本書由國際知名系統排列導師周鼎文教授執筆，親授如何培養排列師必備的四大核心能力，從知識、技巧、觀察感知與實操下手，其中特別選出華人家庭常見的議題，編寫成具體可操作的技術模板，讓所有準排列師通過大量生動的案例有效掌握系統排列的操作，在排列中逐漸呈現問題的根源，找到真相，解決問題，對家庭系統排列技術的提升有一定幫助。
基本介紹
- 書名：家庭系統排列：核心原理、操作實務與案例解析
- 作者：周鼎文
- ISBN：978-7-122-30772-9
- 類別：心理學
- 頁數：156
- 定價：49.8
- 出版社：化學工業出版社
- 出版時間：2018年1月
- 裝幀：平
- 開本：1/16
作者自序,目錄,
作者自序
到今年我接觸系統排列二十年了，做了近萬個案例，每次看到通過系統排列個案、家庭和企業發生的蛻變，我都非常感動，真心覺得這是一份非常有意義的工作。
在推動系統排列規範化的過程中鄭立峰老師與孫瑜老師功不可沒，李中瑩老師與我也在背後大力支持。很高興看到系統排列從業的規範化，未來勢必會有更多正規的系統排列訓導師投入這個行業，服務更多需要的民眾。
本書就是針對想要成為排列師的人所編寫的，也是為那些準備要成為訓練師的人所編寫的，是非常實用的參考書。本書從系統排列概論開始，逐一教導如何培養排列師必備的四大核心能力，從知識、技巧、觀察感知與實操入手，其中特別選出華人家庭常見的議題，編寫成具體可操作的技術模板，讓所有準排列師們能有效掌握常見的家庭議題處理步驟。此外，書中還介紹了工作坊的具體實務、常用的團體練習以及參加者常見問題答疑，相信能對系統排列技術的提升有一定程度的助益。
本書的完成首先要感謝海靈格老師，是他讓我學到系統排列的精髓，讓我有機會支持到許許多多的人改變他們的人生。感謝我所有的學生們，教學相長讓我進步更快；感恩道石學院及所有推廣系統排列的老師和平台，許多人因為你們而家庭更幸福、事業更成功。同時要感謝妍芳、趙玉欣以及化學工業出版社所有參與人員，你們讓這本書得以出版。最後，最要感謝的是玉鳳老師與道珍老師的用心策劃，子渲老師與道谷老師的編輯整理，他們都是非常優秀的排列師，盡心盡力推廣系統排列，有許許多多人都因他們而受益。
在推動系統排列規範化的過程中鄭立峰老師與孫瑜老師功不可沒，李中瑩老師與我也在背後大力支持。很高興看到系統排列從業的規範化，未來勢必會有更多正規的系統排列訓導師投入這個行業，服務更多需要的民眾。
本書就是針對想要成為排列師的人所編寫的，也是為那些準備要成為訓練師的人所編寫的，是非常實用的參考書。本書從系統排列概論開始，逐一教導如何培養排列師必備的四大核心能力，從知識、技巧、觀察感知與實操入手，其中特別選出華人家庭常見的議題，編寫成具體可操作的技術模板，讓所有準排列師們能有效掌握常見的家庭議題處理步驟。此外，書中還介紹了工作坊的具體實務、常用的團體練習以及參加者常見問題答疑，相信能對系統排列技術的提升有一定程度的助益。
本書的完成首先要感謝海靈格老師，是他讓我學到系統排列的精髓，讓我有機會支持到許許多多的人改變他們的人生。感謝我所有的學生們，教學相長讓我進步更快；感恩道石學院及所有推廣系統排列的老師和平台，許多人因為你們而家庭更幸福、事業更成功。同時要感謝妍芳、趙玉欣以及化學工業出版社所有參與人員，你們讓這本書得以出版。最後，最要感謝的是玉鳳老師與道珍老師的用心策劃，子渲老師與道谷老師的編輯整理，他們都是非常優秀的排列師，盡心盡力推廣系統排列，有許許多多人都因他們而受益。
周鼎文
2017年11月
謹將這本書獻給我的恩師海靈格
及所有的個案與學員
道石學院所有的工作夥伴
以及曾經為系統排列作出貢獻的所有老師與平台
還有所有想要讓自己以及這個世界更好的人
感謝你們用智慧、用生命、用熱情教導我們
共創幸福美好的人生
2017年11月
謹將這本書獻給我的恩師海靈格
及所有的個案與學員
道石學院所有的工作夥伴
以及曾經為系統排列作出貢獻的所有老師與平台
還有所有想要讓自己以及這個世界更好的人
感謝你們用智慧、用生命、用熱情教導我們
共創幸福美好的人生
