定量蛋白質組學研究虛擬仿真實驗是浙江大學建設的虛擬仿真實驗課程。
基本介紹
- 中文名：定量蛋白質組學研究虛擬仿真實驗
- 建設院校： 浙江大學
- 課程負責人： 趙魯杭
- 授課教師：霍朝霞、鄒玲、於曉紅、王迪
課程簡介,課程目標,
課程簡介
蛋白質組學研究是後基因組時代的重要研究內容之一,是一種研究細胞、組織乃至整個生物體中所表達的全部蛋白質的組成及變化規律的科學，是我校 “分子醫學實驗技術”的實驗教學內贈遙辣容。開發蛋白質組學研究虛擬仿真實驗軟體的目的是緊跟學科發展的前沿，使學生掌握蛋白質組學研究的主要技術、方法和設計思路，從知識、遙射槳能力和素質的角度加強學生綜合能力的培養,提高人才培養的質量，該項目內容適合於生命科學領域相關學科的實驗教學。
課程目標
利用虛擬仿真實驗可重複和經濟的優勢,我們與相關的軟體技術開發公司合作開發了具有獨立智慧財產權的“蛋白質組學研究虛擬仿真實驗軟體”, 也是目前唯一的蛋白質組學研究相關的虛擬仿真軟體,在虛擬實驗場景下完成現實鑽厚潤實驗教學過程中難以開展的實驗項目,以期達到下列教學目的:
(1 )知識:通過虛擬仿真實驗,學生可以了解和掌握蛋白質組學研究的主要實驗技術、方法和設計思路;掌握肽段的同位素標記技術的原理和套用,緊跟現代實驗技術的發展前沿,豐富學生的知識儲備。基於真實案例設計乃鴉連的虛擬仿真實驗項目更能激發學生濃厚
的學習興趣。
(2)能力:通過虛擬仿真實驗,學生不僅僅模擬了整個實驗的操作過程籃催茅擊,而且對色譜、質譜等先進儀器設備的基本操作程式、 基本功能和主要套用領域有了更深的了解;質譜結果的搜庫分析更是體現了當今大數據、資訊時代的特點,使學生了解通過專業網站的數據搜尋所能獲得海量專業信息。
(3)素質:教育部強調:“高校教育,以本為本” ,要求提高人才培養的質量,建立高水平的人才培養體系;資訊時代科學技術的迅猛發展和社會局妹經濟的變革所帶來的衝擊,使得學生對自身能力的培養需求也發生了巨大的變化。通過此虛擬仿真實驗,能夠讓學生精民白榜了解和掌握相關領域最前沿的先進實驗技術,極大地拓展學生的視野,培養了學生的創新性思維能力,對今後的研究或工作思維方式可以帶來很大的提升。
