家曉余

人物經歷

【主要教育和工作經歷】

2007.9～2011.6 海南師範大學心理學系套用心理學理學學士

2011.9～2014.6 浙江師範大學教師教育學院發展與教育心理學方向教育學碩士

2014.9～2018.6 浙江大學心理與行為科學系基礎心理學方向教育學博士

2018.7～2022.4 西南大學西南民族教育與心理研究中心講師

2022.4～西南大學教師教育學院講師

【主要研究方向】

主要研究方向為個體學習心理以及積極心理品質研究。

（1）學習心理機制研究。一是探討個體在自我調節學習過程中的項目選擇和學習時間分配等特點。二是揭示個體的高級認知過程：元認知對學習的認知過程的監測和調控機制。

（2）積極心理品質聚焦於成長型思維研究。一是從行為層面考察成長型思維對學生學習和身心健康的影響。二是探究家庭、學校、社會環境中的成長型思維特點。三是成長型思維的教育干預與培育，開發適合於學生、教師、父母群體的成長型思維培育方案，進行教育干預和成效評估。四是成長型思維的腦機制研究。

【科研項目】

成長型教師-學生教學情境中的神經耦合機制及干預研究，重慶市自然科學基金（面上）項目，2021.10-2024.9，主持。

教師-學生成長思維模式對學生學習的影響及干預機制研究，中央高校青年項目，2020.4-2022.4，主持。

成長型思維測量工具的開發及其對個體創造力的影響，重慶市社科規劃博士項目，2018.10-2020.10，主持。