宮振勝

個人經歷

1985年畢業於山東大學哲學系，現為青島大學哲學與歷史學院副教授，批判性思維與創新教育研究所所長，中國教育報蒲公英評論特約評論員，教師博覽特約作者。

主要講授的課程有批判性思維、西方哲學史、邏輯學、社會學。

在中國教育報、中國教師報、中國德育、教師博覽等刊物發表教育改革文章七十餘篇，主持校級科研課題2項，參與省級課題3項，國家級課題1項。

發表的文章如下：

1、實現供需對接是良策.中國教育報[N],2013,6,17.第四版

2、教育在於心自由.教師博覽（原創版）[J],2013,11.

3、質疑、批判的培養需要規矩和氣度.教師博覽（原創版）[J],2013,12.

4、工具理性化時代的分數悲歌.教師博覽（文摘版）[J],2014,1.

5、一份美國品格教案的賞析及啟示.新教師[J],2013,11.

6、教師如何實現德福一致.中國小德育[J],2014,1.

7、創新與保守需從本源上盈科.中國西部（教育版）[J],2013,30.

8、語言霧霾下的美麗學問肥皂泡.教師博覽(原創版)[J],2014,6.

9、精神是教師的教育手段.中國教師報[N],2014,3,12.第八版

10、教師的講理倫理.新教師[J],2014,9.

11、思維就是力量,教師博覽（原創版）[J],2014,12.

12、校園裡的狗.教師博覽（文摘版）[J],2014,9.

13、一杯茶的雅福與教師尊嚴.中國教師報[N], 2015,1,7.第八版.

14、應試教育辨析.教師博覽（原創版）[J],2015,1.

15、文化自覺與內部管理.江蘇教育[J],2015,3. ISSN：1005-6009

16、立於經驗之上.中國教師報[N],2015 ,4 ,29.

17、窗外傳來鑿石聲.教師博覽(文摘版), 2015, 6.

18、為思維立規矩.教師博覽（原創版）[J],2015,12.

19、我們如何與“物”共存卻不為其所困.中國教育報[N],2015,9,1.

20、大學新生入學家長大可放手,中國教育報[N],2015,9,7.第七版

21、好玩的教育什麼樣.中國教育報[N],2015,11,23.第七版

22、奧數賽失利，恰是創新的契機.中國德育[J], 2015,17.

23、智育的核心是提升學生的思維質量.新教師[J],2015,12.

24、兩棵哲學樹.中國教師報[N],2015,12,2.第九版

25、好教師知道自己的“無知”.教師博覽（原創版）[J],2016,2.

26、心靈是如何板結的,教師博覽（文摘版）[J],2016,2.

27、鹽喻與教育思路的轉換.青島大學報[N],2016,3,14.

此外，在中國教育新聞網教育時評欄目發表文章25篇

教改成果獲省一等獎一次，二等獎一次，青島大學二等獎一次。教育改革研究成果在中國教師報頭版頭條被報導。