室內設計新思維:探究·體驗·影響

室內設計新思維:探究·體驗·影響

室內設計流程一直在變化。為了創造出令人滿意的設計作品,設計師深入研究了設計理論和設計行為,並從中理解了人們體驗設計的方式及其影響。本書作者為知名學者喬伊多爾和瑪格利特波蒂略。本書所採用的敘事研究法讓室內設計理論和研究變得生動活潑。藉助真實的故事(講述令人難忘的設計)、照片和繪畫,室內設計理念不再空洞和不切實際。本書實為21世紀了解室內設計的必讀之物。

基本介紹

  • 書名:室內設計新思維:探究·體驗·影響
  • 作者:喬伊·多爾 (Joy H.Dohr) 瑪格利特·波蒂略 (Margaret Portillo)
  • 出版日期:2014年2月1日
  • 語種:簡體中文
  • ISBN:712122366X
  • 外文名:Design Thinking for Interiors: Inquiry, Experience, Impact
  • 出版社:電子工業出版社
  • 頁數:255頁
  • 開本:16
  • 品牌:電子工業出版社
基本介紹,內容簡介,作者簡介,圖書目錄,序言,

基本介紹

內容簡介

本書所採用的敘事研究法讓室內設計理論和研究變得生動活潑。藉助真實的故事(講述令人難忘的設計)、照片和繪畫,室內設計理念不再空洞和不切實際。

作者簡介

喬伊·多爾博士(Joy H. Dohr)是威斯康星大學-麥迪遜分校的名譽教授、副院長和設計研究主席,同時負責室內設計專業的本科生和研究生的教學工作。她曾任室內設計教育工作者委員會主席,也曾是室內設計資格認證委員會(CIDA)、國際室內設計協會(IIDA)和InformeDesign等機構的董事會成員。喬伊·多爾因其在設計教育方面的突出貢獻和卓越的領導才能而多次獲獎。



瑪格利特·波蒂略博士(Margaret Portillo)是室內設計教育與研究基金會(FIDER)教授和位於蓋恩斯維爾市的佛羅里達大學的室內設計學院院長,同時是美國《室內設計雜誌》(JID)的總編輯。她在《室內設計雜誌》上探討了敘事研究法的潛力。作為FIDER主席,波蒂略率先開展了針對創新、領導力和敘事技術的研究。這些敘事涉及設計師、客戶和利益攸關方。她還是室內設計教育工作者委員會成員,也曾就職於室內設計資格認證委員會標準委員會。

圖書目錄

前言
致謝
敘事列表
第一章設計參與簡述
出發點
設計參與框架
設計參與並非孤立的存在
從框架到影響因子
各學派的觀點
回顧與展望
小結
第二章為什麼採用敘事研究法?
敘事
定義敘事研究法
引導敘事結構
整體性系統研究方法
支持循證設計
敘事研究法的前提
設計敘事的類型
趣聞逸事型敘事
啟發性敘事
研究性敘事
視覺傳達敘事
設計學習、研究與實踐中的敘事研究法
小結
第三章影響因子:參與
自我參與
看待設計的方式
設計思維方式
創造性思維
批判性思維
因果思維
可視化、成形和建造
設計團隊參與
致力於共同的目標
互信問責
理解設計中的緊張感
小結
第四章影響因子:情境公民性
情境公民性簡介
相關主題文獻
安全與保障
社區服務、非營利性服務與服務學習
情境公民性結語
小結
第五章影響因子:移情
移情的起源
相關主題文獻
設計感知
移情的結語
小結
第六章影響因子:場所認同
探究場所認同
真實性的範圍
本土化設計
相關主題文獻
超越地理情境的場所認同
探尋歷史名勝
主題設計中的場所認同
小結
第七章影響因子:創新
探究創新
相關主題文獻
跨越式創新與適應性創新
創新參與形式
個人創造力和創新
團隊創造力和創新
創造力環境和創新環境
小結
第八章影響因子:成熟
設計成熟的起源
用戶和公眾影響
新晉設計師的發展問題
小結
第九章尾聲:整合影響因子
我們從這裡去住何方
影響因子總結
擁抱反對者以實現平衡
新興問題和空白
設計思維總結
推進設計學科的十大方法
小結
第十章敘事研究法的套用
敘事類型回顧
確定主題
案例篩選原則
綜合套用多種方法
撰寫有根有據的敘事
參考文獻的作用
小結
章節附注
參考文獻
譯後記

序言

前言

室內設計思維涉及設計實踐、設計進展和室內空間體驗。設計具有鮮活的生命力,室內設計思維即體驗生命活力之旅。在全球化的今天,設計也應超越本土思維,融入世界這一有機整體。設計師的工作大而繁雜,既需團隊合作,又需批判性思維、創造性思維及因果探究。設計融合了獨立的思想和相關知識與技能,其目的是促進社會的發展並創造對個人有意義的環境。在這種背景下,設計師可能會問,“什麼是最佳設計?”“什麼讓人過目難忘?”他們想要彰顯設計的重要性與體驗的價值。此外,我們需要深入地探究設計師的想法,以揭示其戰略思維方式與創新性解決方案。
敘事研究法為我們提供了一種研究設計思想的方法,展現設計思維和室內體驗的動人之處。藉助真實的故事,我們重申設計精益求精的本質,歸納出設計的六大影響因子:參與、情境公民性、移情、場所認同、創新和成熟。每個影響因子獨立成章,逐一進行探討。
本書將設計視為體驗和過程。先進的理念經由敘事者娓娓道來,為複雜深奧的設計工作帶來輕鬆愉悅感。這些推動了設計實踐的發展,提供了教學的素材。敘事的作用遠不止於此。基於研究的設計和敘事設計研究法正在蓬勃發展。

