富蘭克林歐林工程學院

富蘭克林歐林學院（Franklin W. Olin College of Engineering或Olin College）是坐落於美國馬薩諸賽州Needham（近波士頓）的一所私立本科工程大學。歐林學院以其年輕、小規模、基於項目合作的課程以及由F.W. Olin基金會資助的大額捐贈而著稱。該學校每年授予入學新生相當於學費免半的歐林獎學金。由於學校專攻工程，故其教職工均非終身制，而是和學校每5年簽訂一次契約。歐林學院於2007年8月31日受美國工程協會ABET認證，允許提供以下專業課程：工程學、電子/電腦工程、機械工程和生物工程。

基本介紹

• 中文名：弗蘭克林歐林學院
• 英文名：Franklin W. Olin College of Engineering
• 簡稱：OlinCollege
• 創辦時間：1997年
• 類別：私立大學
• 學校類型：工程
• 所屬地區：美國馬薩諸賽州
• 現任校長：Richard Miller

簡介

奧林工程學院坐落在70英畝的土地在尼達姆，麻薩諸塞州，波士頓的一個郊區以西14英里。巴布森學院附近的校區，韋爾斯利學院和布蘭迪斯大學，與波士頓和劍橋的距離，給學生提供容易獲得的一個世界上最繁華的教育技術中心。

從設計工作室到機器人實驗室是作為整體的奧林社區的一部分為使用它們的人。重視公共空間，這有助於鼓勵團隊創造最佳的學習環境，學習。

校園五個主要建築圍繞一個中心綠色曲線空間，我們稱之為“Oval”，提供給學生和老師在一起的空間。這個社團是提高由於幾乎所有奧林學生住在校園裡有兩個宿舍的事實。

建立年份	1997	所有制	私立
捐贈數量	3億2800萬美元	校長	Richard Miller
職工數	31	學生	306
校園位置	城郊	吉祥物	鳳凰

歷史

在過去的60年間，歐林基金會出資在全美68個學校建造了76座建築物。之後，歐林工程學院於1997年由F. W. Olin基金會建立。基金會將其大部分盈餘資產投資與於學院的建設，並為歐林工程學院捐助了4億六千萬美元。該校的目標為：“To cultivate the most innovative 21st Centry Engineer to serve the world”（培養二十一世紀最創新的工程師，並且服務世界）。現任校長Richard Miller在名為“Invention 2000”的項目中，歐林工程學院招聘了第一批教職員工並邀請了30名“歐林夥伴”學生參與來建立第一批課程。“歐林夥伴”們住在臨時宿舍並花了高中畢業後的一年時考察評估機制，建立學生文化，並且試驗了各種工程教育。

校園

歐林工程學院於2002年錄取第一屆學生共75人，之後又錄取三屆，學院於2005年達到完整規模約300人。其極低的錄取率（9.6% 2012）和其精英化教育（嚴格控制每年的學生人數於70-80人之間）保證了其優秀的生源，以及讓每一位學生都能與教授有足夠的機會交流並學習。

歐林工程學院校舍由建築師Perry Dean Rogers & Partners以後現代主義建築設計。初步的建設完成於2002年，由四個主體建築構成。第二棟寢室樓EastHall於2005年完工。未來的建設計畫包括一個新教學樓，其中將設立更多的機械工作室和項目工作室。歐林工程學院和Babson學院公用許多設施面包括健康，公共安全以及運動設施。

學術

Olin的課程結構也是十分的特殊，它不像University或者文理學院一樣同時提供正式人文和理工科學位。正如其名：Franklin.W.Olin college of Engineering，在Olin內只有四種學位：ME，ECE，CS，BCE（分別是機械工程，電子與計算機工程，計算機科學和生物醫藥工程）。在綜合工程學位中，學生可以專修計算機、生物工程、材料工程、系統工程或者在學校管理部門批准後新立專修課題。所以進入了Olin，就像是踏上了一條工程的“不歸路”。