目錄
第一章 系統排列概論
一、系統排列簡介 002
二、系統排列的歷史與發展 003
三、系統排列與中國文化 004
四、系統排列的工作方式 005
五、系統排列的信息場域 006
六、系統排列的套用領域 008
七、系統排列的四大意義 009
八、誰屬於我們的家庭系統 009
（一）血緣關係系統 011
（二）非血緣關係系統 011
九、繪製屬於自己的家族圖 012
第二章 排列師如何養成
一、排列師心態養成 014
（一）排列師七大戒律 014
（二）助人心態“八大問” 014
（三）排列師“八大德行” 018
二、排列師必備的四大核心能力 020
（一）知識 021
（二）觀察與感知 021
（三）實作 022
（四）經驗 022
第三章 系統排列核心知識
一、良知 024
（一）罪惡感與清白感 024
（二）良知的分類與作用 025
1.個人良知 025
2.集體良知 026
3.靈性良知 026
（三）個人良知如何運作 027
（四）集體良知如何運作 028
1.完整性 028
2.平衡性 029
3.層級順序 029
（五）靈性良知如何運作 030
二、生命五大法則——靈性靈知的運作法則 032
（一）整體法則 032
（二）序位法則 033
（三）平衡法則 034
（四）事實法則 035
（五）流動法則 036
三、認同與牽連糾葛 038
（一）什麼是認同與牽連糾葛 038
（二）牽連糾葛的來源 039
（三）牽連糾葛的解除 040
四、情緒模式 041
（一）原始情緒 041
（二）替代情緒 041
（三）承接情緒 041
（四）超越情緒 042
第四章 系統排列核心技術
一、操作的四大步驟 046
第一步：“起” 046
第二步: “承” 047
第三步：“轉” 048
第四步: “合” 049
二、轉化階段的十大技法 050
（一）鞠躬尊重法 050
（二）語言引導法 051
（三）情緒轉化法 051
（四）面質挑戰法 052
（五）回歸序位法 052
（六）案主面對法 053
（七）聯結祖先能量法 054
（八）提高層級法 055
（九）敲擊震動法 056
（十）面對事實法 057
三、排列師操作時心中“五要問” 059
一要問：“是否要開始這個排列？” 059
二要問：“解決之道要從哪裡切入？” 060
三要問：“愛在哪裡？”“愛在哪裡？”“愛在哪裡？” 060
四要問：“要如何表達愛？” 061
五要問：“是否必須中斷這個排列？” 061
四、一對一個案系統排列操作要點 062
（一）小人偶排列操作法 062
（二）白紙或彩色卡紙排列操作法 063
第五章 系統排列操作實務
一、華人家庭常見議題八大操作技術模板 066
（一）童年與母親分離的經驗：完成中斷聯結（IROM） 066
（二）重男輕女：接受自己，並請求祝福 070
（三）墮胎：表達情感，心中給位置 072
（四）退出父母衝突：回歸序位 073
（五）伴侶分離，告別前任伴侶：承認、負責、心中給位置 075
（六）夫妻失和：彼此有責任，要一起面對 077
（七）協助孩子面對父母離婚：尊重與兩個父母都愛 077
（八）親人死亡：哀悼輔導 077
二、排列現場緊急狀況處理實務 080
（一）代表狀況處理 080
（二）案主問題狀況處理 083
（三）團體成員問題狀況處理 084
三、有關操作實務的指導建議 085
（一）對於代表的建議 085
（二）對於案主的建議 085
（三）對於排列師的建議 086
四、系統排列的定位與法律層面的注意事項 087
第六章 系統排列案例與解析
案例1 “單親家庭”的孩子：拾回對爸爸的愛 090
案例2 “大齡聖女”：告別初戀的痛 096
案例3 “給自己一個機會！”：夫妻問題、沉溺酒癮、開快車 106
案例4 錯站到兒子的位置：父親未圓滿的前任伴侶與孩子 112
案例5 “他為什麼經常亂發脾氣？”：丈夫承接了他母親的憤怒 115
案例6 孩子的便秘與口臭：無法釋懷的死亡事件 117
案例7 與領導發生衝突，怎么解？——人際關係與父親的關聯 120
