《富了,孩子怎么管》是一本專為擁有較優越經濟條件的家庭而量身打造的全面的親職教育指導書籍。《富了,孩子怎么管》新版書，清晰地給父母提供了一個如何改善他們教子技巧的九步方案。你可以學到：如何盡情享受與孩子在一起的時間。如何激發孩子的能動性、激情和成功的動力。如何幫助孩子發展信心和能力——自信的基本要素。如何有效地傾聽孩子。如何真誠、坦率地與孩子交談。
基本介紹
- 書名：富了，孩子管
- ISBN：7510603013
- 出版社：現代教育出版社
- 出版時間：2010年7月31日
圖書信息,作者簡介,內容簡介,目錄,
圖書信息
出版社: 現代教育出版社; 第1版 (2010年7月31日)
外文書名: Children of Paradise
平裝: 204頁
正文語種: 簡體中文
開本: 16
ISBN: 9787510603013, 7510603013
條形碼: 9787510603013
尺寸: 23.8 x 17 x 1.6 cm
重量: 340 g
作者簡介
作者:(美國)李·豪斯納；譯者:胡碧榕
李·豪斯納博士，是IFF（第一投資基金會）顧問有限責任公司的共同創始人，該公司是美國最優秀的富人（或家庭）的諮詢機構之一。除此之外，豪斯納博士還合著：《不流眼淚的家庭作業》《向你致敬——尋找家族企業的持久成功之道》和《創建家庭基金指導用書》（基金委員會出版）。李?豪斯納博士現與她丈夫，兩個孩子，還有四個孫子女住在洛杉磯。
內容簡介
何時說“不”和何時給孩子設底限。如何讓孩子理解金錢的價值，以及為財富負責。如何在問題出現時建立有效的管教計畫。
目錄
目 錄
前言
第一章
富裕的作用——幫助還是阻礙
□ 財富所帶來的與眾不同的挑戰
□ 富裕家庭的教子問題
挑戰1 你可能相當成功，但教子未必能行——去了解你不知道的東西
挑戰2 孩子不是你的員工——家和生意、工作要區別對待
挑戰3 再忙也要愛——沒有足夠的時間
挑戰4 讓孩子做最好的自己——學習不同激勵孩子的方法
挑戰5 包辦一切意味著戕害——讓孩子為自己的行為負責任
挑戰6 沒有貢獻就得來財富的後果——避免負疚感和特權感
挑戰7 孩子為何沒有錢的概念——把錢收在該收的地方
挑戰8 光環籠罩下的寶貝——幫助孩子建立自發的獨立人格
挑戰9 如何讓孩子“斷奶”而不傷自尊——建立孩子的生活獨立性
挑戰10 孩子也要為人父母——認識到世界已經不同了
□ 你的努力是值得的
第二章
第 1 步 最終幸福的關鍵——為孩子樹立自信心
□ 最終幸福的關鍵
□ 這樣表達你的愛
□ 讓孩子感覺到自己有能力
□ 注意你的言行
□ 自信心與孩子心智的發展
自信心與社交能力/自信心和成熟穩定的情緒/自信心與學習能力
□ 別耽誤，從現在著手
□ 建立自信的障礙
家庭內務混亂/家長的自信心
第三章
第 2 步 有多少愛可以重來——讓每分鐘都發揮妙用
□ 陪伴孩子多少時間才足夠
建立感情的紐帶/敬佩的榜樣/培養能力和激發智力
□ 高質量的時間——時髦詞之外的涵義
特殊時刻構成高質量的時間
□ 高質高效時間的利用
激發智力的時間/高質量的時間可能只是待著/讓孩子明白你的時間寶貴
出差在外時，依然要和孩子共度高質量時光/專門留出做父母的時間
你是個奔忙的、催命鬼似的家長嗎？/為自己充電
□ 僱人幫忙
□ 名人子女的獨特時間問題
第四章
第 3 步 期望的金字塔——培養孩子的自覺性
□ 期望——哪些是不現實的
□ 尋找傑出
