《實踐優位視野中的科學形象》是2008年黑龍江人民出版的圖書,作者是賈向桐。本書從當前科學形象的表述危機問題出發,在辨析科學知識的實在論與社會建構論表述之爭的基礎上,揭示了科學認識的實踐本質,進而提出了一種新的實踐論的科學觀。該書打破了過去內在的科學認知結構去研究哲學,從科學的外部因素和前科學的生活世界來研究哲學,是科學哲學發展的一大特點,也是未來解決實在論和建構論之爭的新思路。
基本介紹
- 中文名:實踐優位視野中的科學形象
- 作者:賈向桐
- 出版社:黑龍江人民
- 出版時間:2008年1月1日
- 頁數:320 頁
- 定價:35.00
- ISBN:9787207075451
圖書目錄,內容簡介,作者簡介,
圖書目錄
序(王南湜)
導論:實在與建構——科學表述問題的危機
1.問題的提出
2.歷史的追溯及其意義
3.研究現狀
4.從表象到實踐:解決問題的思路及本書的邏輯結構
第一章 傳統知識實在論的內容及其特徵
1.科學知識的實在論論證
1.1 哲學實在論發展的邏輯線索
1.2 社會學領域的實在論立場
1.3 經驗主義科學哲學對科學合理性的表述
1.4 科學哲學的"實在論轉向"
1.5 科學實在論的奇蹟辯護模式
2.知識實在論的基本內容和特點
2.1 現代實在論的理論困境
2.2 知識實在論的基本內容及特點
3.科學形象:從實在論到社會建構論
3.1 傳統實在論視野下的科學形象
3.2 後經驗主義時代視野下的科學
第二章 實在論與建構論:後經驗主義科學哲學的兩條進路
1.經驗主義、後經驗主義與社會建構論
1.1 經驗主義與哲學傳統認識論難題
1.2 社會建構論與經驗主義傳統
1.3 後經驗主義的新發展
1.4 社會建構主義和後現代理論
2.自然主義認識論的興起和社會認識論
2.1 自然主義認識論及其主張
2.2 社會認識論的新發展
2.3 從個體建構論到社會建構
3.後經驗主義與科學實在論
3.1 實證主義、庫恩主義和實在論
3.2 科學實在論與反實在論
3.3 實在論辯護與經驗決定的不充分性
3.4 事實與價值的二分
第三章 社會建構論與實在論科學觀比較
1.社會建構論及其科學觀
1.1 社會建構論的基本理念
1.2 社會建構主義學派的早期發展及其主張
1.3 社會建構主義科學形象
2.社會對實在的解構
2.1 科學知識與社會建構
2.2 科學知識:自然抑或社會
2.3 社會、自然與知識建構
3.知識論中的相對主義與客觀主義之爭
3.1 相對主義和知識懷疑論
3.2 科學知識的相對性與客觀性之爭
4.科學進步、真理和科學合理性
4.1 科學合理性的歷史辯護
4.2 認知合理性的兩重表現形式
4.3 SSK對傳統合理性觀念的替代
4.4 科學真理與進步
第四章 真理的追求與生活世界的缺失
1.傳統知識觀及其缺陷
1.1 表象主義與知識真理
1.2 形上學實在論的困境
1.3 實在論客觀性辯護的困境
1.4 社會建構主義向日常生活的回歸及自身存在的問題
2.科學實在論和社會建構論的新發展
2.1 普特南:科學實在論的新發展
2.2 拉圖爾:我們從未現代化
3.人類生活世界的回歸
3.1 "生活世界"理論的提出
3.2 "實踐優位"論對傳統理智主義認識論的超越
3.3 從生產勞動實踐的角度看科學
第五章 人類活動視域下的科學
1.實踐論知識觀的確立
1.1 感性對象活動的確立
1.2 實踐論視野下的認識論問題
1.3 科學生產與知識結構
2.人類活動的共時性和歷時性
2.1 認識論與時間觀念的引入
2.2 人類實踐活動的時間性維度
2.3 科學認識活動的社會維度
3.科學爭論研究與實踐論的解釋
3.1 社會建構論的科學爭論研究
3.2 科學爭論研究的共時性(社會)維度
3.3 科學爭論的立體維度——歷時性與共時性解答
第六章 以實踐為基礎新實在論的建立
1.科學活動中的人化自然觀
1.1 實在論與建構論自然觀
1.2 馬克思實踐論自然觀
1.3 實踐觀視角下實在論和建構論爭論中的自然
2.自然與社會的張力
2.1 實在論與社會建構論之爭中的社會觀念
2.2 實踐活動論中自然和社會的統一
2.3 科學認識中的社會維度
3.新科學實在論的確立
3.1 新實在論的形成
3.2 實踐實在論的基本內容
3.3 對科學實在論NMA模式的實踐論解釋
4.新實在論中的客觀性、實在與人類活動
4.1 實在、自然觀與形上學
4.2 科學客觀性的感性實踐理解
4.3 科學合理性:從認知理性到生活世界理性
4.4 知識與實在的關聯方式:從簡單眼映到實在建構的整體論
小結
結論:兩大傳統的融合與科學哲學的價值論轉向
參考文獻
後記
內容簡介
《實踐優位視野中的科學形象》可供從事相關工作的人員作為參考用書使用。
作者簡介
賈向桐,河北無極人,哲學博士,現為南開大學哲學系講師。主要研究方向為社會哲學和科技哲學,現已在《自然辯證法通訊》、《南開學報》、《教學與研究》、《天津社會科學》、《河北學刊》等核心期刊發表論文十餘篇。