安徽農業大學外國語學院

為了豐富學生的課餘生活、營造外語學習氣氛，學院團總支、學生會積極組織開展豐富多彩的外語課外活動，常年開設“外語角”，定期舉辦外語文化節，定期舉行外語演講比賽、外語辯論賽、外語歌詠比賽、外語讀書報告會、外語寫作比賽等活動，並定期出版院刊、院報。

基本介紹

• 中文名：安徽農業大學外國語學院
• 外文名：Anhui Agricultural University School of Foreign Languages
• 簡稱：安農外院
• 校訓：團結 勤奮 求實 創新
• 創辦時間：2004
• 類別：公立大學下屬學院（隸屬安徽農業大學）
• 現任校長：夏濤
• 所屬地區：中國安徽
• 主要院系：英語系、法語系、日語系
• 現有教職工：121人
• 所開專業：英語、日語、法語
• 屬於學歷：本科

辦學條件

安徽農業大學外國語學院是一所朝氣蓬勃、欣欣向榮的年輕學院。學院現有英語、日語、法語三個本科專業。除了承擔三個本科專業的管理和教學任務以外，本院還承擔全校本科生、碩士生、博士生等各個層次的公共英語教學任務。學院下設英語系、日語系、法語系、大學英語教學部、研究生英語教學部、多媒體教學管理部、資料室、總支辦公室、行政辦公室等9個系、室（部），1個語言研究所；現有教職工121人，專任教師110人，其中教授2人，副教授16人，講師60餘人；90%以上教師具有碩士學位或正在攻讀碩士、博士學位。學院還常年聘請6-7位外籍教師、3-4位國內其他重點高校的資深外語教授來院兼職任教。

學院教學設備齊全，設施優良，教學與辦公條件處於全省前列。現有外語大樓一座，10800平方米。樓內設有外語專業專用教室29個，1600座位；多媒體語音教室16個，1060座位；多媒體網路教室14個，800餘座位。這些設備充分滿足了全院三個專業主要課程的教學、全校大學英語視聽課教學和各專業學生網上自主學習的需要。

為了豐富學生的課餘生活、營造外語學習氣氛，學院團總支、學生會積極組織開展豐富多彩的外語課外活動，常年開設“外語角”，不定期舉辦外語文化節，定期舉行外語演講比賽、外語辯論賽、外語歌詠比賽、外語讀書報告會、外語寫作比賽等活動，並定期出版院刊、院報。

學院歷來重視教學質量和科研水平的同時提升，同國內外多所大學建立了密切的學術交流關係，定期選派教師去英語、日語和法語國家留學、進修。通過積極開展科學研究活動，學院每年承擔各類科研、教研項目20餘項，發表學術論文近百篇，出版專（譯）著、教材數部。

專業設定

英語專業

英語專業創辦於1993年，至今已走過了近十八個春秋，她始終以素質教育為基礎，以時代對人才的要求為導向，以教育部外語專業評估標準為目標，為區域經濟和社會發展培養語言綜合套用能力強、文化知識層面寬，具有較為紮實相關專業知識的套用型、複合型高素質英語人才。

英語系下設4個課程組，擁有專職教師33人，其中教授1名，副教授5名，教師基本實現了碩士化，且大部分畢業於國內外知名高校，其中南京大學博士後1名，南京大學博士研究生1名，北京師範大學在讀博士1名，上海外國語大學在職在讀博士1名，形成了一支由博士、碩士研究生學歷組成的充滿活力的梯形教學和科研隊伍，英語系還長期從英國、美國及澳大利亞等英語國家聘請外籍專家來系任教。另外，為加強與外界的合作與交流，英語系每年有1-2名教師赴國內知名大學訪問學習，同時還選派青年教師赴英美大學訪問交流學習。

