宋元明清詩鑑賞辭典

內容簡介

進入新的世紀之後，中國正以迅猛的勢頭“和平崛起”，進入了科學發展、開拓進取、建設創新型國家的時期。在當今這個知識經濟和“天涯若比鄰”的資訊時代，國與國之間的競爭主要表現在人才與青少年的競爭上。“百年樹人”四個大字今天尤其顯得光彩奪目。於是，黨中央新一屆領導集體，高屋建瓴地做出了關心、加強和改進未成年人思想道德素質建設的重大決策。

作為我國文學瑰寶的古典詩詞，是我們民族人文精神的載體，被尊為“天地之心，君德之祖，百福之宗，萬物之戶”，是傳承民族傳統，培育民族靈魂的精神乳汁。上世紀20年代美國學者埃德溫·賴肖爾在他的《論中國》一書中寫道：“中國人民在文化方面書寫的篇章是驚人的豐富”，“他們是世界上最具堅韌力的人民”。中國詩歌的發展源遠流長，典籍浩瀚，《詩經》、《楚辭》，漢魏樂府，唐詩律絕，宋詞、元曲，言志愛國，歌吟生活，溫柔敦厚，和諧鹹寧，它像一條精神的長江、靈魂的黃河，對人民潛移默化，陶冶情操，哺育了一代又一代的華夏子孫。

我們的國家歷來重視“詩教”。春秋時期的大教育家孔子，辦教育開設《詩》、《書》、《易》、《禮》、《春秋》、《樂》六門功課，“詩教”列為其首，他要求學生要“正心，修身，齊家，治國，平天下”。我們今天強調愛國主義教育，強調培育民族精神，其根本就是“正心修身”--也就是有道德，講自信，講自愛。孔子“修身先學詩”的說法，真是意味深長！這樣的“詩教”傳統在我國流傳了二千多年，一直延續到現在。正如毛澤東同志所說的：“中國的古典詩詞一萬年也打不倒！”

本書為《歷代詩詞鑑賞辭書大系》中的一套，其他還有：《元曲鑑賞辭典》、《唐五代詞鑑賞辭典》、《唐詩鑑賞辭典》、《宋詞鑑賞辭典》、《清詞鑑賞辭典》、《近現代詩詞鑑賞辭典》、《古詩鑑賞辭典》。

一、為了弘揚祖國的文化傳統，填補近年來鑑賞出版方面的空白，提高青少年一代的素質，陶冶他們的情操，我們組織文科大專院校、社科院所的50多位古典文學教學、研究方面的專家，共同編撰了這部《宋元明清詩鑑賞辭典》，供國小、中學、非文學專業的大學學生，以及廣大青少年學習之用。

二、本書收入宋、元（含遼、金）、明、清各代具有代表性的詩人、文學家456人的詩歌1138首。其中宋詩156人、485首；元詩49人、109首（其中包括遼詩5人、10首，金詩21人、44首）；明詩130人、251首，清詩121人、283首。包括各個朝代、各個時期、各個流派代表作家的代表作品，千百年流傳下來的各個朝代的詩歌名篇和有名句的詩篇，國小、中學、非文學專業的大學語文課本和2000年教育部頒布的語文教學大綱要求各級學生背誦的詩歌篇目等。每首詩歌之後附一篇精練的賞析短文，即為一個詞條。

三、本書的前言，全面系統地介紹了古典詩歌在唐代以後，各朝各代發展的軌跡，各個時期、各個流派代表作家和他們的代表作品及其藝術成就、對詩歌藝術發展的貢獻等，以幫助讀者了解詩歌發展的概貌。可以視作是本書的“導讀”。

四、書後附錄了詩人小傳、格律詩的讀寫常識等，供讀者查檢，閱讀。

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