《富爸爸家訓2》是2008年6月海潮出版社出版的圖書，作者是楊文忠。
基本介紹
編輯推薦,內容簡介,目錄,序言,
編輯推薦
為什麼生活富裕了，孩子的教育成問題了。
一、融洽關係，製造談話的氣氛
父母與子女之間的良好的親情關係。是進行思想交流的良好基礎。有些父母平時和孩子思想交流很少，發生了問題之後就嚴厲訓斥孩子。久而久之，感情距離漸漸拉大。為此，與孩子交談，首先要製造一種和諧的氣氛，說句笑話，講點令人高興的事情，拉近了感情距離，效果就會好得多。
二、利用典型，善抓談話的機會
孩子自身和周圍環境裡隨時都可能發生一些事情，如果抓住典型事件，及時交流思想，其效果要比平時好，一位初一的女學生，在校外受到同校男生的非禮，這位女學生回家向她父母談起這件事。她的父母不是輕描淡寫地說不要理那些非禮的男生，而是啟發她應如何對付這類事情，使她增強了是非能力，悟出了保護自己的方法。
一般來說，家長會之後是孩子們最急於和父母談話的時候，抓住這個機會，可以了解孩子的很多情況。孩子是尊敬父母的，一定會改進自己。抓住孩子關心某一個問題的時機談心。孩子容易聽得進。
三、有的放矢，主題明確
針對孩子的什麼思想，解決孩子的什麼問題，要做到胸中有數，在談話時，圍繞主題進行雙向交流。使孩子有所得。如果遇到了敏感的問題，也不要迴避。對於不宜直接說的，可以採取側面啟發的方式，不要態度曖昧，使孩子感到無所適從。
四、態度親切，消除談話的戒心
要表現出對子女的愛心。使孩子樂於接受談話，避免使孩子處於防禦戒備心態。“我們來談談吧”，這樣會使孩子想：“又來給我上政治課了。”或者說：“你真是個糊塗蟲”，這樣，孩子只能層層設防了。如果對立情緒較大，可採取“冷處理”的方法，或者“曲線交談”。從另外的事入手。如果孩子有事需要談，可以放下手中的事情，傾聽孩子的心聲。不能說：“我很忙，以後再說吧。”這樣就會失去機會，關閉談話的大門，孩子覺得沒有受到尊重，會對父母產生不信任感。
五、選擇方法，增強談話的效果
一位哲學家說：“世界上沒有完全相同的兩片樹葉。”孩子的性格各有不同。這就需要父母根據孩子的特點，選擇適當的談話方法。通常的方法有：直敘法。孩子直接向父母談論一個問題，父母直接表明自己的態度。適合於性格比較外向的孩子；間接法，向孩子講一個小故事，說一條成語。引用一個事例，談幾句詩詞、小說等，引起孩子談話的興趣，然後順勢引導到談話的主題上來。可以父親或母親與孩子單獨談，也可以三人一起談，還可以請孩子信任的親戚談。
六、語言精煉，把握談話的時聞
孩子都反對囉嗦，最忌沒完沒了的嘮叨。在談話達到目的後，適可而止。談話是可經常進行的，不求長談，只求效果。另外，在談話時，不妨語言幽默一些。幽默給人以輕鬆，使孩子願意快樂的交談。正襟危坐，叫人望而生畏，實際上是“拒人以千里之外”了。
和孩子談話，不是對孩子訓話，而是重在思想交流。孩子常常渴望表達自己內心的感受，希望父母重視和理解自己。家長應該主動地引導孩子說出他的內心話，聽了孩子的話後，應及時反饋，使孩子覺得“我被理解了”或“我知道了”。
內容簡介
美國優秀教師致家長的十條建議
最近，美國某州評選出來的優秀教師在親職教育方面向家長提出以下十條建議：
一、儘量表揚孩子，孩子具有一定的自信心，才會肯去學習。要使孩子每天都感覺到他在學習上取得了一定的進步，哪怕是改正一個缺點。
二、多關心孩子的學習內容和實際進步程度。家長要多詢問孩子最近學習了什麼，掌握得如何等。
三、經常給孩子定製幾個容易達到的小目標。這樣可以使孩子感覺能夠做到，孩子有自信心，從而有利於孩子發揮出潛能。
四、刺激孩子的學習欲望，要抓住生活中的各種機會讓孩子練習。
五、幫助孩子樹立責任心，讓孩子學會洗碗，洗手帕，整理自己的床鋪，用具，盡到自己的那份責任。
六、在孩子面前做表率。
七、儘量不要在孩子面前議論教師，尤其不要在孩子面前貶低教師。
八、定下家庭學習規律，並且自始自終執行，以形成良好的學習習慣，作息習慣。
九、引導孩子善於提出問題，要培養孩子多問為什麼。
十、要使孩子重視上學，儘量避免孩子缺課的情況發生。
讓父母不僅擁有“慈愛的目光”，更能擁有“長遠的眼光”！ 本書觀點新穎、行文流暢，是極具現代教育理念的親職教育手冊，或許也能給新時期的親職教育帶來一次方法與理念的革新，是父母們的首選讀物。
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目錄
卷首語
第一章 給孩子樹立怎樣的榜樣？
法則1：孝心是做人之本
孝乃做人之本
父母是孩子孝心的引路人
法則2：守信的孩子贏得未來
悅納孩子的誠實
不要將誠實毀於責罵中
讓誠實根植於孩子的心靈
第二章 家庭環境對孩子成長有多重要？
法則3：家和萬事興
與孩子一起遊戲
學會與孩子溝通
改善父母間的關係