英語專業在校本科生500多人，另有輔修英語專業學生近200多人。經過多年的摸索與調整，英語系已形成方向明確、特色鮮明的人才培養方案，每年均有一定比例學生考取國內外知名大學的研究生，畢業生一次性就業率均超過90%，畢業生分布全國，既有在一線從事教學、商務、文秘等工作，又有在外交部、商務部、教育部、新華社等國家部委任職，且畢業生的綜合素質得到了用人單位和社會各界的廣泛認可。在學校的大力支持下，在學院領導的正確領導下，在英語系全體師生的共同努力下，教學質量逐年提升，取得了可喜的教學效果，專業四、八級考試一次性通過率均能超過同類高校將近30幾個百分點，先後有多名學生分別在“CCTV”杯、“21世紀”杯全國英語演講比賽、“中譯杯”英語口譯大賽、“韓素音青年翻譯獎”翻譯競賽、以及全國大學英語辯論賽“和全國大學英語競賽”等國家級專項比賽中屢獲殊榮。

在不斷提高教學質量的同時，全系教師教科研意識也逐年增強。英語系現主持國家博士後基金項目1項、省部級教研及人文社科項目4項、省教育廳人文社科項目近20項、校級項目數十項，主持《英美文學》、《英語語法》、《英語寫作》、《英語閱讀》、《綜合英語》和《英語語言學》等重點課程項目建設，在《中國翻譯》、《外語界》、《辭書研究》、《外語研究》、《譯林》等國內著名國家級中文外語類核心期刊，以及各大省級刊物上發表學術論文130餘篇，出版國家及省部級規劃教材十數部，專著、輔導資料及英語讀物多部，教科研成果喜人。

在學校和學院的大力支持下，在全體教師的共同努力下，英語系正在進一步修改完善本科專業人才培養方案，以不斷加強學科建設，提升教學效果，爭取以驕人的業績和豐碩的成果回報社會。

日語專業

日語系日語語言文學專業2003年12月由安徽省教育廳審批通過，2004年9月開始正式招收本科生。現有專職教師9人，其中教授1人，講師8人，所有教師均有在日本留學或進修的經歷；另外，日語系常年聘請日本籍教師1-2人，教師中具有博士學位者1名，其餘均擁有碩士學位。

日語專業於2008年7月已送出首屆畢業生。截止目前，他們中間有部分學生已考入中國人民大學、中山大學、北京第二外國語學院、蘇州大學、首都師範大學、國際關係學院、東華大學、浙江工商大學、天津理工大學、山東師範大學等攻讀研究生；同時，也有相當一部分學生選擇去日本留學，分別考入東京大學、早稻田大學、千葉大學、同志社大學、法政大學等日本知名學府繼續深造。其餘畢業生也在省內各大高校任教、或在沿海等發達地區的日資企業找到了自己滿意的工作，近幾年畢業生的就業形勢十分理想。

此外，在老師的精心指導下，日語系學生的第二堂課學習生活也開展得豐富多彩，除校內各種活動外，連續多次參加中華全國日語大賽華中賽區和安徽省日語專業大學生演講比賽，取得了一等獎，二等獎，三等獎和優秀獎等多項好成績。同時他們還利用業餘時間，積極參加各種社會實踐活動，先後參觀了合肥榮事達三洋，日立建機（中國）有限公司等多家中日合資和日資企業。並多次在由共青團合肥市委等政府、企業以及社會團體舉辦的中日文化交流活動中擔任翻譯。通過這些語言實踐活動，不僅鞏固了學生的基礎知識，也極大地提高了學生的語言套用能力。

通過幾年多的努力，日語系取得了一定的成績，今後本專業仍將一如既往地堅持以人才培養為根本，以社會需求為導向，以教學和科研相結合，不斷推動教師的教學和科研水平。同時以中部崛起、安徽的跨越式發展和大建設為契機，結合實際不斷地去探索和開拓新型的套用型、複合型日語人才的培養模式。

法語專業

法語系成立於2006年，2007年首次招生。該系年青而富有活力，現有法語專職教師7人，分別畢業於國內外不同重點高校，均擁有碩士及以上學位，大多數教師具有豐富的國外學習、生活、工作經歷。法語專業每年招收本科生30人，在校生穩定在120名左右。