我們的心路歷程


每個人都面臨許多需要做出抉擇的關鍵時刻,不同的抉擇將產生不同的結果,或前進,或原地踏步,或倒退。對於這些事情,我們往往記得很清楚。作為作者,我們想藉此機會與讀者分享本書寫作過程中的關鍵時刻,同時向合作方致謝。
十年前,室內設計教育與研究基金會(FIDER)“研究委員會”①的六名成員需要做出決定。該基金會領導要求基金會對室內設計的現狀進行研究,以引導設計教育的發展。其成員嚴肅認真地接受了這項挑戰。研究團隊花了數周時間閱讀相關資料,並思考從整體性角度研究室內設計的方法。設計是一個動態的領域,所以研究方法必須跟進。該基金會主席與高校教員、國際建築設計企業的執業者和總監、一位副院長和基金會董事齊聚肯塔基州勒星頓市,共同商討和研究此事。②這六方均為設計研究領域成果豐碩的專家和學者,致力於彌合教育和實踐之間的鴻溝,因為這將影響未來高等教育中室內設計標準的認證。
自20世紀70年代③以來,有人提出把設計產業、實踐和教育更好地結合起來。這對於教育學、醫學、工程學和商學等專業領域同樣適用。
在了解整體情況後,六方開始思考:

此項研究如何以FIDER先前完成的“室內設計未來”④研究為基礎,並探討下列趨勢:

·教育和實踐中交流與合作的新方法
·用戶定製設計
·全球化知識
·生態保護
·創新和創造力
·新技術

如何在特定情境中進一步探討這些調查成果,並挖掘其中的詳細信息?
對以上問題的探討將如何影響認證標準和高等教育?

因此,這項新研究是基於早期的研究成果,瑪麗·喬伊斯·黑賽爾博士和蘇珊娜·斯科特博士在其所著書中對此做過論述。這項針對未來設計趨勢的研究,目的是為未來設計專業教育指明方向。六方專家考慮到了室內設計的複雜性和研究當中的複雜因素。他們明確了目標,即深入地了解某一設計趨勢,理解某一特定趨勢,並在設計教育和實踐中加以考慮。他們希望設計師通過參與工作場所設計項目,了解其中的創新點、技術和合作方式。
在基金會總部和成員的辦公室里召開了大大小小的會議,為研究做準備。在提出問題、交談和分享相關報紙及讀物之後,我們開始聚焦於主題。尤其是《哈佛商業評論》上的一篇文章論述了以故事的形式捕捉團隊中一致認可的企業願景,採用敘事研究法探討了工作場所設計實踐。因此,才誕生了“策略故事”研究。
在勒星頓舉辦的會議由基金會主席組織,受邀人員中有一位非設計領域專家,他是研究敘事研究法的專家,已使用這一方法完成了多項研究,並出版了一部相關著作。
研究的準備工作和成員培訓確保了研究的順利進行。基金會成員選取了最具代表性的案例加以研究並收集數據,經重新組合後用於分析他們八個月後的工作成果。基金會決定重點研究設計領域的三大趨勢:創新和創造力、設計領導力和技術。他們認為,敘事性研究方法有助於我們理解交流和合作的新方式,同時設計執業者、教育者和實習生可以獲得整體性體驗。
敘事研究法提供了研究架構和分析方法。在會上,設計執業者介紹了敘事性方法,並將敘事與綜合研究方法(目前他正將此法套用於幾個項目中)結合使用,這對於揭示客戶或用戶的價值觀和緊張感,以及擴充設計師所收集的用於定量研究的信息非常有效。參與研究的六方人員都知道其他領域(如醫學和法學)對豐富設計相關文獻所做的貢獻。此外,他們研究了用於藝術和人文社科等領域的敘事研究法模型。
他們還使用了多種信息收集技術,以揭示設計研究的成果,同時傾聽客戶、用戶和場所的聲音。他們把研究經驗和基於研究的實踐擺到桌面上。每位研究員都見證了採用這種方法研究戰略性思維的潛能。設計師在把不相關的元素融入一個新的物理結構和形式時,必須對信息加以分析,以使室內設計內容和探究過程無縫契合。
相關研究終於完成了,《室內設計雜誌》在2000年刊登了一篇談論敘事研究法的文章,它分享了“策略故事”中有關領導力、技術和創新的論文,以及針對實踐中的敘事套用和合作體驗的報告。
室內設計教育與研究基金會的努力推動設計領域的進步。在該基金會的推動下,設計團隊、執業者和大學教員們開始了新的研究,室內設計專業教學方式得到改進,行銷和預設計研究呈現新的特點,並且室內設計的深層含義得以體現。
  

相關詞條

熱門詞條

聯絡我們