，在研培工作影櫃海人員 72 人當中，本科 50 人，占 69.4%, 專科 18 人，占 25%, 中專 4 人 , 占 5.5% ；被評為高級職稱的 27 人，占 37.5%, 中級職稱 36 人，占 50% 。教職工中有黨員 42 人。
全體教職工一道在鄧小平理論指導下，緊緊圍繞教育行政部門的工作思路，嚴謹細緻地分析了進修學校工作特點，及時地找準進修學校的定位，堅持“小實體，多功能，大服務”的原則。把提高全市教育教學質量作為進修學校工作重點，把推進課程改革實驗，全面落實素質教育作為進修學校工作的突破口付嚷夜喇，充分發揮了進修學校作為全市教育業務指導部門的職能作用，努力把進修學校建設成為“教育科學與教學研究中心，課程發展與諮詢中心，教學資源與信息交流中心，師資培訓與繼續教育中心”。在國家課程改革經驗交流和全省推進教育均衡發展現場會的準備過程中，取得了較好的成績。淚趨放
進修學校領導班子成員在帶領全校教師認真學習理論的同時，狠抓了研培教師隊伍的師德、師風、師能建設，對研培教師應具備的素質提出了明確的要求即 “ 深厚的文化底蘊、紮實的理論功底、獨特的人格魅力、優秀的個性張揚、堅定的誠信原則 ”白說碑 。強化了教師的政治、業務素質、研培教師隊伍整體素質明顯提高。
管理理念
進修學校領導班子成立之初，就倡導 “ 以人為本 ” 的管理理念，在管拜櫃霸定理槓希工作中真正體現了人文管理，人心管理，刻意營造寬鬆、和諧、民主的工作環境和氛圍，把規章制度作為教師無形的紀律，使教職工能自覺地把校長的思想轉化為具體行為，迎重拳這樣增加了教職工對學校管理工作的信任感、歸屬感、使命感，充分調動了每位教職工的積極性，教師工作熱情空前高漲，極大限度地發揮了每位教職工的聰明才智，工作成效顯著。
學校領導
學校領導及分管工作
姓 名 職 務 分 管 工 作
張 曉 明 校長兼書記 全 面 工 作
李 樹 和 副 校 長 辦公室 中學研培部 藝體部
關 顯 文 副 校 長 教育學會 科研所 信息部 職教部
華 曄 副 校 長 國小教育研培部 朝教部 乾訓部 幼教部
高 淑 英 副 書 記 黨 建 工 作
吳 桂 英 工 會 主 席 工 會 工 作
下設部門及分管工作
部 辦 各 部 職 責
辦 公 室 校長辦公室、後勤保障
乾 訓 部 校 長 培 訓
中 學 研 培 部 中學教研、培訓
小 學 研 培 部 國小教研、培訓
體 音 美 部 體育、藝術教研、培訓
信 息 部 信息技術教育研培 遠程教育 網站建設 網路管理
教育信息化建設 網路培訓 網路教研
朝 教 部 朝鮮族中國小教研、培訓
科 研 所 科 研 工 作
乾 訓 部 職業技術教研、培訓
幼 教 部 幼 兒 教 育 工 作
幼 教 部 幼 兒 教 育 工 作
