安陽縣實驗中學

學校簡介

濃郁的育人氛圍：實驗中學文化的厚度

校區分教學區、生活區、辦公區、運動區，運動場上建有400米標準塑膠跑道。整體規劃清楚、設計新穎，按國家示範性高中標準設計建設，高規格、高標準、高起點。校園內芳草鋪地，秀木參天，有多種人文景觀——長廊文化、學部文化、班級文化、櫥窗文化，文化氛圍濃郁；建築布局合理，校園平闊，道路寬敞，實屬優美的育人環境。

安陽縣實驗中學教學設施現代化，功能齊全，教學設備主要配備有化學、物理、生物、地理等實驗設備，配備有天文台設備、校園廣播系統、校園一卡通系統、多媒體課堂輔助教學系統、暖氣系統。
　　

先進的育人理念：實驗中學文化的廣度

安陽縣實驗中學全面推進素質教育，學校確立了“以人為本，全面發展”的辦學思想，以“舉科學發展大旗，走內涵發展道路，攜全體師生之力，創一流特色名校”為辦學目標，以“為學生一生幸福奠基”為育人理念，確立了學校的工作思路：樹立一種理念（一切為了師生的終身發展），搞好兩個全面（全面推進素質教育、全面提高教育教學質量），樹立三種意識（服務意識、規範意識、質量意識），實現四大戰略（依法治校、以德治校，文化立校，科研興校，名師強校），推進五項工程（德育網路工程，教學改革工程，教育信息化工程，名師、名牌戰略工程，安全文明校園工程），採取六大措施（德育工作經常化，課程改革制度化，教研工作常態化，學校管理規範化，師生工作人文化，教育工作信息化），形成了“博學廣才，厚德載物”的校風，形成了“愛生育人，善誘漸進”的教風，形成了“多思善問，溫故知新”的學風，實施了“先成人，後成才”兩步育人戰略。“先成人，後成才”育人目標引起了社會的廣泛讚譽。
　　

科學的育人管理：實驗中學文化的深度

創建了"集體領導，分工負責，民主管理"的三級（校級—學部—班級）管理體制，實行校長負責制。搭建了三個平台——校長信箱、校長學生對話會、學校家長交流對話會，加強溝通，實現情感管理；組建校園廣播站、學生記者團等，實行學生自治、自理，使學生的主體性和主動性在自我管理中得到充分發揮。
　　

落實科學發展觀，構建特色校園。構建和諧校園，具有正確的育人思想和育人觀念；構建文化校園，具有良好的育人文化；構建人文校園，開設分校講壇；構建文明校園，加大班主任培訓力度，提高全校管理水平；構建生態校園，讓學校充滿生機；構建德育校園，讓學生全面發展。

積極進行教學改革。始終把教學作為學校的中心工作，課程開設齊全。學校利用本地資源，開發校本課程，出版了《解讀安陽文史》、《歷覽安陽古今》、《詩話安陽廿景》、《經典誦讀》等校本教材，一報（《洹畔》）一刊（《洹泉》）交相輝映。實施“科研興校，科技興校”戰略，運用現代化的教學手段，使學生成為“願求知，善學習，會思維，有較強的創新精神和實踐能力”的一代新人。