法語專業招生以來，學生的專業四級考試一次性通過率保持在90%以上，專業八級考試一次性通過率保持在70%以上。

法語系除了集中精力搞好教學以外，全體師生還在各界領導、同仁的支持下，積極參與社會服務工作，贏得了各界的高度評價。如今，安徽農業大學法語系已經成為農業部“南南合作”法語培訓項目的定點承辦單位，先後為農業部培訓了赴馬里、塞內加爾、吉布地等援非農業專家40餘名。通過社會服務，法語專業學生獲得了很多提高專業技能的實踐機會，為畢業後就業打下良好的基礎。

科研工作一直是法語系學科建設的引擎。在繁忙的教學和社會服務工作之餘，法語系全體教師通過發揮自己的專業研究特長，在各自的領域內取得了一定的學術研究成果，共發表二、三類論文近20篇，承擔校級項目6項，出版譯著、編著6部，主辦省級法語學術會議數次。

通過幾年的建設，安徽農業大學法語專業贏得了較高的知名度，已經具備較強的辦學實力。全系師生研習法語的興趣日益高漲、視野不斷開闊，為未來的發展打下了堅實的基礎。

研究生部

研究生英語教學部承擔全校（非英語專業）在讀碩士、博士研究生英語課程的教學任務，按照教育部頒布的中國《非英語專業研究生英語（第一外語）教學大綱》的各項要求，全面培養在讀研究生英語語言綜合技能。碩士研究生主要課程包括《綜合英語（1）（2）》、《聽力》、《口語》等，博士研究生主要課程包括《綜合英語（3）（4）》、《聽說》、《寫作》等。該教學部現有專職教師4人，其中副教授1人，博士1人。

該教學部始終把教學質量放在首位，結合我校研究生英語具體狀況，認真探討研究生英語教學規律，總結交流英語教學經驗。全體教師愛崗敬業，不斷改進教學方法，在抓好常規教學的基礎上，挖掘文本思想內涵，潛心研究課文的話題性，引導學生結合生活感悟和時代特徵進行討論，成績顯著，於2012年獲安徽農業大學教學成果三等獎。該教學部積極運用現代教學媒體和教學資源，將基於網路與多媒體的教學與課堂教學有機結合，堅持從學生實際出發，不拘泥於常規教學形式和手段，積極拓寬教學思路和視野，注重提升學生的綜合能力和元語言意識，重提高與學生專業學習對口的英語讀、寫能力，等等，使學生受益匪淺。在校研究生院組織的歷次學生評教活動中，教學部全體老師的被評結果均為“優秀”。參加國內組織的（非英語專業）研究生英語教學會議和學術交流，探索研究生英語教學新模式，了解新動向；努力鑽研學術，不斷豐富自己的專業知識，堅持不懈搞科研，到目前為止，共發表省級及以上論文30餘篇，主持（包括完成）校級、廳級、省部級課題近20項。

現任領導

黨委書記：許翔飛

1957年4月生。78年10月—82年7月就讀於安徽農學院蠶桑專業；93年3月—6月在省委黨校青乾班學習。76年2月—78年10月下放於五河縣雙廟區阮圩生產隊，在雙廟中學代課；82年7月至今先後在本校農經系、成人教育學院、經濟管理學院、經濟貿易學院，和外國語學院工作。

82年7月—92年底任農經系組織員，92年底—98年10月任農經系黨總支副書記，98年10月—00年10月任成人教育學院黨總支副書記（主持工作）、副院長，00年10月—04年7月任經濟管理學院黨總支書記，04年7月—07年7月任經濟貿易學院黨總支書記，07年7月—2012年2月任外國語學院黨總支書記，2012年2月至今任外國語學院黨委書記，主持院黨委工作。

