基本介紹
- 中文名：定遠縣永康中心學校
- 始建於：始建於1939年
- 原名：原名永康國小，
- 2002 年：2002 年遷入現校址
基本情況,師資隊伍,教育教學管理,學校管理,辦學特色,
基本情況
學校教學樓偉岸挺拔、端莊得體，永康國小師生守則規範等育人牌懸掛在教室旁邊，激勵著全體師生永遠奮發向上，不斷進取。“規範化、高質量、有特色、創一流”是我校的辦學目標，“為學生成才奠基、為教師成長鋪路、為學校發展改革”是我校的辦學思路，也是全體師生為之辛勤奮鬥的目標。深厚的校園文化，使校園處處洋溢著育人的氛圍。
師資隊伍
要提高辦學效益，教師是關鍵。近年來，我校把師資隊伍建設擺上議事日程，建立教師學習制度，堅持每周不少於一小時的政治、業務學習。在辦學思想上，引導教師結合教學指導思想，提高教師素質教育的積極性和主動性，要求教師加強自身修養，以身作則，為人師表：在教育觀念上，要求教師要面向全體學生，面向每個學生的每個方面，使學生在學校的每一天都知識長進，道德進步，素質提高。
為提高教師的專業水平，我校積極鼓勵教師進修，現在我校教師均已參加第三輪繼續教育學習；組織教師外出觀摩聽課，積極配合新課改。
教育教學管理
我校辦學指導思想明確，堅持社會主義辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，大力推進素質教育，把“以人為本，依法治校”作為學校工作的基本出發點，努力辦出人民滿意的學校，辦出人民滿意的教育，為永康的發展提供更為有力的智力支持。
首先，我校抓住德育不放鬆，健全德育工作領導小組，健全班隊組織，各項活動經常化（如：升旗、校會、班會、課間操、眼保健操、對照守則規範評分等），做到有目的、有計畫、有總結，注重養成教育，培養學生用意志控制自身言行的能力。
其次，我校嚴格執行上級頒布的課程標準、課程計畫，開齊課程、開足課時，開設了英語等特色課程，使學生在增長知識的同時提高了能力。
第三，課堂教學是學生獲取知識的主渠道。多年來，我校抓住課堂教學這個綱，要求教師從備課入手，因才施教，努力提高課堂教學效率。重視練習設計和培優、輔差工作，以較高的教學質量獲取了各級領導的好評，向永康人民交上了一張滿意的答卷（我校多年來，在全縣的各種評估活動中均榜上有名）。
第四，在教務管理上，要求全體教師認真履行教學常規，學校定期（不定期）對教學常規工作進行檢查（抽查）並通報結果。
第五，要使學校發展有動力，教科研是強校之路。我校教導處每學期都制定了一系列的教研活動計畫並認真按計畫實施；帶領教師到有辦學特色的學校參觀、聽課；邀請一些有專長的外校教師到我校講課，真正做到“走出去，請進來”。
第六，嚴格學籍管理制度，專人負責，表冊全，數據準，手續齊全，杜絕學籍管理中的隨意性，嚴格執行上級規定。
第七，重視活動課教學，注意開發學生非智力因素，藉此提高學生的創新精神。要求班班成立興趣小組，在小組活動中學生腦、口、手並用，用靈巧的小手創造了美好的世界。
第八，做好安全工作不放鬆。安全工作是學校的頭等大事，是關係到永康人民子孫後代的大事。我們安全工作貫穿於日常工作的始終。每學年，中心學校與各村小、各校與班級簽訂安全工作責任狀。多年來未發生安全事故，確保了師生的人身安全。
學校管理
學校要上檔次，上規模、高效益，領導班子團結協作、紮實苦幹、規範管理、開拓創新是關鍵。我校領導班子成員在學校管理過程中，要求教師做到的自己先做到，以身作則，用一系列的規章制度進行管理，力求做到規範化、科學化。
每學期學校各部門都制訂相應的計畫，並認真組織實施，過程有記載，結束有總結。學校後勤工作人員為教學服務觀念強，忠誠廉潔，勤儉辦學。堅持收費公示制度，還老百姓的知情權。校園建設注重小修小補，延長國有資產的使用壽命，為全體師生提供了良好的生活環境。
少先隊工作是學生自立立人的具體體現，我校少先隊工作貫穿於學校的衛生、紀律、安全等多項工作中，對學生中的不良言行在“少先隊廣播站”曝光，有效地提高了學生自我管理的能力，促進了良好校風的形成。
辦學特色
“為學生成才奠基、為教師成長鋪路、為學校發展改革”，是我校的辦學思想。我們要求在日常教學中，學生要善於質疑，勇於探索，樂於追求，積極幫助學生髮現問題、分析問題、引導學生學會解決問題，創設開放性自主學習的環境，在自然界和社會環境中努力求知，自主探索，自我完善。讓學生逐步學會分清對錯，明辨是非，幫助學生樹立科學的人生觀、崇高的理想觀，增強學生對自己、家庭、他人、集體、社會、國家的責任感，使學生提高學做真人的自覺性，成為一名具有高尚道德情操的好學生。
回顧往日的歷程，我們無限欣慰，展望未來，我們信心十足。我們堅信：有我們全體教師的努力，有上級領導的支持，有老百姓的關懷，一定可以使永康中心學校不斷走上新台階。