案例8 我背不了你，但我會陪伴你：助人者的自我整理 124
第七章 如何提升觀察力與感知力
一、 觀察力與感知力 130
（一）排列師訓練觀察力與感知力的原因 130
（二）排列中觀察感知的對象 130
二、如何訓練感知力 133
（一）靜心訓練 133
（二）觀摩當事人和實操當事人 133
（三） 排列中沒有企圖心 134
（四）日常生活訓練 134
三、感知力提升練習 134
（一）AB掃描法 134
（二）情緒感知訓練 135
（三）身份感知訓練 135
（四）人物、地點、事件信息感知訓練 135
第八章 系統排列操作中的團體練習
一、團體暖身練習 138
（一）相互問候 138
（二）等邊三角形移動練習 139
二、身體覺知練習 140
（一）走路的覺知 140
（二）身體位置的覺知：基礎版 140
（三）身體位置的覺知：進階版 141
三、集體排列練習 142
（一）與媽媽或爸爸聯結的排列 142
（二）面對疾病的排列 143
（三）與金錢關係的排列 143
（四）尊重家族女性長輩命運，活出自己生命的排列 144
四、內在排列冥想 144
第九章 系統排列參與者常見問題答疑
一、系統排列的效用如何發生? 150
二、哪些人適合接受系統排列？ 150
三、什麼時候需要做排列？ 151
四、做完一個排列後，我需要做什麼? 151
五、同樣的議題可以多次排列嗎？ 151
六、如果本人不在場，是否可以做排列？ 152
七、不同的系統排列師會帶來不同的影響嗎? 152
八、為什麼"代表"可以感應到不認識的人的感覺？ 152
九、系統排列是一種催眠技術嗎？ 153
十、不同的人擔任代表，反應是否會不同？ 153
十一、擔任系統排列的代表是否有危險性？ 153
十二、要學習成為一位優良的系統排列導師有什麼要求？ 154
十三、家庭系統排列參與者事先準備事項有哪些？ 154
十四、學習系統排列必備讀物有哪些？ 155
附錄 道石國際系統排列學院簡介（TAOS Academy） 156
一、系統排列簡介 002
二、系統排列的歷史與發展 003
三、系統排列與中國文化 004
四、系統排列的工作方式 005
五、系統排列的信息場域 006
六、系統排列的套用領域 008
七、系統排列的四大意義 009
八、誰屬於我們的家庭系統 009
（一）血緣關係系統 011
（二）非血緣關係系統 011
九、繪製屬於自己的家族圖 012
第二章 排列師如何養成
一、排列師心態養成 014
（一）排列師七大戒律 014
（二）助人心態“八大問” 014
（三）排列師“八大德行” 018
二、排列師必備的四大核心能力 020
（一）知識 021
（二）觀察與感知 021
（三）實作 022
（四）經驗 022
第三章 系統排列核心知識
一、良知 024
（一）罪惡感與清白感 024
（二）良知的分類與作用 025
1.個人良知 025
2.集體良知 026
3.靈性良知 026
（三）個人良知如何運作 027
（四）集體良知如何運作 028
1.完整性 028
2.平衡性 029
3.層級順序 029
（五）靈性良知如何運作 030
二、生命五大法則——靈性靈知的運作法則 032
（一）整體法則 032
（二）序位法則 033
（三）平衡法則 034
（四）事實法則 035
（五）流動法則 036
三、認同與牽連糾葛 038
（一）什麼是認同與牽連糾葛 038
（二）牽連糾葛的來源 039
（三）牽連糾葛的解除 040
四、情緒模式 041
（一）原始情緒 041
（二）替代情緒 041
（三）承接情緒 041
（四）超越情緒 042
第四章 系統排列核心技術
一、操作的四大步驟 046
第一步：“起” 046
第二步: “承” 047
第三步：“轉” 048
第四步: “合” 049
二、轉化階段的十大技法 050
（一）鞠躬尊重法 050
（二）語言引導法 051
（三）情緒轉化法 051
（四）面質挑戰法 052
（五）回歸序位法 052
（六）案主面對法 053