□ 只有喜歡的事才能做得好
□ 避免只重結果不重過程
□ 認清過程
□ 鼓勵的言語
對任何方面任何程度的努力和進步給予好評/徵求孩子的意見和建議
對特殊才能給予特殊的肯定/你滿意的時候也要適時表揚/建設性的批評
□ 對這種做法保持信心
□ 八歲到十八歲：走向成熟
□ 攀比帶來不切實際的期望
□ 不要強迫孩子成為父母的克隆
□ 現實中人無完人
第五章
第 4 步 孩子的天空誰做主——培養有能力的孩子
□ 培養自我能力的重要性
缺乏能力賬戶/可以看，但不要碰/保護欲的家長/面對失敗
□ “好”和“有責任感”的教子方式的區別
□ 向有責任感的家長方向轉變
自助能力/社會實踐能力/承擔學習責任的能力/解決問題的能力
□ 再晚也比不做強
□ 從現在開始
第六章
第 5 步 需要被聽見
——學習傾聽孩子
□ 不僅學會用耳朵聽
你肯花時間去聽嗎——要誠心誠意地聽/你的精力夠用嗎——有效的傾聽需
要先充電/你真的感興趣嗎——責任與乏味的PK/你尊重孩子嗎——如同孩子
尊重父母/你能放棄控制權嗎——不要老拿著話筒不放手
□ 你是否在傾聽能力上有缺陷？
□ 營造有效傾聽環境的步驟
□ 父母要有回應地傾聽
□ 好的壞的都要傾聽
□ 與孩子分享親密時光
第七章
第 6 步 一生朋友你會有
——學習與孩子交談
□ 障礙1 你對孩子的講話內容不感興趣
□ 障礙2 你消極的期望和應驗的預言
□ 障礙3 你的信息不明確、不具體
□ 障礙4 你使用了阻礙交流的方式
□ 障礙5 你氣憤時的反應
“我”與“你”的不同信息
□ 障礙6 你對控制欲和權威的需求
□ 障礙7 你對孩子缺少應有的禮貌
愛意味著永遠不必說抱歉嗎？/全家的工作——家庭會議/溝通要領概要
第八章
第 7 步 拿什麼愛給你，我的孩子——別把孩子養育成小霸王
□ 即時滿足與溺愛的定義
你是否在用溺愛來補償孩子/你是否用溺愛孩子來避免事端/你是否用溺愛孩子
來尋求心理平衡/你是否用溺愛孩子來炫耀自己的成功/你是否用溺愛孩子來與
人攀比/你是否用溺愛孩子來彌補自己童年的不足/你是否用溺愛孩子以求得離婚大戰的勝利
□ 溺愛的後果——小霸王橫空出世
養成自戀個性/財物喪失其價值/被無聊所統治/缺乏自律/延遲回報和擔當風險/無法適應成年人的世界
□ 不要養出小霸王——設立你的底限
注意自己的一言一行/區別想要的和需要的/注重內在價值/規定界限（或底限） ，
學會說“不”/讓孩子放眼大是大非
第九章
第 8 步 富裕N代不是夢——教育孩子理解金錢的價值
□ 審視自己在錢財上的態度和行為
行為勝於雄辯
□ 零花錢和其他理財機會
多少零花錢合適/扣零花錢是否應為懲罰的手段/從有經濟頭腦到有經濟能力/
教孩子理財——什麼時候開始，怎樣開始
□ 工作和錢之間的聯繫
均衡生活和工作
□ 在經濟上給孩子“斷奶”
完成訓練
□ 信託基金綜合徵
多少錢算夠/保持一個開放的心態
第十章
第 9 步 愛的挑戰——有效地管教子女
□ 啟示性的管教
家教的重要性
□ 管教（或處罰）孩子的方式
專制型家長/放任型家長/均衡型家長/區別對待A與B類規章制度/
區別對待感受和行為/把注意力集中在管教不良行為上/儘可能多說
“行”或“可以”/不要問“為什麼”/管教需要統一行動
□ 有效管教的關鍵工具：後果
後果的力量/自然的後果/有邏輯性的後果/以剝奪某種特權（或待遇）作為後果
□ 如果最初的嘗試不成功
選擇一種易於實施的後果
□ 一張管教子女的清單
後記
愛的閱讀心得
