《客家文化微課程與國小道德與法治課程融合的實踐研究》充分利用樟木頭豐富的文化資源，通過製作客家文化系列主題微課程，積極探索新形勢下課程融合的路徑與方略，最佳化國小道德與法治課堂教學，提高德育實效。該課題研究，實現了客家文化與國小道德與法治課程深度整合與教學設計的巧妙重構與嵌入，構建了客家文化主題微課程的開發和製作的“四有”資源模式，形成客家文化微課程與國小道德與法治課程深度融合的路徑與策略。
《客家文化微課程與國小道德與法治課程融合的實踐研究》充分利用樟木頭豐富的文化資源，通過製作客家文化系列主題微課程，積極探索新形勢下課程融合的路徑與方略，最佳化國小道德與法治課堂教學，提高德育實效。該課題研究，實現了客家文化與國小道德與法治課程深度整合與教學設計的巧妙重構與嵌入，構建了客家文化主題微課程的開發和製作的“四有”資源模式，形成客家文化微課程與國小道德與法治課程深度融合的路徑與策略。