（七）聯結祖先能量法 054
（八）提高層級法 055
（九）敲擊震動法 056
（十）面對事實法 057
三、排列師操作時心中“五要問” 059
一要問：“是否要開始這個排列？” 059
二要問：“解決之道要從哪裡切入？” 060
三要問：“愛在哪裡？”“愛在哪裡？”“愛在哪裡？” 060
四要問：“要如何表達愛？” 061
五要問：“是否必須中斷這個排列？” 061
四、一對一個案系統排列操作要點 062
（一）小人偶排列操作法 062
（二）白紙或彩色卡紙排列操作法 063
第五章 系統排列操作實務
一、華人家庭常見議題八大操作技術模板 066
（一）童年與母親分離的經驗：完成中斷聯結（IROM） 066
（二）重男輕女：接受自己，並請求祝福 070
（三）墮胎：表達情感，心中給位置 072
（四）退出父母衝突：回歸序位 073
（五）伴侶分離，告別前任伴侶：承認、負責、心中給位置 075
（六）夫妻失和：彼此有責任，要一起面對 077
（七）協助孩子面對父母離婚：尊重與兩個父母都愛 077
（八）親人死亡：哀悼輔導 077
二、排列現場緊急狀況處理實務 080
（一）代表狀況處理 080
（二）案主問題狀況處理 083
（三）團體成員問題狀況處理 084
三、有關操作實務的指導建議 085
（一）對於代表的建議 085
（二）對於案主的建議 085
（三）對於排列師的建議 086
四、系統排列的定位與法律層面的注意事項 087
第六章 系統排列案例與解析
案例1 “單親家庭”的孩子：拾回對爸爸的愛 090
案例2 “大齡聖女”：告別初戀的痛 096
案例3 “給自己一個機會！”：夫妻問題、沉溺酒癮、開快車 106
案例4 錯站到兒子的位置：父親未圓滿的前任伴侶與孩子 112
案例5 “他為什麼經常亂發脾氣？”：丈夫承接了他母親的憤怒 115
案例6 孩子的便秘與口臭：無法釋懷的死亡事件 117
案例7 與領導發生衝突，怎么解？——人際關係與父親的關聯 120
案例8 我背不了你，但我會陪伴你：助人者的自我整理 124
第七章 如何提升觀察力與感知力
一、 觀察力與感知力 130
（一）排列師訓練觀察力與感知力的原因 130
（二）排列中觀察感知的對象 130
二、如何訓練感知力 133
（一）靜心訓練 133
（二）觀摩當事人和實操當事人 133
（三） 排列中沒有企圖心 134
（四）日常生活訓練 134
三、感知力提升練習 134
（一）AB掃描法 134
（二）情緒感知訓練 135
（三）身份感知訓練 135
（四）人物、地點、事件信息感知訓練 135
第八章 系統排列操作中的團體練習
一、團體暖身練習 138
（一）相互問候 138
（二）等邊三角形移動練習 139
二、身體覺知練習 140
（一）走路的覺知 140
（二）身體位置的覺知：基礎版 140
（三）身體位置的覺知：進階版 141
三、集體排列練習 142
（一）與媽媽或爸爸聯結的排列 142
（二）面對疾病的排列 143
（三）與金錢關係的排列 143
（四）尊重家族女性長輩命運，活出自己生命的排列 144
四、內在排列冥想 144
第九章 系統排列參與者常見問題答疑
一、系統排列的效用如何發生? 150
二、哪些人適合接受系統排列？ 150
三、什麼時候需要做排列？ 151
四、做完一個排列後，我需要做什麼? 151
五、同樣的議題可以多次排列嗎？ 151
六、如果本人不在場，是否可以做排列？ 152
七、不同的系統排列師會帶來不同的影響嗎? 152
八、為什麼"代表"可以感應到不認識的人的感覺？ 152
九、系統排列是一種催眠技術嗎？ 153
十、不同的人擔任代表，反應是否會不同？ 153
十一、擔任系統排列的代表是否有危險性？ 153
十二、要學習成為一位優良的系統排列導師有什麼要求？ 154
十三、家庭系統排列參與者事先準備事項有哪些？ 154
十四、學習系統排列必備讀物有哪些？ 155
附錄 道石國際系統排列學院簡介（TAOS Academy） 156
