宋岳禮

人物經歷

1987年7月獲西安外國語學院語言文學學士學位；2005年7月獲西安外國語學院語言文學碩士學位；2007年8月至2008年8月在美國威斯康辛大學麥迪遜分校做訪問學者。 1987年至今一直在外語系從事教學工作。

主要為第二語言習得，20世紀英美文學。研究領域包括教育理論與實踐、學習行為、20世紀英美作家與作品。

（1）網路英語教學中教師指導下的自主學習研究. 2009年，西北農林科技大學教改項目（項目編碼：JY0902129），第1位。

（2）優質課程建設項目：《大學英語（讀寫譯）》，2012年，第1位。

（3）網路英語學習行為研究及評價體系的構建，2013年，西北農林科技大學人文社科項目（項目編碼：2013RWYB17）. 第1位

（4）文化帝國主義背景下當代大學生核心價值觀教育研究，陝西省教育科學“十三五”規劃2017年度課題（項目編碼：SGH17H037），第4位。

（5）中英新聞語篇中人際語法隱喻對比研究，2017年，西北農林科技大學人文社科項目（項目編碼：2017RWYB31），第2位。

（6）需求分析理論下的大學英語套用文寫作拓展課程教學模式研究. 2017年，西北農林科技大學教改項目（項目編碼：JY1703156），第3位。

（7）文化軟實力視域下陝西新形象建構與傳播研究，2018年，陝西省社。

會科學基金項目（項目編碼：2018N14），第3位。

（1）宋岳禮.文學欣賞在大學英語教學中的實用價值.西北農林科技大學學報（社會科學版），2002,(2)(增刊):121-123。

（2）宋岳禮.建立在圖式理論上的閱讀策略.西北大學學報（哲學社會科學版）,2004,(5)(專輯):212-215。

（3）宋岳禮.大學英語作文的評改方法.外語教學，2005,(專刊):105-106。

（4）宋岳禮.維吉尼亞.伍爾夫作品中語言的陌生化現象.西北農林科技大學學報，2005,(7)，第5卷第4期:109-112。

（5）宋岳禮.燈塔般“完美”的女性——從“典型人物”談《到燈塔去》中拉姆齊夫人的藝術魅力.時代文學,2009,(1):69-71。

（6）宋岳禮.從被疼愛到走向毀滅——湯亭亭“女勇士”中無名姑媽的人生軌跡解析.時代文學，2009,(3):22-23。

（7）宋岳禮.不同的性格，相同的命運——“蘩漪”和“無名姑媽”的悲劇命運解析.2009,(11)（下半月）:118-119。

（8）吳芸，宋岳禮.從多模態話語分析角度對英語課堂教學的新思考, 重慶第二師範學院學報, 2015,(3),第28卷第2期:142-145.通訊作者。

（9）王彥雲，宋岳禮. 中國大學生英語朗讀口語中陳述疑問句語調模式實證研究，雞西大學學報，2015,(4):78-80. 通訊作者。

（10）王彥雲，宋岳禮. 關於英語學習者定語從句調群切分特徵實證研究, 哈爾濱學院學報, 2015,(5):103-107. 通訊作者。