從歐林工程學院的招生程式當中，就能夠看出學校倡導的獨立精神。招生時，學院的教師首先要對申請人進行評估，而後把合適的學生推薦給招生委員會，再由委員會選取180名左右的學生到校園內進行一個為期兩天的評估程式。由於歐林工程學院盡力給所有的學生免除學費，所以申請的競爭非常激烈，最終被錄取的學生都是可能被麻省理工、加州理工錄取的優秀生。也是由於不收學費，學院學生人數很少，本科生僅有300人。電子及計算機工程的大四學生亞當·喬說，歐林學院就如同第二個家庭一樣。他的目標是繼續學習拿到技術創業方面的碩士學位，然後自己創業。自主創業正是許多歐林工程學院學生的目標。

歐林的課程重視所學知識的實用性以及跨學科學習。大一學生學習工程，微積分和物理相融合的整體課程，並且探索三門課程之間的聯繫。人文社科類課程採用跨學科科目例如“自我”、“歷史”（例如科技歷史）、“藝術”（例如視聽藝術和金屬絲組合）等。

歐林保持著對於實用教育的重視，與許多“先理論後實踐”的工程校不同，歐林講究的不僅僅是教授概念，更是講知識和實際生活中的挑戰和課題聯繫起來。在第一年的學習中，歐林學生在機械工作室接受課題式培訓後便可以自己上手操縱工具機了。大一學生還需要上“自然設計”課程從而學習設計的方法和過程，其中，學生們走進森林，拍攝昆蟲或動物，並基於生物系統，設計和製造機械模擬物。這些課題鍛鍊動手能力，基於概念的實踐，學生進而深入了解其中的理論。

歐林的課程在深層次回顧後每五年更換一次，也被稱作“不斷在進化的課程”。這些回顧旨在保證學院保持變化發展的文化，並且持續再創造。第一次回顧是在2007年秋季。沒有明確這些變化的程度，但是這些變化中顯著的方面將在回顧中仔細考慮。顯著的課題、學生評估機制，文理分配、各種試驗、學生課業負擔等都將被認真回顧。和許多大U的不同，Olin不被傳統所束縛，而這種持續進化的教育結構也正是Olin能在未來培養出更加優秀的工程師的保證。

總體上，歐林的學術環境不拘形式。不同於大部分的大學和文理學院，一些高層行政管理者和其他教職員工一同授課。他們對於學生的建議和反饋非常歡迎。這被認為非常重要因為歐林是一個新學校，其學生對於學校將來的發展有著積極的影響。

錄取及獎學金情況

學校的生源非常優秀，足可以與麻省理工、加州理工這樣的傳統工程牛校比擬。

從被學校錄取的學生的SAT分數中就可見一斑：

閱讀：670 - 750

數學：710 - 780

寫作：650 - 730

本科IELTS accepted, contact organization for score

獎學金一旦錄取自動半獎，不夠可以繼續申請。

錄取情況

1. 2009年入學新生簡介

2009-2010年申請總數：874

錄取人數：147

入學人數：86（46名女生、40名男生），來自美國26個州以及世界6個國家

美國本科入學考試SAT平均分：2130 – 2280

美國本科入學考試ACT平均分：32-35

2. 2008年入學新生簡介

2008-2009年申請總數：969

錄取人數：131

入學人數：79（33名女生、46名男生），來自美國26個州以及世界5個國家

高中平均GPA：4.3

美國本科入學考試SAT平均分：2150 – 2310

排名

2007年美國新聞周刊雜誌（Newsweek）：

美國25所新常春藤學校之一

2010普林斯頓分析（Princeton Review）：

最佳宿舍 第4位

最開心學生 第4位

最佳校園餐廳 第5位

最佳課堂體驗 第5位

最佳生活質量 第7位

2011《美國新聞與世界報導》全國大學排名：

最佳本科工程系 第8位

本科電子工程專業 第9位

本科機械工程專業 第12位

（以上適用於不提供工程碩士、博士學位的學校）