《家庭教養：探索孩子心靈的鑰匙》是2017年5月人民衛生出版社出版的圖書，作者是吳東輝。
基本介紹
- 中文名：家庭教養：探索孩子心靈的鑰匙
- 作者：吳東輝
- 出版社：人民衛生出版社
- 出版時間：2017年5月
- 頁數：224 頁
- 開本：16 開
- ISBN：9787117245289
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《家庭教養：探索孩子心靈的鑰匙》是以學齡前、國小、國中、高中各個階段為脈絡來整體呈現的，書中有很多章節都介紹了不同階段的孩子不同的教育方式。不管是哪個階段，對於教養孩子，作者總體上是從六個角度來與大家探討的：①天生我才必有用；②優勢即為劣勢；③情緒不是釋放，轉化才是根本；④非語言信息的影響力遠遠超過語言信息；⑤運用自然後果來教育孩子是*有效的方式；⑥仁愛和界限是親子教養的根本。
圖書目錄
第一篇 欺負他人不是我的錯
第一節 奇奇又欺負夢夢了
一、家庭習慣的模仿
二、尋求關注和認可
三、情緒管理的缺陷
四、報復性行為
第二節 孩子在幻想和現實中成長
一、父母吵架對孩子來說不是一場玩鬧
二、用正確的方法來引起別人的注意
三、發現報復行為背後的意義
第二篇 讀不懂的愛算不算愛
第一節 家是說愛而非說理的地方
一、孩子為何“不領情”
二、到底你對還是他對
第二節 八種不受孩子歡迎的溝通
一、嘮叨——重複性的溝通
二、給予與需求不匹配
三、常用負面的表達
四、愛給孩子提建議
五、答非所問，不了解孩子動機
六、不能體諒孩子的思維特點
七、不考慮溝通時的身體狀況和環境因素
八、帶著壞情緒溝通
第三節 讀懂孩子心的愛才是真愛
一、常用表情等非語言信息溝通
二、詢問式溝通
三、“我擔心”的妙用
四、提供三種選擇
五、發現孩子的真實需要
六、讓他贏，同時帶上後果
七、創造良好的溝通氛圍
八、笛卡爾坐標圖——整理孩子的思想
第三篇 孩子總是打斷你的話
第一節 我為什麼要插話
一、了解插話背後的正面動機
二、孩子插話背後的真正動機是什麼
第二節 讓孩子成長是關鍵
一、給孩子充分的時間表達他的想法
二、玩“我也喜歡插話”的遊戲
三、給孩子留出單獨演講的時間
四、溝通模仿一分鐘
第四篇 叛逆的天使
第一節 叛逆是必然的成長過程
一、孩子叛逆正常嗎？
二、NO和YES，都是一種成長方式
三、叛逆有理
第二節 孩子為何會叛逆
一、跨代傳遞
二、對父母的有效“綁架”
三、控制之愛的反抗
四、要達到一定目的
五、大腦失控
六、缺乏同理心
七、不能約束的行動力
第三節 如何讓孩子告別叛逆
一、父母首先要管理好自己的情緒
二、傾聽對方的心聲
三、點滴用心建信任
四、少說多做——語言的不足之處
五、愛屋及烏
六、職責教育
七、尊重空間，尊重隱私
八、界限人生
九、滿足的底線——需要與要求的區分
十、發現我們的需要
十一、理解他人，發展共性需要
第四節 我選擇我負責——自然後果教育
一、後果教育的力量
二、如何進行後果教育
第五節 言傳身教的力量
一、行為示範
二、積極處理好家庭矛盾
三、管理好自己的憤怒情緒
四、給孩子規定清晰合理的界限
五、參與家庭覺察
六、學習與成長
……
第五篇 讓孩子拒絕“孤單”
