基本介紹
- 中文名：宮英瑞
- 出生地：山東青島
- 出生日期：1971年9月
- 學位/學歷：文學博士
- 職業：教師
個人簡歷,著作譯作,主要論文,出版圖書,科研項目,獲獎,
個人簡歷
1990 年考入中國海洋大學英語語言文學專業，獲文學學士學位；1996 年考入山東大學英語語言文學專業，獲文學碩士學位；2006年考入上海外國語大學英語語言文學專業，獲文學博士學位。1999年碩士研究生畢業分配至青島大學工作至今2012年獲山東省優秀骨幹教師國際合作培養項目支持，在美國加州州立大學訪學半年。
著作譯作
（1）《敘事語篇人物塑造的認知文體研究》專著，中國社會科學出版社2012年9月（2）《實用商務英語翻譯》主編，中國人民大學出版社2013年10月（3）《高級英語聽力辭彙辭典》編著，中國文聯出版社 2005年4月（4）閱讀理解專項訓練主編，清華大學出版社 2004年7月（5）《震撼心靈的演講—有所作為》譯著，青島出版社2014年1月（6）《外國幽默笑話—活命指示》譯著，青島出版社2012年5月（7）《外國幽默笑話—神秘來信》譯著，青島出版社2012年5月（8）《愛犬護理》譯著，青島出版社2008年1月（9）《第二個證人》譯著，青島出版社2008年3月（10） 《納粹德國的興亡》，譯著，青島出版社 2005年5月
主要論文
（1）《人物塑造的認知文體研究—兼談<聖經>敘事的人物塑造》徐州師範大學學報（哲學社會科學版）2010年3月（第2期）（2）《語言的拓撲變換性與翻譯理論的本體建構》東方論壇2013年8月（第4期）（3）《認知文體學視角下的敘事語篇的人物塑造—兼談<聖經>敘事的人物塑造》，山東外語教學2008年6月（第3期）（4）《隱喻的語用學闡釋——評塞爾的隱喻理論》山東教育學院學報2008年10月（第5期）（5）《隱喻理論及其在外語教學中的套用》青島大學師範學院學報2008年6月（第2期）（6）《文體學課程教學內容改革研究與實踐》齊魯師範學院學報2012年12月（第6期）（7）《語體意識和英語教學》青島職業技術學院學報 2005年6月（第2期）（8）《美國之音新聞廣播英語的文體特點》青島大學師範學院學報 2002年12月（第4期）（9）《體育英語的文體特徵》語言與文學研究 2003年1月（第1期）（10）《語境的動態特徵》美國北衣阿華州立大學出版社 2004年10月
出版圖書
作者類型：
作者時間：2012年9月
《敘事語篇人物塑造的認知文體研究》系統評析了文學作品人物塑造研究的各種理論及其局限性，廣泛吸收了認知科學、認知心理學、文體學、敘事學、語用學等學科的合理成分和最新思想，提出了一個新的認知文體學的人物塑造理論。該理論框架融合了現代語言學的“認知轉向”和文體學的基本觀念和分析方法，在跨學科視閾中探...
科研項目
1.翻譯碩士筆譯課程設定與筆譯能力培養的創新研究，山東省教育創新項目，2011年，位次1，項目編號SDYC111512.敘事語篇人物塑造的認知文體研究，山東省教育廳項目，2010年，位次1，項目編號J10WD293.青島城市形象對外推介中實用英語文體翻譯研究，青島市社科項目，2011年，位次1，項目編號QDSKL1101064.文化視閾下的電影片名翻譯研究，山東省文化廳項目2011年，位次1，項目編號20111445.青島市對外宣傳中的英語翻譯問題研究青島市雙百調研項目2013年，位次1，項目編號2013-B-446.翻譯失語症研究，2014年國家社科基金項目，14BYY010，參與7.林語堂作品的中國文化變譯策略研究，2014年國家社科基金項目，14BYY012，參與8.產學研結合的翻譯人才培養模式研究與實踐，山東省高等學校教學改革立項項目，2012年，位次3，項目批准號20121809.文體學課程教學內容改革研究與實踐教務處校級項目2010年，位次1，項目編號JY103210.全球化背景下中國文化對外傳譯策略研究——以林語堂“編譯寫”文化傳譯，山東省規劃項目，2011年位次411.意識形態與《聖經》敘事的文體量化分析，校級項目，2008年，位次1，項目編號200808412.西方譯論及譯作評析，校級項目，2010年，位次413.英語教學的文化信息捕捉與處理，校級項目，位次214.人的憂思——威廉-戈爾丁小說的倫理研究，江蘇省教育廳項目，2011年，位次215.認知文體學：文學文體學的認知轉向,青島大學2013年研究生教材建設項目，位次1，經費1萬元16.中國高校中國教師用英語講授非英語課程開展情況以及雙語課教師-學生互動情況研究，美國加州州立大學項目17.專業英語翻譯課教材教法及測試研究，校級教改科研項目，2005年，位次5
獲獎
青島市第二十七次社會科學優秀成果獎二等獎，2013年12月
