實際操作原則，勞動技術課教學原則之一。要求在教學中讓學生親自動手操作，手腦並用，以掌握勞動技術知識和技能，並發展操作能力。實際操作是以思考與操作相聯繫為特徵的。貫徹這一原則，能夠鞏固技術知識，培養操作技能、技巧，發展認識能力和創造才能，陶冶情感，鍛鍊意志。培養學生操作能力， 包括：做東西先設計，計畫好操作步驟，準備好使用的工具，計算和節約原材料，節省操作時間，注意準確和精確，及早糾正偏差，採用或迅速改用合理方案等。
貫徹這條原則，要求：（1）明白實際操作的目的，使學生懂得面臨的操作任務，決心克服困難，增強責任感和義務感，很好地去完成。（2） 有理論指導。闡明實際操作與有關勞動技術知識的聯繫，可保證操作的自覺性、科學性、正確性，並加深對知識的掌握。（3）對操作過程進行指導。幫助學生掌握比較合理的操作方法，並對操作進行檢查，掌握安全技術，愛護工具。（4）引導學生將思維與操作結合起來，並發展他們的操作能力。（5）在實際操作結束時，要進行總結。