院長：許有江

1、學習經歷; 1978.2—1982.1：在安徽師範大學外語系英語專業學習，學士; 1985.9—1986.7：在安徽大學英語助教進修班學習，修完英語語言文學碩士生課程; 2000.1—2001.4：獲國家留學基金委資助，在美國麻薩諸塞大學(University of Massachusetts, Amherst)語言學系做訪問學者，修完生成語法方向博士生課程; 2、工作經歷; 1972.2-1978.2：安徽宿縣夾溝青山中學（民辦教師） ; 1982.1-1994.12： 宿州師專外語系; 1995.1 至今：安徽農業大學外國語學院; 3、職稱經歷; 1983.6—1988.6：助教; 1988.7—1993.6：講師; 1993.7—1998.11：副教授; 1998.12 至今：教授; 4、職務經歷; 2003：安徽農業大學人文社會科學學院副院長; 2004 至今：安徽農業大學外國語學院院長; 2004 至今：安徽農業大學學術委員會委員; 5、社會兼職; 2006 至今：安徽省外國語言文學學會副會長

主要教學經歷與成果：

1、教授過的主要課程; 在高校任教30年來，先後教授過英語專業基礎英語、泛讀、英語語法、高級英語、英譯漢、漢譯英、商務英語、英語國家概況和大學英語I-IV、碩士生英語精讀I-II、博士生英語精讀、博士生英語翻譯等近20門課程。; 2、教學獲獎情況; （1）提升大學英語教師職業素養的探索與實踐，第一完成人，安徽省優秀教學成果三等獎，2012; （2）農林院校《大學英語》教學模式改革與實踐，第一完成人，安徽省優秀教學成果三等獎，2010; （3）曾憲梓教育基金三等獎，1993; 3、出版的教材; （1）《大學英語快速閱讀》1-4 總主編 全國農林院校十一五規劃教材 中國農業出版社 2010/08; （2）《閱讀拓展》1-4 副總主編 第一冊主編 安徽省十一五規劃教材 安徽大學出版社 2009/06; （3）《碩士研究生入學考試英語試題解析》 主編 合肥工業大學出版社 2006/06; 4、主持的教研項目; （1）農業院校大學英語教學改革研究 安徽省教育廳教研項目 2007; （2）大學英語網路教學研究 安徽省教育廳教研項目 2004

主要研究領域：

主要研究領域是語言學和翻譯學。對傳統英語語法有過比較深入的研究，對形式主義語言學略有涉獵，研究重點轉向功能語言學，主要關注含意理論與翻譯之間的關係。

主要科研項目：

1、我國高校外語教師現狀調查與研究 安徽省教育廳重點委託項目 主持 2011sk103zd; 2、農業部聯合國框架下農業領域“南南合作”法語培訓項目 主持 2011; 3、安徽省聯合國框架下農業領域“南南合作”英語培訓項目 主持 2010、2011、2012; 4、基於英漢雙語語料庫的農林翻譯教學平台 國家社科基金子項目 主持 2007; 5、以漢語為語料的生成語法研究 安徽省教育廳一般項目 主持 2001jw090

代表性論文論著：

1、是“會話含義”還是“會話含意”？【J】 獨撰 《學術界》2011/12; 2、動賓組合中的“有界”與“無界”問題質疑【J】 獨撰 《學術界》2010/09; 3、《永不言棄》 合譯著 安徽科學技術出版社 2008/01; 4、圖式理論指導下的閱讀教學【J】 第二作者 《安徽農業大學學報（社會科學版）》 2005/04; 5、關於生成語法理論認識誤區的研究【J】 獨撰 《安徽農業大學學報（社會科學版）》 2004/01; 6、美國種族問題述評 譯文 《安徽農業大學學報（社會科學版）》2002/05; 7、美國家庭系統療法透視 譯文 《安徽農業大學學報（社會科學版）》 1999/04; 8、也談“被動句的限制條件”——與李黔萍同志商榷【J】 獨撰 《外國語》 1998/01; 9、學生翻譯作業中的常見錯誤例析——兼談英語專業本科翻譯課教學【J】 獨撰 《中國翻譯》 1998/04; 10、句法歧義與英語教學【J】 第一作者 《安徽農業大學學報（社會科學版）》 1998/03; 11、V-ing分詞的名詞性與名詞化教學【J】 獨撰 《安徽農業技術師範學院學報》 1998/03; 12、英語時、體的修辭功能【J】 獨撰 《安慶師範學院學報（社會科學版）》 1998/02; 13、略論含否定詞的前置狀語與倒裝/正常結構——兼與章振邦教授商榷【J】 獨撰 《福建外語》 1998/03（《福建外語》現已改名為《外國語言文學》）; 14、試談標點符號在譯文中的修辭作用【J】 獨撰 《中國翻譯》 1997/05; 15、試談師專英語專業精讀課教學【J】 獨撰 《外語界》 1992/04; 16、《裴斯泰洛齊教育著作選》合譯著 人民教育出版社 1992/01; 17、《英語實用語法》 合著 光明日報出版社 1990/10; 18、也談排比法的套用【J】 獨撰 《大學外語》 1989/03（《大學外語》現已停刊）; 19、談談不定式結構表示“結果”——兼與此結構表示“目的”相比較【J】 獨撰 《大學英語》 1988/06

