《實踐與創新（七）：上海市校外課外教育探索成果集》是一本2023年上海社會科學院出版社出版的圖書，作者是上海市中國小幼兒教師獎勵基金會、上海市校外教育協會、上海市科技藝術教育中心。
基本介紹
- 中文名：實踐與創新（七）：上海市校外課外教育探索成果集
- 作者：上海市中國小幼兒教師獎勵基金會、上海市校外教育協會、上海市科技藝術教育中心 編
- 出版社：上海社會科學院出版社
- 出版時間：2023年4月
- 開本：16 開
- ISBN：9787552040623
內容簡介,圖書目錄,作者簡介,
內容簡介
本書系一本有關學校校外教育研究的論文集，由上海市中國小幼兒教師獎勵基金會、上海市校外教育協會 、上海市科技藝術教育中心編選。為推進本市校外教育的研究和實踐，提升本市校外教育研究水平，培育上海市校外教育研究隊伍，推動本市校外教育發展，2021年，市基金會聯合上海市校外教育協會、上海市科技藝術教育中心，舉行了校外教育優秀論文評選活動。現將獲得一二等獎的45篇論文，彙編、出版，固化實踐探索成果，以便學習、交流、推廣。
圖書目錄
序言（001）
讓高質量校外教育惠及更多少年兒童
——中國福利會少年宮校外教育延伸拓展服務的實踐與思考
中國福利會少年宮鄭允華 （001）
基於問題導向的STEM課程“靶向設計”探究
中國福利會少年宮鄭思晨 （005）
課程建設促發展，項目組學習共成長
——“紅色電影育人”課程引領教師隊伍建設
上海市長寧區少年宮王穎新 （010）
差異視角下青少年生物科技課程的思考和構建
上海市長寧區少年科技指導站鄭臻 （014）
基於“沉浸式3D互動”模式的科技模型實訓研究
上海市長寧區少年科技指導站梁起 （017）
紅色場館資源在高中思政課中的運用初探上海市延安中學唐怡瑩 （021）
校外課外動漫畫項目教師專業發展培訓機制的探究
上海市靜安區青少年活動中心徐林峰 （025）
以評價撬動美育生態持續變革
——區域推進藝術團學生藝術素養測評的實踐研究
上海市楊浦區少年宮葛琛靜 （029）
戲劇美育中劇作選材的方法探析
——以區學生藝術節戲劇專場原創作品為例
上海市楊浦區少年宮丁夢然 （033）
提升學習者關鍵能力的校外生物“NATURE”課程實踐與探索
上海市寶山區青少年活動中心成潔瑤 （037）
校外小記者社團主題單元課程開發的實踐與研究
上海市寶山區少年宮曹麗麗 （041）
非遺文化“女書”育人項目課程開發及實踐探索
上海市寶山區青少年活動中心陳斐 （045）
校外教育課後服務素質教育項目課程的開發與實踐研究
上海市奉賢區青少年活動中心楊清風 （049）
校外教育項目化學習行動思考上海市崇明區青少年活動中心龔峰 （053）
提升校外課外教師帶教有效性的策略研究
上海市科技藝術教育中心王珏 （057）
新時代美育改革背景下上海學生交響樂聯盟協同育人體系建設探索
上海市科技藝術教育中心黃山乾晨光 （061）
校外教育項目課程指南視角下的PBL—STEAM課程開發
——以“新冠來了”主題課程開發為例
上海市科技藝術教育中心程虹 （065）
基於項目化學習的青少年近視防控主題活動的設計與策略研究
——以“‘睛’彩視界”青少年近視防控主題研學實踐活動為例
上海市科技藝術教育中心閭雯霨 （069）
“破”與“立”：校外教研組的困境與改進中國福利會少年宮陳靜 （073）
校外綜合實踐活動中提升小學生工具意識的實踐研究
上海市少年兒童佘山活動營地徐秋莉 （077）
“雙減”政策下國小綜合實踐活動滲透德育的策略研究
上海市少年兒童佘山活動營地王小敏 （081）
基於項目式學習的創客活動驅動性問題設計
上海市黃浦區青少年藝術活動中心逄亞南 （085）
校外影像教育核心素養的實踐探索
——以《居家靜物攝影》線上課程為例
上海市黃浦區青少年藝術活動中心巢匡昀 （089）
基於STEAM理念下的機器人舞蹈項目實踐
上海市黃浦區青少年科技活動中心莊婕 （093）
單元教學視野下科學探究課的教學設計與實踐研究
——以“食物中維生素C探究系列單元設計”為例
上海市徐匯區青少年活動中心楊海霞 （099）
首屆“SNG杯”長寧區少年宮教師業務技能展示評比活動的實踐與反思
上海市長寧區少年宮方玲 （103）
走進海綿城市，玩轉第二課堂上海市長寧實驗國小楊欣 （107）
電鋼琴現代電子功能在活動課程中充分運用探究
上海市靜安區青少年活動中心王旖旎 （111）
如何用思維導圖解決鋼琴練習中的問題
上海市普陀區青少年教育活動中心章鶯 （115）
校外攝影課程中運用項目化模式進行混齡教學的實踐探索
——以“倫布朗布光法拍攝人像”單元為例
上海市虹口區青少年活動中心劉瀟凌 （119）
樂曲編配在學生彈撥樂隊中的套用初探上海市楊浦區少年宮陳密佳 （122）
校外科藝教育助力課後服務模式初探
上海市楊浦區青少年科技站杜蘅 （126）
“雙減”背景下校外教育機構參與學校課後服務的實踐思考
上海市閔行區青少年活動中心楊慧玲 （130）
巧用“三化”長效推進
——紅領巾黨史學習教育活動的區域實踐
上海市閔行區青少年活動中心郭敏怡 （134）
基於項目化理念的中藥文化課程開發和實踐
上海市閔行區青少年活動中心李慧麗 （138）
虛擬現實技術在“公交站台招投標項目”課程中的實踐探索
上海市寶山區青少年活動中心陳東豪 （142）
“五問五步”項目式學習主題系列活動課程的研究與開發
上海市寶山區青少年科普促進會俞驚鴻劉燕婷 （146）
基於農業特色資源的勞動教育課程開發與實踐
——以“東方假日田園”勞動教育實踐基地為例
上海市寶山區青少年科普促進會徐群 （151）
論思維與技法在繪畫創作中的連線
上海市嘉定區青少年活動中心甘怡 （155）
“雙減”背景下課後服務中《樂創學堂》的升級賦能
上海市嘉定區青少年活動中心葛英姿 （159）
實施“五育並舉融合育人”，突破書法課堂美育界線
上海市金山區青少年活動中心沈旖初 （163）
校外國畫網路課程資源開發和建設的實踐研究
上海市青浦區青少年活動中心倪俊 （167）
校外少兒音樂劇課程開發與實施的實踐與思考
上海市青浦區青少年活動中心康而達 （171）
區域青少年戲劇聯盟發展模式的研究
上海市奉賢區青少年活動中心黃燕 （175）
作者簡介
上海市中國小幼兒教師獎勵基金會（簡稱市基金會），公募基金會，從事本市基礎教育優秀教師的表彰、獎勵、宣傳工作，旨在營造全社會尊師重教的社會風尚。