法則4：樹立符合家庭氛圍的規矩
國有國法.家有家規
立家規有講究
第三章 教孩子怎樣看待名利？
法則5：讓孩子自由成長
莫為名利毀了孩子
尊重孩子的成長周期
賞識自己的孩子
法則6：遠離嫉妒
嫉妒是毒瘤，害人害己
化解孩子的嫉妒心
第四章 孩子虎頭蛇尾怎么辦？
法則7：好孩子立常志
幫孩子樹立遠大理想
呵護孩子的理想
讓孩子的志向可視化
法則8：培養堅韌的個性
注重有恆
凡事要堅持
第五章 分數就是孩子的命根？
法則9：尋找知識的價值
教孩子懂得知識的價值
不以分數論英雄
做孩子的“軍師”
法則10：因為興趣所以愛
興趣是最好的老師
激活孩子的想像力
建立學習型家庭
第六章 親職教育關鍵是教給孩子什麼？
法則11：順應時代的教育
開車是時代的要求
網路是把雙刃劍
教孩子學英語
法則12：歷練從三歲開始
培養孩子的獨立
勞動是必備技能
自我成長的歷練
第七章 該不該讓孩子過早的認識錢？
法則13：理財從零花錢開始
理財從3歲開始
合理使用零用錢
法則14：財富意識比財富更重要
敏銳的理財意識
讓“富裕病”遠離孩子
第八章 富裕了還提勤儉有必要嗎？
法則15：勤勞是永不陳舊的美德
勤能補拙
播下勤勞的種子
法則16：再富也要窮孩子
節儉是美德
再富不能富孩子
第九章 挫折是孩子最好的禮物嗎？
法則17：順境需要挫折教育
逆境不是必須經歷的
挫折是最好的禮物
堅強自信戰勝挫折
法則18：培養咬牙勵志的孩子
培養勇敢的孩子
毅力也是一種能力
第十章 嚴格教育過時嗎？
法則19：不嬌慣孩子
嚴格教育不可棄
嚴不等於棍棒
法則20：給孩子正確的愛
理性的愛孩子
引導不是管教
感化你的孩子
第十一章 富孩子有哪些通病？
法則21：與人分享贏得快樂
把愛藏一半
學會與人分享
法則22：拋棄驕慫
學會感恩
學會承擔
公平競爭
法則23：關注心理比成績更重要
化解孩子的不良情緒
理解孩子的逆反心理
第十二章 怎樣引導孩子交友？
法則24：基本禮儀不可忘
禮儀知識不可少
禮貌待人方法多
教孩子日常禮儀
法則25：教會孩子結交好友
指導孩子選朋友
尊重孩子的朋友
法則26：世界的中心不是自己
寬容是孩子的美德
關愛別人快樂自己
序言
人們常說，再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子。一時之間人們紛紛關注家庭有困難的孩子的教育問題，捐助希望國小成為社會熱門話題。但是在這個好現象的背後，我們發現了更多讓人擔憂、讓父母無法入睡的情況，而且這個情況越來越成為一種社會現象。不得不引起父母和所有人的關注。
為什麼現在“生活天天向上”，孩子卻不肯“天天向上”，反而越來越難管、越來越令人失望了呢？教育與生活水平不一定成正比增長，很多家長都在問一個問題：為什麼生活富裕了，孩子的教育成問題了？
下面我們來看兩個片段：
片段一：幼稚園門前，一個孩子對著媽媽大喊：“我不坐破夏利，我要坐寶馬。小花家的就是寶馬。”媽媽忙解釋：“今天爸爸用車，咱們坐計程車回家。”“不行！我就要坐寶馬！”媽媽無奈了，蹲下來哄孩子：“我們叫一輛現代好嗎？現代比夏利高級。明天媽媽叫爸爸打車去辦事，媽媽開車來接你！好寶貝，就一次。”
片段二：幼稚園門前，一位母親領著孩子站在馬路邊，等著孩子的父親開車來接他們回家，馬路上有許多被人“遺棄”的寶特瓶，母親俯下身對孩子說：“孩子，我們把這些瓶子拾起來好嗎？積攢多了把它們賣給廢品站。換回的錢還可以幫助貧困的小朋友。”說著，母親蹲下去，拾起瓶子，孩子高興地跟母親一起做起來。
教育難題讓許多父母頭痛不已。出現這樣的反差是因為父母沒有走進孩子的心靈世界，不了解孩子，沒有真正給孩子一顆成才的心。同樣是富裕家庭，不同的教育方法產生的結果必然會不同。片段一中的母親富了孩子的物質生活，而片段二中的母親富了孩子的精神世界。我們不可否認錢在親職教育作用中所起的重要作用，但如何讓錢在孩子身上起到積極的作用，應是每位做父母的認真思考的問題。
縱觀古今，凡達官貴人之家，大多好景不長，因其子孫逐漸驕奢淫逸，過不了兩三代，便門第沒落，日薄西山。唯獨曾國藩兄弟五人的家庭，至今190餘年，綿延至第八代孫，共出有名望的人才240餘人，如此長盛興旺之家，在古今中外皆屬罕見。俗話說“富不過三代”，但曾氏家族長興不衰。這是與曾國藩的親職教育密不開分，曾國藩的家教思想中所蘊含的道理，很有借鑑價值的。曾氏家教經驗給當代父母一個非常有價值的啟示：再富也要窮孩子！別讓孩子在安逸富足中滋生壞習慣。
我們編寫此書的目的很簡單，希望能為普天下的父母能夠多花點心思，少用錢去解決問題。讓父母不僅擁有“慈愛的目光”，更能擁有“長遠的眼光”！本書觀點新穎、行文流暢，是極具現代教育理念的親職教育手冊，或許也能給新時期的親職教育帶來一次方法與理念的革新，是父母們的首選讀物。筆者於北京。