黨委副書記：姚莉

1970年11月生。1989.9-1993.7：安徽農業大學植保專業本科就讀；2001.5獲植物病理學碩士學位。1993.7-2004.8：植保學院輔導員、團總支副書記、黨總支秘書；2004.8-2005.2：外國語學院團總支書記兼黨總支秘書；2005.2—2012.2：外國語學院黨總支副書記；2012.2至今：外國語學院黨委副書記，主要分管學生工作。

機構設定

安徽農業大學外國語學院機構設定如右圖：

科研成果

序號	項目類別	等級	項目名稱	申請人
1	教育部人文社科	三類	現代漢語領主句研究	孫志農
2	教育廳人文社科（重點）	三類	我國高校外語教師現狀調查與研究	許有江
3	教育廳人文社科	四類	作格動詞及物性轉換中來自“人”的影響	張小紅
4	教育廳人文社科	四類	科馬克 麥卡錫生態思想研究	高明玉
5	教育廳人文社科	四類	視覺語法視角下的新聞語篇研究	劉成科
6	教育廳人文社科	四類	安徽農村貧困生源大學生英語學習動機研究	羅玲
7	教育廳人文社科	四類	馬克思的“人格魅力”在大學生思想政治教育中的時代價值研究--基於馬克思“生命歷程”的維度	王華斌
8	教育廳人文社科	四類	建構主義視角下高層次農科人才EPS口語教學改革與實踐	何文麗
9	教育廳人文社科	四類	美國當代女作家莫莉 賈爾斯作品的女性主義詩學的研究及部分作品譯介	林玉霞
10	校繁榮哲學（重點）	五類	伊恩.麥克尤恩小說《贖罪》研究	胡慧勇
11	校繁榮哲學	校級	維根斯坦前後期語言哲學思想轉變對英語專業教學的啟示	龔世蓮
12	校繁榮哲學	校級	寫作測試的反撥效應研究	許宗瑞
13	校繁榮哲學	校級	從認知圖式理論看文化負載詞的翻譯	岳莉
14	校繁榮哲學	校級	伊恩.麥克尤恩小說的倫理批評研究	高飛
15	校繁榮哲學	校級	海明威和路遙筆下硬漢形象比較研究	張群
16	校繁榮哲學	校級	農林院校英語教師合作學習模式及策略研究	楊進
17	校繁榮哲學	校級	關於中文等級辭彙的語境差異性研究	張宗潔
18	校繁榮哲學	校級	實用文本的生態翻譯研究	劉曉萍
19	校繁榮哲學	校級	異文化的探訪與解讀--以小泉八雲的日本時代為中心	王川
20	校青年基金	校級	論外宣翻譯中的語境因素	程逸松
21	校青年基金	校級	日本當代女性文學研究	王偉偉
22	校青年基金	校級	美學語言學視角下英語句法研究	金潔
23	校青年基金	校級	林紓偵探小說翻譯研究	盧晶晶
24	校青年基金	校級	英漢語氣隱喻對比研究	趙婷婷
25	校青年基金	校級	報刊英語中轉喻的認知機制研究	張巧英

地圖信息

地址：長江西路130號安徽農業大學

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